論校外教育在孩子發(fā)展過(guò)程中的重要影響

刁雷蕾

摘?要：對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)，能否得到好的教育是非常重要的。家庭教育固然重要，但校外教育同樣不可忽視。就目前來(lái)看，校外教育已成為孩子發(fā)展的重要途徑，受到了孩子及家長(zhǎng)的歡迎和認(rèn)可。一個(gè)孩子的全面發(fā)展離不開(kāi)校外教育的支持和發(fā)展。本文通過(guò)對(duì)校外教育目的與形式的探討，進(jìn)一步總結(jié)出校外教育對(duì)孩子身心發(fā)展的重要性。

關(guān)鍵詞：學(xué)校教育?校外教育?影響

一個(gè)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我們應(yīng)該認(rèn)識(shí)到，良好的教育對(duì)孩子會(huì)產(chǎn)生各方面的影響，不管是孩子的價(jià)值觀的形成，還是人格的塑造、技能的培養(yǎng)，都是非常重要的因素?？v觀我們現(xiàn)在的教育，早已經(jīng)對(duì)孩子的身心發(fā)展有了新的要求，孩子受到的教育不應(yīng)該局限于知識(shí)教育，這就需要切實(shí)加強(qiáng)校外教育，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。校外教育是非常重要的部分，這對(duì)一個(gè)孩子好的人格的養(yǎng)成和個(gè)性化發(fā)展有著極為重要的促進(jìn)作用，除此之外，它還可以激發(fā)孩子的創(chuàng)新意識(shí)，幫助其全面發(fā)展。

一、校外教育的定位與教育方式的選擇

校外教育對(duì)一個(gè)孩子各方面的發(fā)展都有著至關(guān)重要的作用，不管教育的形式如何多變，教育的目的始終是圍繞著孩子的發(fā)展確立的。校外教育以豐富多彩的藝術(shù)教育和體育活動(dòng)項(xiàng)目為載體，在潛移默化中對(duì)孩子進(jìn)行非傳統(tǒng)式教育，這種形式配合知識(shí)教育，因?yàn)槠湫问蕉鄻?，更易于孩子接受?/p>

在校外教育方式的選擇上，形式不應(yīng)固定化，應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)創(chuàng)新，可以將一些很抽象的道理通過(guò)舉辦活動(dòng)，讓孩子親身體驗(yàn)并感悟總結(jié)，從而得到提高。例如在剪窗花活動(dòng)中，可以讓孩子動(dòng)手去剪，讓他們明白慢工出細(xì)活的道理，同時(shí)感受到中華傳統(tǒng)文化的獨(dú)特魅力。此外在參加公益性活動(dòng)、群眾性教育活動(dòng)等大型主題教育活動(dòng)中，可以讓孩子在關(guān)愛(ài)他人時(shí)對(duì)自身品格進(jìn)行塑造，這也是孩子進(jìn)行全方面技能培養(yǎng)的關(guān)鍵。

二、校外教育模式下孩子的全面發(fā)展與品行塑造

1.校外教育促進(jìn)了孩子的全面發(fā)展

現(xiàn)階段教育一直在提倡孩子全面發(fā)展，不管是家長(zhǎng)還是學(xué)校幾乎都達(dá)成了共識(shí)。所謂技多不壓身，全面發(fā)展簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是要發(fā)掘孩子的各方面天賦，并給予正確的培養(yǎng)引導(dǎo)。教學(xué)因素和社會(huì)因素同樣重要，適當(dāng)?shù)男Ｍ饣顒?dòng)是非常有必要的，校外教育在促進(jìn)孩子全面發(fā)展這一點(diǎn)上起了重要的作用。

經(jīng)常有一些家長(zhǎng)會(huì)忽視孩子的校外教育，對(duì)于校外教育的理解還停留在“浪費(fèi)時(shí)間、沒(méi)必要”的錯(cuò)誤觀念階段上，殊不知，他們卻恰恰讓孩子失去了很多只有校外教育才能提供給孩子的鍛煉機(jī)會(huì)。校外教育會(huì)舉辦各種有益的活動(dòng)，內(nèi)容豐富多彩，以增長(zhǎng)知識(shí)為主，比如野外寫(xiě)生、剪窗花等，孩子既用所學(xué)的知識(shí)換來(lái)了一份獎(jiǎng)品，又在這過(guò)程中學(xué)習(xí)了很多生活常識(shí)。

