新媒體時(shí)代高校黨建工作的創(chuàng)新芻議

信息時(shí)代，以新技術(shù)為基礎(chǔ)的新媒體憑借自身獨(dú)特的功能和魅力吸引著最易接受新鮮事物的大學(xué)生群體，并逐步滲透到高校學(xué)生學(xué)習(xí)生活的方方面面，成為其獲取新鮮資訊、參與社交討論的重要媒介。

新媒體的出現(xiàn)給高校教育工作帶來了更多的可能性，豐富了教育形式，開創(chuàng)了高校教育工作的新局面。但與此同時(shí)，新媒體也在一定程度上改變了當(dāng)代大學(xué)生的認(rèn)知方式、思維方式和價(jià)值觀念，給高校教育工作帶來了不少難題和挑戰(zhàn)。

當(dāng)前，新媒體在高校的應(yīng)用情況如何？各項(xiàng)工作如何培育新媒體思維、合理運(yùn)用新媒體？本期專題稿件從高校教育工作的不同領(lǐng)域出發(fā)，研究新媒體的應(yīng)用現(xiàn)狀，分析新媒體對(duì)高校各項(xiàng)工作的推動(dòng)作用，探究新媒體應(yīng)用帶來的挑戰(zhàn)、機(jī)遇及相關(guān)對(duì)策。

摘要：隨著融媒體技術(shù)的日新月異，傳統(tǒng)的信息獲取渠道和傳播模式都發(fā)生了改變。新媒體在高校黨建工作的運(yùn)用中，發(fā)揮了傳播及時(shí)迅速、傳播形式多樣、操作便捷等優(yōu)點(diǎn)。本文立足于新媒體在高校學(xué)生黨建工作中應(yīng)用的優(yōu)勢，深入分析新媒體時(shí)代高校黨建工作存在的問題，結(jié)合新媒體時(shí)代高校黨建工作的具體內(nèi)容，有針對(duì)性地總結(jié)新媒體時(shí)代高校黨建工作創(chuàng)新的路徑。

關(guān)鍵詞：新媒體；高校黨建；創(chuàng)新

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2020）23-0003-02

一、新媒體時(shí)代開展高校學(xué)生黨建工作的必要性

第一，隨著新時(shí)期高等院校學(xué)生管理工作開展的形式轉(zhuǎn)變，高校對(duì)學(xué)生黨員教育工作培育越來越重視，各大高校積極借助多樣化的新媒體形式如QQ群、微信群等對(duì)學(xué)生黨員進(jìn)行培訓(xùn)，使其成為網(wǎng)絡(luò)“大V”，充分發(fā)揮意見領(lǐng)袖的作用，進(jìn)而帶動(dòng)其他同學(xué)，實(shí)現(xiàn)高校學(xué)生管理的優(yōu)勢。第二，新媒體時(shí)代，在高等院校開展黨建工作，有助于提升廣大學(xué)生的文化素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)他們的生命價(jià)值和社會(huì)價(jià)值，進(jìn)而貫徹落實(shí)高等院校的黨建工作。第三，新媒體時(shí)代，在高校開展學(xué)生黨建工作，不僅可以為國家和社會(huì)發(fā)展提供智力人才，還有利于促進(jìn)社會(huì)建設(shè)。

二、新媒體在高校黨建工作中應(yīng)用的優(yōu)勢

隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)步，新媒體也應(yīng)運(yùn)而生，通過吸收傳統(tǒng)媒體的優(yōu)點(diǎn)而表現(xiàn)出新手段。比起原有模式，新媒體運(yùn)用方式多樣，呈現(xiàn)出多元化的發(fā)展趨勢，更加符合年輕人的使用習(xí)慣。網(wǎng)絡(luò)世界不但滿足了不同群體的需求，還為受眾提供了開放包容的討論空間，這些都是新媒體獲得高校學(xué)生青睞的原因。隨著新媒體的廣泛運(yùn)用，讓高校師生在生活和工作中更加便利，有利于黨建工作的開展。

