淺談班主任如何做好班級管理工作

摘要：在學(xué)校，班級工作主要是由班主任來管理的，他們是班級管理工作最重要和最主要的工作者，是每個孩子成長過程中至關(guān)重要的引領(lǐng)者;班主任又是學(xué)校里最重要的工作，班主任要全方位地管理班級，從衛(wèi)生、紀(jì)律、學(xué)習(xí)、課間操、早晚自習(xí)等都得管理。同時班主任的責(zé)任重大，學(xué)生在校的安全，學(xué)生之間的矛盾處理，甚至學(xué)生在上學(xué)路上的安全也要班主任操心。班主任工作很辛苦，他們要多花心思，把班級帶好，成為優(yōu)秀班級，從而使自己成為優(yōu)秀班主任。作為一名班主任，我一直堅守在教學(xué)一線。此刻，我為自己而感到自豪，我也為自己通過多年不懈努力能得到學(xué)生們的信任、學(xué)校的認(rèn)可而感到十分欣慰。針對歷年來帶班的具體情況，我就班級管理和學(xué)生教育方面談一談我的看法：

關(guān)鍵詞：班主任;班級管理;德育教育

一、 培養(yǎng)良好的班集體，推選得力的班干部

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性發(fā)展的平臺，有了這個平臺，學(xué)生的個性才能爭相顯現(xiàn)。而選出得力的班干部作為自己的“左膀右臂”又是培養(yǎng)良好班集體的關(guān)鍵。上學(xué)期，自擔(dān)任九年級八班班主任以來，我先重新任命班長和其他班干部，重新樹立學(xué)生的集體榮譽(yù)感，通過半年的努力基本上得到了學(xué)生的認(rèn)可。尤其是迪力阿熱木和依再提姑，兩名同學(xué)對班干部工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能及時反映班級的情況，處處為班級著想。例如，這次元旦班級聯(lián)歡活動，他們從策劃到舉辦到最后打掃衛(wèi)生都沒有讓我操心過，最讓我感動的是買水果這件事。剛開始，有學(xué)生建議說買桔子、香蕉，在市場上買就行了，結(jié)果，她們?yōu)榱耸″X竟然大清早8點半便去了批發(fā)市場，趕在晨讀前水果就買回來了，看著同學(xué)們的臉、手都凍得通紅，我很是感動，想想這兩位學(xué)生家庭條件是相當(dāng)?shù)暮茫诩依锼齻兌际歉改傅男母螌氊?，現(xiàn)在為了班集體懂得付出，值得大家學(xué)習(xí)。

在班干部的任用上，我鼓勵他們大膽管理，但不能隨心所欲，一定要以身作則，給班里的學(xué)生樹立良好的形象，之后，只要班級出現(xiàn)問題我都能在第一時間了解到并及時解決。

二、 多與學(xué)生溝通交流，理解和尊重學(xué)生。

現(xiàn)如今，學(xué)生的思想、意識都在隨著時代的不斷變化而改變，因此，作為一名與時俱進(jìn)的班主任，我們一定要改變傳統(tǒng)的教育模式，學(xué)會和學(xué)生溝通交流，走進(jìn)學(xué)生的心理。比如：與學(xué)生談?wù)劗?dāng)今流行的歌曲、網(wǎng)絡(luò)游戲、球賽、聊聊微信、身邊發(fā)生的趣事、談?wù)勊麄兗依锏纳顮顩r或父母的辛勞等等。只有這樣才會拉近與學(xué)生的心理距離，學(xué)生才會認(rèn)為老師離自己很近。學(xué)生也會感覺到老師對他們的關(guān)心，自然愿意和老師溝通，真正把老師當(dāng)做可信賴的朋友。

班主任是一項充滿感情的工作，班主任要有熱愛學(xué)生的情感，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)和生活，理解他們的內(nèi)心想法，引導(dǎo)他們健康成長。例如：我班有一位女同學(xué)，父母離異，隨母親一起生活，母親在教育上存在著一些問題，母女倆在感情上出現(xiàn)對立，這位女同學(xué)寧愿在爺爺、奶奶家生活也不愿回家，母親找到我，讓我做其女兒的思想工作，我多次與這位女生談心，讓她理解她母親的良苦用心，慢慢地女同學(xué)也向我敞開了心扉，現(xiàn)在雖然還住在爺爺家，但能夠做到每星期回去看她母親。

