論在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力

段徽淑

【摘要】隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的進(jìn)一步發(fā)展和提高，對(duì)未來專業(yè)技術(shù)人員的綜合素質(zhì)也提出了更高的要求，尤其是培養(yǎng)專業(yè)技術(shù)人才的自主創(chuàng)新能力。數(shù)學(xué)在我國(guó)現(xiàn)代初中的教學(xué)系統(tǒng)中占有非常重要的地位，因此初中數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)的過程中，應(yīng)該充分尊重中學(xué)生在課堂教學(xué)中的積極性和學(xué)生的主體地位，通過小組合作學(xué)習(xí)和探索學(xué)習(xí)來幫助學(xué)生掌握新的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，這樣才有利于增強(qiáng)和加深初中學(xué)生對(duì)于新的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的認(rèn)識(shí)和理解，提高中小學(xué)生掌握和運(yùn)用新的數(shù)學(xué)知識(shí)，進(jìn)一步提高初中數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)水平。

【關(guān)鍵詞】初中數(shù)學(xué);課堂教學(xué);創(chuàng)造力

引言

隨著我國(guó)新一輪教育改革的推動(dòng)，對(duì)于初中數(shù)學(xué)的課堂教學(xué)提出了更高的要求。如今社會(huì)之間人才的競(jìng)爭(zhēng)愈來愈激烈，其中人才的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)鍵就在于創(chuàng)新能力的競(jìng)爭(zhēng)。因此，初中數(shù)學(xué)教師在教學(xué)過程中，應(yīng)該積極地承擔(dān)起來培養(yǎng)和提高學(xué)生的創(chuàng)新能力的責(zé)任。因而探討在初中數(shù)學(xué)課堂上怎樣才能培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新能力是十分有必要的。

1.初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該擁有創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力

初中數(shù)學(xué)教師在整個(gè)教學(xué)過程中，處于主導(dǎo)者、管理者的地位。因此，要想有效地培養(yǎng)學(xué)生的自主創(chuàng)新能力，教師就需要不斷地更新自己的教學(xué)理論觀念和方法，提高自己的教學(xué)水平，教師首先得具備自主創(chuàng)新精神和自主創(chuàng)新能力，才會(huì)在教學(xué)過程中，真正能夠有效地引導(dǎo)初中生，培養(yǎng)初中生的自主創(chuàng)新意識(shí)和能力。教師是學(xué)生的第二任老師，教師的言行舉止都會(huì)對(duì)于學(xué)生未來的發(fā)展產(chǎn)生極其重要的影響，因此，老師應(yīng)該做到充分發(fā)揮其榜樣的力量，使得學(xué)生潛移默化地受到老師的指導(dǎo)和影響。初中數(shù)學(xué)老師努力為廣大學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的數(shù)學(xué)課堂環(huán)境和氛圍，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，進(jìn)一步培養(yǎng)出學(xué)生的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力。

2.初中數(shù)學(xué)教師在課堂教學(xué)的過程中激發(fā)學(xué)生的興趣

處于中學(xué)階段的學(xué)生，他們的身心發(fā)展還不夠成熟，他們對(duì)周圍的事物充滿了好奇心。通過多媒體教學(xué)設(shè)備給學(xué)生展示三角形、四邊形、五邊形、六邊形……由學(xué)生指出三角形內(nèi)角和是180°、四邊形的內(nèi)角和是180°，教師進(jìn)一步導(dǎo)入新課，帶領(lǐng)學(xué)生一起去探索多邊形內(nèi)角和。其次，初中數(shù)學(xué)教師要求學(xué)生畫出他們所能想到的各種各樣的多邊形，然后告訴他們：“不管你畫的多邊形是怎么樣的，只要告訴我你畫的多邊形是幾條邊，我就能知道多邊形的內(nèi)角和?！边@有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幾個(gè)回合下來，有的同學(xué)就會(huì)想”老師到底是怎么知道的呢？有沒有什么秘訣呢？”學(xué)生就會(huì)與同學(xué)之間進(jìn)行積極主動(dòng)的探討。最后，初中數(shù)學(xué)教師根據(jù)同學(xué)們的思考結(jié)果進(jìn)行相應(yīng)的指導(dǎo)，進(jìn)而開拓學(xué)生的思維，從而達(dá)到培養(yǎng)初中生創(chuàng)造精神和創(chuàng)新能力的目的。