（一）方便快捷

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的進(jìn)步推動(dòng)了信息內(nèi)容傳播，提升了受眾面和受眾的直觀感受。在網(wǎng)絡(luò)世界中，進(jìn)行信息整合傳播可以提高受眾意識(shí)，傳統(tǒng)媒體在與新媒體融合以后，各種專業(yè)技術(shù)也更加先進(jìn)。新媒體的前瞻性可以在高校黨建工作的推進(jìn)過程中提高大學(xué)生對(duì)所傳播知識(shí)的接受度，達(dá)到實(shí)時(shí)交流的目的，進(jìn)一步強(qiáng)化高校在黨建活動(dòng)中的教育成果?？梢曰诖髮W(xué)生群體對(duì)智能手機(jī)的廣泛運(yùn)用，在采用新媒體技術(shù)開展黨建工作的時(shí)候通過設(shè)置微信公眾號(hào)和官方微博，運(yùn)用各種類型的信息傳播渠道，提高學(xué)生參與黨建工作的積極性[1]。

（二）形式多樣

與傳統(tǒng)媒體相比，新媒體的即時(shí)性和交互性都很強(qiáng)，在黨建工作的推進(jìn)過程中，黨支部要通過新媒體這一傳播形式，改變與學(xué)生之間的信息交互方式，保證在溝通中貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生對(duì)黨支部不再有陌生的感覺，拉進(jìn)兩者之間的距離。可以根據(jù)新媒體傳播信息的特性，增強(qiáng)黨建工作推進(jìn)中的趣味性，擴(kuò)展信息的來源渠道，避免工作形式的單一性，讓學(xué)生可以沉浸在所傳播的信息內(nèi)容中。在新媒體的助力下，學(xué)生的思想變化也可以被黨支部快速地捕獲，從而根據(jù)學(xué)生思想上的不同調(diào)整相應(yīng)工作，推進(jìn)黨建工作和實(shí)際生活的密切關(guān)聯(lián)。高?？梢酝ㄟ^構(gòu)建黨建工作新媒體平臺(tái)，完成和學(xué)生之間的互動(dòng)，得到反饋，提高黨建工作的公開性和積極性，確保高校黨建工作的順利進(jìn)行[2]。

三、新媒體時(shí)代高校黨建工作存在的問題

（一）黨建工作形式缺乏創(chuàng)新

對(duì)目前各高校在黨建工作中采用的模式和手段進(jìn)行分析可得出，高校黨建工作的形式缺乏創(chuàng)新，基本都是以領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、口頭教育、發(fā)放學(xué)習(xí)文件等固定模式推動(dòng)工作的進(jìn)行，忽略了新媒體的強(qiáng)大功能。學(xué)生在黨建學(xué)習(xí)活動(dòng)中參與度較低，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，沒有將黨建工作落到實(shí)處，降低了高校學(xué)生參與相關(guān)活動(dòng)的信心和趣味。黨建工作如果要順利完成，就要充分利用新媒體的優(yōu)勢，改革原有的工作模式[3]。

（二）黨建工作內(nèi)容缺乏吸引力

要增強(qiáng)高校黨建工作的實(shí)效性，不但需要科學(xué)理論的指導(dǎo)，還要將理論運(yùn)用到實(shí)踐之中。當(dāng)前多數(shù)高校的新媒體黨建工作都缺乏經(jīng)驗(yàn)，個(gè)別高校對(duì)黨建工作不夠重視，黨建工作缺乏自身特點(diǎn)，同質(zhì)化嚴(yán)重，甚至還存在信息滯后的問題，對(duì)高校學(xué)生缺乏吸引力。

四、新媒體環(huán)境下高校黨建工作的內(nèi)容

黨建工作和思想政治教育是相輔相成的，黨建教育有利于大學(xué)生塑造良好的道德情操，可以為思想政治教育工作的順利推進(jìn)打下基礎(chǔ)。推動(dòng)高校黨建工作建設(shè)，有利于進(jìn)一步提升學(xué)生各方面的政治素養(yǎng)和思想品德。

（一）全過程、全方位育人體系建設(shè)

