淺談新課標(biāo)視野下高中政治有效教學(xué)探析

完德才讓

摘 要：在新開標(biāo)視野下，高中政治教學(xué)要重視教學(xué)的有效性。所謂的有效并不只是幫助學(xué)生掌握相關(guān)知識，而且還要在此基礎(chǔ)上追求更高的教學(xué)質(zhì)量和效率，同時還要營造更加活躍的課堂氛圍，這才能滿足有效教學(xué)的要求。高中政治有效教學(xué)，既能豐富學(xué)生的知識與技能，也能培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，同時還能幫助學(xué)生掌握正確的學(xué)習(xí)方法。因此，教師需要不斷優(yōu)化教學(xué)過程，提升高中政治教學(xué)的質(zhì)量和效果。

關(guān)鍵詞：新課標(biāo);高中政治;有效教學(xué)

一、高中政治有效教學(xué)的意義

高中政治是高中教育體系中的重要組成部分，具有十分重要的地位。學(xué)生通過政治學(xué)習(xí)，可以使自己的思維更加成熟，使學(xué)生能夠正確的看待問題和解決問題，為今后步入社會奠定基礎(chǔ)。因此高中政治有效教學(xué)具有十分重要的意義，主要表現(xiàn)以下幾個方面：

（一）有助于對學(xué)生的德育培養(yǎng)

對于高中生而言，其正處于價值觀形成的關(guān)鍵階段，高中政治的有效教學(xué)，可以幫助學(xué)生樹立正確的價值觀，促使學(xué)生形成更加完善的品格。通過政治有效教學(xué)，可以幫助學(xué)生了解黨和足夠的發(fā)展史，進(jìn)而會使學(xué)生更加珍惜現(xiàn)在的生活，同時還能激發(fā)學(xué)生的愛國主義情懷，形成民族自豪感。

（二）為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)

政治知識的學(xué)習(xí)，可以為學(xué)生今后的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。政治作為事業(yè)單位考試、國考以及省考的必考科目，具有十分重要的作用。通過高中政治有效教學(xué)，可以幫助學(xué)生扎實(shí)的掌握政治知識，提升學(xué)生的政治素養(yǎng)，進(jìn)而使學(xué)生能夠更加輕松的應(yīng)對各類考試，為學(xué)生的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

（三）為文科生高考奠定基礎(chǔ)

政治是高中階段的必修課程，并且對于文科生而言，政治還是高考的必考科目。政治學(xué)習(xí)的效果會直接影響到學(xué)生的高考總成績，決定著學(xué)生能夠考上心儀的大學(xué)。相較于其他學(xué)科，政治的學(xué)習(xí)難度較低，可以在短時間內(nèi)有效提升成績，幫助學(xué)生在高考中取得好成績。因此高中政治有效教學(xué)具有十分重要的意義。

二、新課標(biāo)視野下高中政治有效教學(xué)的策略

（一）做好課前準(zhǔn)備工作

課前準(zhǔn)備工作是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的前提和基礎(chǔ)，教師首先要對所講知識有深入的理解，并設(shè)計合理的課堂教學(xué)形式，這樣才能更好的應(yīng)對各種課堂突發(fā)問題，才能保障課堂教學(xué)的順利開展。教師要合理安排時間，認(rèn)真?zhèn)湔n，做好課前準(zhǔn)備工作。要結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，整合教學(xué)資源，幫助學(xué)生加深對所學(xué)知識的理解。根據(jù)教學(xué)內(nèi)容合理設(shè)計教學(xué)活動，營造輕松愉悅的課堂氛圍，積極構(gòu)建高效的政治教學(xué)課堂。以“多彩的消費(fèi)”這一內(nèi)容的教學(xué)為例，準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)對學(xué)生的消費(fèi)觀念和消費(fèi)主張有所了解，同時掌握學(xué)生的消費(fèi)行為主要集中在那些方面等。然后結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況來設(shè)計具體的教學(xué)內(nèi)容和方法，這樣才能使教師的教學(xué)更加貼合學(xué)生的實(shí)際，才能引發(fā)學(xué)生的共鳴，更好的引導(dǎo)學(xué)生的思路，同時激發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒。除此之外，教師還要充分考慮教學(xué)過程中各種有可能發(fā)生的突發(fā)問題，并提前做好準(zhǔn)備，這樣才能保證教學(xué)的連貫性，帶個學(xué)社更加流暢的學(xué)習(xí)體驗(yàn)?？傊處煹慕虒W(xué)準(zhǔn)備越充分，教學(xué)效果便會越高，便會更好的實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。

（二）激發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒

所謂樂學(xué)情緒，是指學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。興趣可以使學(xué)生對學(xué)習(xí)的短暫欲望轉(zhuǎn)化成為長久的學(xué)習(xí)動力，是學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)在驅(qū)動因素。為實(shí)現(xiàn)高中政治的有效教學(xué)，需要教師注重激發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒。相較于其他學(xué)科，高中思想政治知識則比較枯燥和乏味，激發(fā)學(xué)生的樂學(xué)情緒，需要教師做到寓教于樂。以“矛盾普遍性與特殊性”這一內(nèi)容的教學(xué)為例，在教學(xué)導(dǎo)入階段，教師可以向?qū)W生講解“自相矛盾”這一成語故事，并向?qū)W生介紹這是矛盾這一哲學(xué)概念的最早出處，同學(xué)們還了解哪些關(guān)于“矛盾”的內(nèi)容呢？通過教師的引導(dǎo)，可以激發(fā)學(xué)生的討論熱情，學(xué)生的樂學(xué)情緒也會隨之提升，并且學(xué)生也會更加渴望了解更多“矛盾”方面的知識，勾起了學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。在此基礎(chǔ)上教師再開展本節(jié)課的教學(xué)，必然可以取得事半功倍的效果。