針對班級農(nóng)村學(xué)生比較多的情況，我經(jīng)常課間時間和他們聊聊學(xué)習(xí)、家庭的一些情況，漸漸地學(xué)生都愿意和老師溝通交流了，每周放假前的值日，我都安排跑校生去完成，這樣住校生可以安心回家，而學(xué)校的一些緊急檢查時，我就安排住校生去做，在班里這已經(jīng)成了不成文的規(guī)定，別看這是小事，但學(xué)生會認(rèn)為你很理解信任他們，所以，班主任一定要把生活中點點滴滴的關(guān)愛獻(xiàn)給學(xué)生，充分把握好學(xué)生的心理動態(tài)，尊重和理解學(xué)生。

三、 班主任要以身作則，為人師表

在學(xué)生的心目中，班主任老師就是他們的榜樣，學(xué)生喜歡模仿老師的言行，所以班主任必須具備良好的語言、優(yōu)雅的行為，這些良好的言行會時刻影響和感染著每一個學(xué)生，激勵著學(xué)生，使他們健康地成長。如果老師處處以身作則，起到示范帶頭作用，那么學(xué)生就會效仿你的言行舉止。這比在班上強(qiáng)調(diào)十遍有效?？吹綄W(xué)生在打掃的衛(wèi)生區(qū)中有幾處沒有打掃干凈，班主任經(jīng)常會拿起掃帚跟在學(xué)生后面把不干凈的地方打掃干凈;講臺上很亂，班主任一聲不響地把講臺上的東西擺放好;地上有廢紙，班主任親自拾起來放到垃圾桶里。在班級管理中，希望學(xué)生語言文明，班主任自己首先要做到。言教永遠(yuǎn)比不過身教，學(xué)生是看你的行動，不是聽你的指揮。班主任凡要求學(xué)生做到的，自己首先要做到。

四、 班主任要引導(dǎo)學(xué)生曉之以理

學(xué)校教育的目的就是要教會學(xué)生能夠分辨是非、明理大事。所以學(xué)生必須學(xué)習(xí)科學(xué)知識，培養(yǎng)他們良好的道德品質(zhì)，做一個對社會對家庭有責(zé)任感、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜耍逃麄冏粤⒆詮?qiáng)、誠實守信、勤勞節(jié)儉、助人為樂、尊老愛幼，遵守社會法則的合格公民等。我們要讓學(xué)生明白你幫助了別人，其實就是在間接地幫助自己，要學(xué)會感恩父母、感恩幫助過你的人。這樣對學(xué)生講清道理，講利害關(guān)系利害，學(xué)生一定會聽明白的，以至于不會做危害他人的事情，長大了也會感謝班主任老師的教誨，做一個明理的人。

五、 開展形式多樣的德育教育工作

班主任要真心與學(xué)生交朋友，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，全面了解學(xué)生的內(nèi)心真實的想法，盡自己最大能力幫助他們解決學(xué)習(xí)和生活中的實際問題。當(dāng)學(xué)生存有疑惑時，不要要隨意盲目地說出自己的不成熟的觀點，有時候班主任講得過多學(xué)生未必就能聽進(jìn)去，甚至心不在焉或出現(xiàn)反感的情緒。因此，教師說話一定要簡潔明了、中肯、深刻而富于哲理，這對學(xué)生成長有深遠(yuǎn)意義。班主任還要采取多種方式實時地開展德育工作。比如：看中央新聞、感恩中國的節(jié)目、讀勵志名書、科學(xué)雜志、看有教育意義的電影等諸多生動活潑的形式，使學(xué)生受感動，思想上受到啟迪和感染，從而明是非、辨善惡、懂美丑。

總之，要做好班級管理工作，首先，要用心、用腦、有耐心。用心做好管理班級的各種煩瑣的工作，要有耐心去引導(dǎo)和教育好每一位學(xué)生，要多與他們交流和溝通。其次，要嘴勤、眼勤、腿勤。充分利用“三進(jìn)兩聯(lián)一交友”活動，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，與他們交朋友，了解他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)和生活需求，了解他們在不同時期的心理狀況和思想動態(tài)，幫助他們解決各種實際困難，要經(jīng)常利用課間、業(yè)余時間到教室觀察他們的動態(tài)。在班級管理中要注意工作方法，把握尺寸，要努力做到民主、公平。讓我們一起在實踐中探索和總結(jié)，我相信一定會找到行之有效的提高班級管理水平的方法。

作者簡介：

吳梅，新疆維吾爾自治區(qū)喀什地區(qū)，新疆喀什地區(qū)麥蓋提縣第四中學(xué)。