通過新媒體的技術(shù)手段，可以把黨建工作和學(xué)生的創(chuàng)造性相結(jié)合，提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)傳播的信息中價(jià)值觀念的輸出和接收，在日常生活中達(dá)到耳濡目染的目的，從而提升大學(xué)生的道德情操，重塑正確的價(jià)值觀。大學(xué)階段是三觀形成的重要時(shí)期，要以開展黨建工作為前提，讓高校學(xué)生對(duì)當(dāng)前的發(fā)展形勢有正確的認(rèn)識(shí)，正確了解我國現(xiàn)階段的發(fā)展趨勢，把握時(shí)事，學(xué)會(huì)具體問題具體分析，增強(qiáng)辨別能力和對(duì)時(shí)代的判斷力。這就對(duì)高校在學(xué)科建設(shè)工作方面提出了更高的要求，黨務(wù)工作者在授課時(shí)要加強(qiáng)主流價(jià)值觀念輸出，增強(qiáng)學(xué)生黨的理論認(rèn)同，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，貫徹素質(zhì)教育。在社會(huì)主義的實(shí)踐活動(dòng)中，為國家培養(yǎng)更多的新興力量，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興[4]。

（二）職業(yè)能力課程體系建設(shè)

作為培養(yǎng)祖國棟梁的搖籃，高校需要著力于校園文化建設(shè)，特別是網(wǎng)絡(luò)工作?；ヂ?lián)網(wǎng)是一把雙刃劍，學(xué)生在獲取信息的時(shí)候也有潛在的不穩(wěn)定因素。高校學(xué)生的時(shí)間安排比較靈活，這就要求廣大學(xué)生要有自律意識(shí)，對(duì)課程內(nèi)容的學(xué)習(xí)要做到主動(dòng)吸收，積極參與到黨建教育中來，提高自身專業(yè)技術(shù)水平，樹立正確的擇業(yè)觀、就業(yè)觀，更好地提升個(gè)人道德情操。

（三）促進(jìn)思政課程與專業(yè)課程融合

高校為了培養(yǎng)學(xué)生的道德情操會(huì)設(shè)置思政課，課程有助于學(xué)生人格的進(jìn)一步完善。作為社會(huì)未來的中流砥柱，高校學(xué)生學(xué)習(xí)思政課能讓學(xué)生在實(shí)踐生活中更好地解決相關(guān)問題，培養(yǎng)全面發(fā)展的人。提高德育建設(shè)是教育的核心，專業(yè)課程的設(shè)置能夠讓學(xué)生在社會(huì)上穩(wěn)步前進(jìn)，在社會(huì)發(fā)展的過程中更好地服務(wù)社會(huì)，在課程的設(shè)置中，高校應(yīng)該把專業(yè)課程和思政課程結(jié)合起來，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

五、新媒體時(shí)代高校黨建工作創(chuàng)新的路徑

（一）建設(shè)新媒體時(shí)代黨建工作的專業(yè)隊(duì)伍

在新興媒體技術(shù)蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，把黨建工作和新媒體結(jié)合起來是符合社會(huì)潮流的，也是當(dāng)前提升黨建活力的有力手段。目前，很多高校在進(jìn)行黨建工作時(shí)都把新媒體放在了重要位置，可是由于無法做到對(duì)新媒體技術(shù)的熟練運(yùn)用，所以難以發(fā)揮新媒體在黨建工作中的作用。因此，要提高高校學(xué)生黨建工作推進(jìn)的效率，必須要有一支專業(yè)的新媒體團(tuán)隊(duì)。在團(tuán)隊(duì)的建設(shè)中，一方面，要聘請(qǐng)專業(yè)的技術(shù)人員，建設(shè)高校學(xué)生黨建工作信息平臺(tái)，負(fù)責(zé)平臺(tái)的運(yùn)行和維護(hù)，從而為學(xué)生黨建工作的順利完成提供保障；另一方面，學(xué)校的黨組織要對(duì)相關(guān)工作者進(jìn)行技能培訓(xùn)，提升他們的新媒體應(yīng)用水平和媒介知識(shí)修養(yǎng)，做到和時(shí)代接軌，貼近社會(huì)發(fā)展潮流。黨建工作者要根據(jù)大眾傳播中出現(xiàn)的例子，提升新媒體技術(shù)運(yùn)用能力，靈活運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)的理論，將其與媒介融合的理論相結(jié)合，保證黨建工作者在新媒體工作中占據(jù)主導(dǎo)地位。

