利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究

竺鋒波

【摘要】教育對(duì)學(xué)生的成長發(fā)揮著巨大作用，美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生想象力和創(chuàng)造力的重要科目，美術(shù)更是學(xué)生第一接觸的認(rèn)知領(lǐng)域和表達(dá)想法的方式。小學(xué)美術(shù)教育融合信息技術(shù)專業(yè)化發(fā)展，可以便利引導(dǎo)學(xué)生對(duì)美育的求知，不僅通過色彩等美術(shù)工具，而且利用了網(wǎng)絡(luò)多媒體等信息技術(shù)，使學(xué)生以更形象更直觀的方式增加對(duì)人的認(rèn)識(shí)和對(duì)世界的認(rèn)識(shí)。但如今小學(xué)術(shù)教育事業(yè)的狀況并不樂觀，教學(xué)方式有待創(chuàng)新，解決方案有限，因此本文就利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教學(xué)策略探究展開討論。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù) 小學(xué)美術(shù) 教學(xué)策略 創(chuàng)新教學(xué) 探究學(xué)習(xí)

【正文】美術(shù)是一門不被重視的科目，但它卻是一門能培養(yǎng)小學(xué)生豐富想象力，把小學(xué)生的內(nèi)心世界自然充分的表達(dá)出來，并且能夠減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力，增加校園生活的樂趣的科目。如果美術(shù)教學(xué)做得好，跟得上，也會(huì)影響其他科目。例如，學(xué)生的寫作水平會(huì)大大增高，環(huán)境描寫、人物外貌描寫等，學(xué)生將所見圖畫轉(zhuǎn)為文字表達(dá)出來離不開美術(shù)欣賞能力;甚至在高年級(jí)立體幾何題中，需要學(xué)生頭腦靈活的將靜圖轉(zhuǎn)為動(dòng)圖，便于題目的更好理解，這也與美術(shù)息息相關(guān)。如今，信息技術(shù)大大發(fā)展，教育事業(yè)理應(yīng)順應(yīng)時(shí)代而發(fā)展，利用信息技術(shù)融合美術(shù)教育，促進(jìn)信息美術(shù)教育普及發(fā)展。

一、信息技術(shù)對(duì)美術(shù)教學(xué)工作進(jìn)展的有利方面。

課堂教學(xué)方式的優(yōu)化是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷向前進(jìn)步的。信息技術(shù)有利于提升美術(shù)課堂的課堂效果。美術(shù)學(xué)習(xí)需要學(xué)生具備一定的鑒賞美學(xué)能力，如果僅通過教師對(duì)知識(shí)進(jìn)行單一簡單的講解和講述，學(xué)生很難展開象形，因此利用信息技術(shù)融合小學(xué)美術(shù)教學(xué)，讓學(xué)生在信息技術(shù)的運(yùn)用中體會(huì)美術(shù)的奧秘，這樣意力也隨著教師的教學(xué)而進(jìn)行;信息技術(shù)也有利于提高學(xué)生對(duì)美學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。在小學(xué)美術(shù)課堂上巧用信息技術(shù)對(duì)教學(xué)進(jìn)行優(yōu)化，利用豐富巧妙的方式來進(jìn)行美術(shù)知識(shí)的教學(xué)傳授，讓同學(xué)們欣賞一幅幅色彩鮮艷的畫和設(shè)計(jì)作品，有效提高學(xué)生在課堂的注意力以及學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣。

二、利用信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教育的策略。

2.1利用信息技術(shù)豐富學(xué)生想象力創(chuàng)造力。

提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)美學(xué)教育事業(yè)向更加可持續(xù)化的方向發(fā)展，需要教師在教學(xué)中最大限度的利用先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，利用信息技術(shù)科技發(fā)展帶來的便利化豐富學(xué)生想象力，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)。找準(zhǔn)激發(fā)學(xué)生想象力的切入點(diǎn)，給學(xué)生足夠的思考和創(chuàng)造空間，通過不同的故事情節(jié)或者是風(fēng)景圖片等創(chuàng)造意象，增加教學(xué)情境，讓學(xué)生對(duì)美術(shù)輸入情感，就能夠有效啟發(fā)完善學(xué)生的想象，豐富學(xué)生利用色彩的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力。