校外教育會(huì)組織包括公益活動(dòng)、藝術(shù)類(lèi)、體育類(lèi)及支教、研學(xué)等等在內(nèi)的活動(dòng)，這可以充分發(fā)掘孩子們的天賦，讓他們從中發(fā)展自己的興趣，進(jìn)而得到更好的發(fā)展。通過(guò)校外教育，孩子各方面得到了較大的發(fā)展，這才是真正的全面發(fā)展。

2.校外教育助推了孩子的品行塑造

一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)一定要關(guān)注其品行塑造，這在成長(zhǎng)中很多時(shí)候不是自發(fā)性形成的，而是通過(guò)各種潛移默化的活動(dòng)，比如我們所強(qiáng)調(diào)的校外教育的內(nèi)容，它就會(huì)給孩子提供很多鍛煉自己能力的機(jī)會(huì)。這在一個(gè)孩子的品行塑造中占據(jù)非常重要的成分。應(yīng)當(dāng)發(fā)動(dòng)全社會(huì)的力量，這樣才能讓孩子的品行得到良好的塑造。校外教育的形式多樣，在具體的教學(xué)過(guò)程中，潛移默化地讓孩子接受教育。讓孩子參加一些校外公益活動(dòng)，比如給流浪漢發(fā)晚餐，讓他們有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，帶他們?nèi)ソo貧困山區(qū)小朋友捐贈(zèng)衣物，讓他們親眼看到山區(qū)貧困小朋友的生活，看到他們的自強(qiáng)不息，更加體會(huì)到幸福生活的來(lái)之不易。

三、校外教育框架下孩子的創(chuàng)新精神培養(yǎng)與個(gè)性化發(fā)展

1.校外教育加強(qiáng)了孩子的創(chuàng)新精神培養(yǎng)

創(chuàng)新對(duì)于中華民族來(lái)說(shuō)，已經(jīng)是一個(gè)關(guān)鍵詞，對(duì)于中國(guó)人民來(lái)說(shuō)，也是一種不斷前進(jìn)的要求，鞭策著中國(guó)人民繼往開(kāi)來(lái)、努力奮斗?？赡芎芏嗳苏J(rèn)為，創(chuàng)新對(duì)于一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)還算遙遠(yuǎn)，但是其實(shí)并非如此，培養(yǎng)一種創(chuàng)新精神是一個(gè)孩子的必修課。例如，組織學(xué)生進(jìn)行戶外科學(xué)探索活動(dòng)，幫助學(xué)生提高動(dòng)手實(shí)踐能力，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的想象能力和創(chuàng)新能力。在校外教育活動(dòng)中，通過(guò)生動(dòng)、活潑的教學(xué)形式，按照孩子各自的興趣愛(ài)好，有組織、有計(jì)劃、有要求地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)，讓孩子仿佛生活在一個(gè)崇尚思考的國(guó)度和大膽創(chuàng)建的天地之中。

2.校外教育加快了孩子的個(gè)性化發(fā)展

教育的目的不是要培養(yǎng)一群會(huì)聽(tīng)話的好孩子，思想千篇一律，不懂得質(zhì)疑，只會(huì)聽(tīng)從別人的安排。社會(huì)行業(yè)眾多，各行各業(yè)均需要人才，因此在教育過(guò)程中培養(yǎng)孩子性格的個(gè)性化就成了很重要的任務(wù)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不能壓抑孩子的天賦，要在孩子對(duì)一件事情有興趣的基礎(chǔ)上，對(duì)其進(jìn)行引導(dǎo)培養(yǎng)。此時(shí)校外教育就發(fā)揮了它的優(yōu)勢(shì)，它能夠讓孩子自由地選擇自己喜愛(ài)的活動(dòng)來(lái)參加，興趣引導(dǎo)下的教育會(huì)讓他們更容易接受新的東西。被選擇的活動(dòng)就會(huì)成為孩子的一種特長(zhǎng)，以此來(lái)形成個(gè)性化的人格?，F(xiàn)代教育要求培養(yǎng)孩子全面發(fā)展的同時(shí)，特別要注意孩子的個(gè)性發(fā)展。

結(jié)語(yǔ)

校外教育是一個(gè)非常好的平臺(tái)，但是其作用真的是不可忽視的。校外教育其實(shí)是一種學(xué)習(xí)的延伸與補(bǔ)充，有利于促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，可以培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新思維及能力，在潛移默化的教育中使孩子形成健全的品格及正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，所以，校外教育對(duì)于孩子成長(zhǎng)有著至關(guān)重要的作用。

參考文獻(xiàn)

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