（二）創(chuàng)新新媒體時(shí)代黨建工作內(nèi)容和形式

新媒體工作者要根據(jù)黨建工作網(wǎng)站、黨建工作微信公眾號(hào)的點(diǎn)擊量、關(guān)注度等數(shù)據(jù)，不斷反思，更新工作模式，豐富工作內(nèi)容，擴(kuò)大信息獲取渠道，開發(fā)出和學(xué)生生活貼近的黨建活動(dòng)，改變固有模式，實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新。可以通過以下手段對(duì)高校內(nèi)的新媒體資源和平臺(tái)進(jìn)行整合：首先，通過新興媒體如微信、微博等社交軟件進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教育，對(duì)網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)的黨建工作進(jìn)行評(píng)價(jià)比較，實(shí)現(xiàn)工作形式的創(chuàng)新；其次，大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)世界中重要力量，進(jìn)行黨建工作時(shí)要把握這些數(shù)字新生代的特殊想法，在推動(dòng)黨建工作的過程中把傳統(tǒng)報(bào)告模式設(shè)置成黨員先鋒論壇、黨員微故事等形式，采用各類社交媒體傳播黨員事跡的信息，借助新媒體創(chuàng)建微黨課、微黨訊、微活動(dòng)，與時(shí)俱進(jìn)，保證信息的實(shí)效性、內(nèi)容的先進(jìn)性、活動(dòng)的歷史性，培養(yǎng)學(xué)生的黨建思維；再次，各大高校要善于打破固有模式，結(jié)合自身情況開發(fā)新的專欄介紹黨建工作，收集可以引起學(xué)生好奇心的內(nèi)容，提升黨建工作在學(xué)生群體中的吸引力；另外，在推進(jìn)黨建工作的過程中不能與社會(huì)脫節(jié)，身處信息飛速發(fā)展的時(shí)代，人們可以通過各種智能設(shè)備獲取各類型的信息，在瀏覽這些令人眼花繚亂的信息時(shí)，很多學(xué)生沒有辨別能力，所以學(xué)校在推進(jìn)黨建工作的過程中應(yīng)該結(jié)合時(shí)事，并對(duì)其進(jìn)行合理分析，正確引導(dǎo)學(xué)生的價(jià)值觀，解決網(wǎng)絡(luò)中的各類事件，促進(jìn)社會(huì)和諧發(fā)展；最后，在新媒體平臺(tái)上組織學(xué)生參加黨建工作的活動(dòng)時(shí)，不但要實(shí)現(xiàn)學(xué)生黨組織的信息化管理，更要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的黨組織考評(píng)，推動(dòng)學(xué)生黨員素質(zhì)的綜合發(fā)展。

六、結(jié)語

新媒體時(shí)代，新媒介技術(shù)的興起與發(fā)展給高校開展學(xué)生黨建工作提供了新的思路，進(jìn)一步拉近了黨組織和學(xué)生黨員在組織管理上的距離，密切了學(xué)生和黨組織之間的聯(lián)系。然而當(dāng)下高校黨建工作在開展的過程中也面臨一些問題，如內(nèi)容單一、形式老化、缺乏專業(yè)的新媒體隊(duì)伍等。因此，新媒體時(shí)代，為保障高校黨建工作的順利推進(jìn)，需要改變黨建教育的原有模式，提高思政教育在黨建工作中的親和力、針對(duì)性，將個(gè)人需求和理論學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的理想信念教育，進(jìn)一步開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀和社會(huì)主義法治理念教育，保障高校在黨建工作中的成效。

參考文獻(xiàn)：

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[2] 王婷婷，朱信良，盧彰威.全媒體時(shí)代地方電視媒體的轉(zhuǎn)型策略[J].青年記者，2017（14）：99-100.

[3] 儲(chǔ)繼華，何雅琪，張薷.新媒體時(shí)代高校圖書館黨建宣傳工作創(chuàng)新研究——以中國人民大學(xué)圖書館為例[J].法制與社會(huì)，2020（15）：66.

[4] 楊倩，李化樹.新媒體背景下高校黨建宣傳工作長效機(jī)制創(chuàng)新探析[J].成都中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版），2020（02）：23-34.

作者簡介：楊歡歡（1982—），女，吉林長春人，博士在讀，研究方向：高校黨建。