3.初中數(shù)學(xué)教師努力為學(xué)生營(yíng)造培養(yǎng)創(chuàng)造能力的課堂氛圍

數(shù)學(xué)課堂是初中生獲得知識(shí)、培養(yǎng)能力的主要陣地。因此，整個(gè)初中數(shù)學(xué)的課堂氛圍尤為重要，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)該結(jié)合初中數(shù)學(xué)的教材和學(xué)生的實(shí)際發(fā)展水平，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，幫助學(xué)生營(yíng)造培養(yǎng)創(chuàng)新能力的課堂學(xué)習(xí)氛圍。比如當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)勾股定理時(shí)，教師可以在深度挖掘本節(jié)課教材內(nèi)容的基礎(chǔ)之上，引導(dǎo)初中生充分運(yùn)用所學(xué)的全等三角形和軸對(duì)稱的知識(shí)，讓初中生親自動(dòng)手裁剪出4個(gè)直角三角形，然后再對(duì)其進(jìn)行拼接，初中生很快就會(huì)發(fā)現(xiàn)直角三角形三條邊長(zhǎng)之間的聯(lián)系。這樣的課堂活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)和鼓勵(lì)學(xué)生的探索與創(chuàng)新積極性和熱情，使得我們的學(xué)生能夠在發(fā)現(xiàn)問題、解決實(shí)際問題的同時(shí)，也可以培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性精神和自主創(chuàng)新能力。

4.初中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)的過程中不為學(xué)生提供標(biāo)準(zhǔn)答案

隨著我國(guó)新一輪教育改革的深入推動(dòng)，其主張是進(jìn)行小組合作討論學(xué)習(xí)和自主探究學(xué)習(xí)，這個(gè)目的就是為了激發(fā)大學(xué)生創(chuàng)新能力的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。因此我們初中的數(shù)學(xué)老師在實(shí)際教學(xué)過程中，給學(xué)生提供一些變式訓(xùn)練，比如”一題多解”，初中的數(shù)學(xué)老師在課堂教學(xué)過程中，要努力地培養(yǎng)和激發(fā)初中生的自主創(chuàng)新性思維，提高他們的思考能力。在課堂中，鼓勵(lì)了學(xué)生對(duì)老師提出的題目發(fā)表不同的看法和意見，與此同時(shí)，初中數(shù)學(xué)的老師們?cè)趥湔n時(shí)，利用互聯(lián)網(wǎng)搜索該類題目，這樣的題目給初中生提供更廣闊的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間和思維發(fā)展的空間，使得學(xué)生從各個(gè)角度來思考解決問題的辦法，進(jìn)而探索出同一問題的不同解決辦法。這樣既有利于增強(qiáng)和加深初中生對(duì)與該知識(shí)點(diǎn)的理解，同時(shí)還可以有利于滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求，后進(jìn)生只要掌握基本的解題技巧和方法就行，而那些表現(xiàn)良好、學(xué)有余力的初中生則可以積極探索和運(yùn)用教師引導(dǎo)下的新型解題技術(shù)和方法，這樣就有利于改善和提高我國(guó)初中數(shù)學(xué)教育的課堂質(zhì)量和教學(xué)水平。因此，這就必然要求我們的初中數(shù)學(xué)課堂教師必須在實(shí)際教學(xué)過程中，不為初學(xué)生都提供同一的標(biāo)準(zhǔn)答案，這樣才有利于激發(fā)和培養(yǎng)他們的思維能力，進(jìn)而激發(fā)和培養(yǎng)他們的創(chuàng)造性精神和自主探索能力。

結(jié)束語(yǔ)：綜上所述，隨著我國(guó)教育改革的深入推動(dòng)，培養(yǎng)中小學(xué)生創(chuàng)造性精神和自主探究能力尤為重要。筆者認(rèn)為，要想更好地培養(yǎng)中小學(xué)生的自主創(chuàng)造性思維和自主創(chuàng)新能力，初中數(shù)學(xué)課堂教師必須不斷提高自己的專業(yè)技術(shù)水平、思想道德素質(zhì)等，為學(xué)生的學(xué)習(xí)樹立一個(gè)良好的榜樣。其次初中數(shù)學(xué)教師在實(shí)際教學(xué)的過程中要努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好奇心和努力為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的培養(yǎng)創(chuàng)造能力的學(xué)習(xí)氛圍，從而增強(qiáng)初中生的創(chuàng)新意識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新能力。

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