例如浙美版小學(xué)美術(shù)課本第四冊(cè)第1課《春天來了》，利用春天豐富的色彩激發(fā)學(xué)生對(duì)春天表現(xiàn)畫面的創(chuàng)造。我們倡導(dǎo)對(duì)學(xué)生想象力的激發(fā)，并不是要學(xué)生漫無邊際的胡思亂想，教師在此的引導(dǎo)作用不可缺少。也要注意增加教師對(duì)學(xué)生的交流程度。注重觀察學(xué)生心情，教師要注重帶動(dòng)積極快樂的氣氛，避免學(xué)生產(chǎn)生不必要的消極情緒和不穩(wěn)定情緒，導(dǎo)致對(duì)課堂的抵制，從而不愿意聽老師講課。

2.2利用信息技術(shù)營造課堂氛圍，增加教學(xué)情境。

信息技術(shù)帶來了大量的教學(xué)資源，在美術(shù)課上，教師可以通過多媒體展示幻燈片的形式，將美術(shù)工藝品，名家創(chuàng)作的繪畫作品，以及勞動(dòng)人民的手工藝創(chuàng)作等一一展示在同學(xué)們面前，配合教學(xué)工作的進(jìn)行，營造課堂氛圍，吸引學(xué)生的注意力，讓學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)了解相關(guān)美學(xué)知識(shí)。

例如浙美版小學(xué)美術(shù)課本第五冊(cè)第9課《靈壁奇石》，學(xué)習(xí)這一課主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的造型表現(xiàn)能力，讓觀察美學(xué)作品，對(duì)我過安徽壁畫有更進(jìn)一步的了解，提高對(duì)美術(shù)的興趣。通過圖片指導(dǎo)學(xué)生模仿美術(shù)創(chuàng)造，營造良好的課堂氛圍，讓學(xué)生喜歡上美術(shù)課，從而喜歡上美術(shù)。

2.3提高對(duì)美術(shù)教育的重視觀念，強(qiáng)化學(xué)生美學(xué)發(fā)展。

部分家長學(xué)校對(duì)美術(shù)教育重視程度低，甚至一些家長認(rèn)為美術(shù)對(duì)學(xué)生無用，浪費(fèi)時(shí)間，精力應(yīng)該放在文化科目上，學(xué)習(xí)成績才是最重要的。這明顯是錯(cuò)誤觀念。美育作為“德智體美勞”中不可缺少的一部分，是對(duì)學(xué)生全面健康教育培養(yǎng)，豐富想象創(chuàng)造力的重要科目，因此對(duì)美術(shù)教育重要性觀念的強(qiáng)調(diào)，有利于改變目前小學(xué)美術(shù)教育存在問題的現(xiàn)狀，有助于人們對(duì)美術(shù)教育問題的解決的思考。對(duì)學(xué)生小學(xué)時(shí)期美術(shù)教育的缺失會(huì)限制學(xué)生的想象創(chuàng)造能力，甚至影響思維方式和未來健康發(fā)展。因此只有增加對(duì)美術(shù)的重視程度，才能促進(jìn)美術(shù)教育事業(yè)向著更加可持續(xù)化方向的發(fā)展。

2.4教師在信息技術(shù)創(chuàng)新小學(xué)美術(shù)教育中應(yīng)注意的問題。

第一，在美術(shù)教學(xué)中教師要注意避免對(duì)美術(shù)枯燥任務(wù)化，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)為美術(shù)是一門放松的科目，更有利于學(xué)生對(duì)想象力的釋放。第二，教師也要注意對(duì)學(xué)生作品提供有效評(píng)價(jià)。例如色彩搭配圖像位置擺放的指導(dǎo)等。第三，避免對(duì)學(xué)生美術(shù)的過于規(guī)范化。教師要注意對(duì)指導(dǎo)的適當(dāng)問題，對(duì)教育過于規(guī)范，限制學(xué)生思維想象，以至于學(xué)習(xí)呆板化。

【結(jié)束語】

美術(shù)教育是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造力和想象力的起點(diǎn)，學(xué)校和家長都應(yīng)增加對(duì)美術(shù)教育的重視，增加學(xué)生動(dòng)手能力，注重對(duì)學(xué)生全面培養(yǎng)。教師在增加對(duì)學(xué)生美術(shù)教育時(shí)也要注意利用信息技術(shù)創(chuàng)新教學(xué)方式，最大限度的利用信息技術(shù)帶來的教學(xué)資源，采用多樣化教學(xué)方式豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)，提高美術(shù)課課堂質(zhì)量，也要根據(jù)具體問題及時(shí)改變教學(xué)策略，使美術(shù)教育融合信息技術(shù)靈活化發(fā)展。最終促進(jìn)學(xué)生綜合發(fā)展，也有助于為美學(xué)培養(yǎng)人才。

【參考文獻(xiàn)】

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