剪發(fā)

想留一頭秀氣的長發(fā)很簡單，但要把留長的頭發(fā)剪短，甚難矣。我也不例外。

聽到學(xué)校要求男同學(xué)把頭發(fā)剪短的消息后，我感覺平地一聲驚雷起，真是狂風(fēng)暴雨加于身哪。不知為何，上了初中的我越發(fā)注重外表了，不論行走在校園中還是在教室里，我會(huì)時(shí)不時(shí)地捋捋自己的頭發(fā)。這幾個(gè)字形容我最恰當(dāng)：發(fā)型不亂，一切安好?？涩F(xiàn)在要我剪頭發(fā)，這將會(huì)嚴(yán)重影響我的形象！

心中糾結(jié)得如一團(tuán)亂麻?？杀M管我有一千個(gè)一萬個(gè)不愿意，也必須剪哪，畢竟師長之命不可違。此時(shí)，我坐在轉(zhuǎn)椅上，盯著理發(fā)師手起“刀”落，眼前飄飛的是一片烏黑的“雪”，每剪一下都好像扎進(jìn)我心中。我仿佛看到自己回到學(xué)校后的狼狽相，同學(xué)們無情地嘲笑我：“你怎么變成這副樣子了？”“沒了頭發(fā)，顏值就撐不住了……”“樓楠楓出家了！哈哈哈！”想到這些，我絕望地閉上眼，任憑這心愛的頭發(fā)紛紛掉落：“真后悔呀！我完了?！?/p>

可事情并沒有我想的那么糟糕。

當(dāng)我低著頭溜進(jìn)教室，舉起堅(jiān)固的“心理盾牌”，準(zhǔn)備淹沒在大家的口水中時(shí)，他們果然關(guān)注到了我。他們先是一愣，又是一愣，接著發(fā)出一陣笑聲，肆無忌憚地大笑起來，可這笑聲并不是我想象的那種笑。我的好哥們兒迅速坐到我身旁，摸摸我的頭說：“樓楠楓，‘剛了不少嘛！”我搔了搔短發(fā)，“嘿嘿”地笑了笑?？磥?，大家似乎更喜歡我現(xiàn)在的樣子呀！許多同學(xué)覺得我的外表看上去更清爽了，就連班主任林老師也表揚(yáng)我說精神了許多。

嘿！就是那么奇妙。我原本郁悶的心情也很快明朗了起來。剪發(fā)之后好像體驗(yàn)了一次新生活。如今的我少了一分虛榮，多了一分自信。

許多時(shí)候，人需要鼓足勇氣做出改變，也許這一改變能給你的生活增添新的色彩，迸發(fā)出新的活力。改變現(xiàn)狀，改變自己，真需要一種勇氣。

教師點(diǎn)評

小作者通過“剪發(fā)”這件事，反映了人在面對習(xí)慣改變時(shí)復(fù)雜多樣的心理變化。文章結(jié)構(gòu)值得我們學(xué)習(xí)：“我”從開始對發(fā)型的在意，到剪發(fā)時(shí)內(nèi)心的焦慮不安，再由一句話“可事情并沒有我想的那么糟糕”為轉(zhuǎn)折，最后寫因?yàn)樽约旱母淖兌玫搅舜蠹业目隙?。事件的記敘層層推進(jìn)，又在文末進(jìn)行反思，既有趣，又有意義。

（葉碩）