（三）結(jié)合實(shí)際生活開展教學(xué)

高中政治的有效教學(xué)，需要教師結(jié)合實(shí)際生活開展教學(xué)，這樣可以將政治理論觀點(diǎn)寓于生活主題之中，進(jìn)而打造出以學(xué)生實(shí)際生活為基礎(chǔ)，以政治學(xué)科知識為支撐的新型課堂教學(xué)模式，提升教學(xué)的有效性。教師要善于挖掘政治知識與學(xué)生實(shí)際生活的結(jié)合點(diǎn)，并將其運(yùn)用到教學(xué)之中，實(shí)現(xiàn)高中政治教學(xué)生活化。以“量變與質(zhì)變”這一內(nèi)容的教學(xué)為例，在教學(xué)過程中，教師可以向?qū)W生列舉“冰凍三尺非一日之寒”以及“防微杜漸”等內(nèi)容，幫助學(xué)生認(rèn)識“量變與質(zhì)變”之間的辯證關(guān)系。在此基礎(chǔ)上，再引導(dǎo)學(xué)生列舉現(xiàn)實(shí)生活中的例子。有的學(xué)生會說，自己注意控制飲食，并在平時注意加強(qiáng)鍛煉，最終實(shí)現(xiàn)的減肥的目的。有的學(xué)生會說自己的學(xué)習(xí)成績不理想，但是通過有效的學(xué)習(xí)方法，再加之不斷的努力學(xué)習(xí)，最終自己的學(xué)習(xí)成績得到了明顯的提升等。學(xué)生能夠列舉出相關(guān)實(shí)例，這便說明學(xué)生已經(jīng)理解了“量變與質(zhì)變”這一知識點(diǎn)，并且能夠使學(xué)生認(rèn)識到政治知識在現(xiàn)實(shí)生活中的作用。這會使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更加高漲。

（四）發(fā)揮學(xué)生的主體作用

新課改明確要求教學(xué)要尊重學(xué)生的主體地位，要充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。作為教師，要將新課改的這一要求落實(shí)到教學(xué)之中，這是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵，也是保障教學(xué)質(zhì)量、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的基礎(chǔ)。有效教學(xué)不僅要發(fā)揮教師“教”的作用，也要充分發(fā)揮學(xué)生“學(xué)”的作用，在教與學(xué)的密切配合下才能提升教學(xué)的有效性。教師要為學(xué)生留出充足的空間，引導(dǎo)學(xué)生獨(dú)立自主的思考，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，實(shí)現(xiàn)高中政治的有效教學(xué)。以“經(jīng)濟(jì)全球化與對外開放”這一內(nèi)容的教學(xué)為例，針對這一內(nèi)容，教師可以引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮自身的主觀能動性，自主探究相關(guān)知識。比如，教師可以組織學(xué)生開展辯論賽，將學(xué)生分為兩組，一組以“對外開放”為論點(diǎn)，另一組則以“閉關(guān)鎖國”為論點(diǎn)，兩組學(xué)生分別論述本方觀點(diǎn)的優(yōu)點(diǎn)和對方觀點(diǎn)的不足。對于高中生而言，無論是對歷史知識的了解，還是對經(jīng)的發(fā)展等都具有一定的基礎(chǔ)，并且可以形成自己的看法與意見，因此，辯論的形式能夠?yàn)閷W(xué)生提供一個表述自己觀點(diǎn)的平臺。學(xué)生在準(zhǔn)備的過程中便可以完成對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并且通過辯論還可以實(shí)現(xiàn)各種觀點(diǎn)的碰撞，進(jìn)而使學(xué)生加深對相關(guān)知識的理解。在辯論的過程中，學(xué)生不僅要闡述自己的觀點(diǎn)，而且還要找出對方的漏洞進(jìn)行反駁，這既能鍛煉學(xué)生的思維能力，也能鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，進(jìn)而可以起到一舉多得的教學(xué)效果。

（五）采用靈活多樣的教學(xué)方式開展教學(xué)

高中政治內(nèi)容比較繁雜，單一的教學(xué)方式難以取得理想的效果，同時也會影響學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。有效教學(xué)需要教師采用更加適合學(xué)生的教學(xué)方式，這樣才能滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并且可以促使學(xué)生以最佳的狀態(tài)投入到學(xué)習(xí)之中，取得更好的學(xué)習(xí)效果。以“文化的繼承性與文化的發(fā)展”這一內(nèi)容的教學(xué)為例，教師可以通過網(wǎng)絡(luò)搜集一些中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化內(nèi)容，并通過多媒體向?qū)W生展示。還可以就一些文化顯現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表自己的看法，還可以列舉相關(guān)的真實(shí)案例供學(xué)生討論等。這些方法的應(yīng)用，可以使教學(xué)形式更加多樣，因此也可以更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

結(jié)束語：新課標(biāo)視野下高中政治有效教學(xué)，需要教師結(jié)合新課標(biāo)的要求，不斷完善傳統(tǒng)教學(xué)模式，打造高中政治高效課堂，實(shí)現(xiàn)高中政治的有效教學(xué)。

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