高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索

鞏凡

摘 要：新課改的落實(shí)，立德樹人教學(xué)理念在高中政治教學(xué)中不斷滲透，逐漸成為當(dāng)下高中政治教學(xué)的重點(diǎn)內(nèi)容。高中政治教學(xué)，教師首先要樹立立德樹人教學(xué)理念，同時明確立德樹人在高中政治課上的三個理念，分別是德育為先、師德為率以及全面發(fā)展三個教育理念，在次基礎(chǔ)上建立完善的教育機(jī)制，創(chuàng)新教學(xué)手段，培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)，從而實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：高中政治;立德樹人;滲透實(shí)踐

高中政治教學(xué)和德育活動的相互融合，是未來學(xué)科教學(xué)的必然趨勢，同時對政治教學(xué)活動的開展產(chǎn)生一定程度的影響，因?yàn)榈掠虒W(xué)內(nèi)容與政治教學(xué)內(nèi)容存在很多共通之處，所以也就會為二者的融合提供更多的可能;德育教學(xué)活動的有效開展是高中重要教育目標(biāo)之一。所以，高中政治教學(xué)中要積極滲透立德樹人教育理念，聯(lián)系生活實(shí)際，教會學(xué)生做人、學(xué)會生活、學(xué)會為人處世，從而提高德育教育質(zhì)量。

一、合理利用教材內(nèi)容

傳統(tǒng)教學(xué)模式下，教學(xué)內(nèi)容多且難度較高。隨著新課改的落實(shí)，教師必須在實(shí)際教學(xué)中結(jié)合教材內(nèi)容滲透社會主義核心價值觀。為了完成這一目標(biāo)，教師需做好充足的準(zhǔn)備。首先對教材內(nèi)容理解透徹，并對新課程改革有一定的認(rèn)識。實(shí)際教學(xué)中尋找教材內(nèi)容與生活之間的連接點(diǎn)，搭建政治教材與生活之間的橋梁;其次，深入了解教材，高中政治教學(xué)內(nèi)容大多數(shù)與馬克思主義相關(guān)，有利于學(xué)生養(yǎng)成良好性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣[1]。最后，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。時代發(fā)展，教師教材內(nèi)容優(yōu)化主要是幫助學(xué)生降低對知識點(diǎn)的認(rèn)知難度，促進(jìn)學(xué)生認(rèn)識發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)。如學(xué)習(xí)《樹立正確的消費(fèi)觀》一課，教師做好充足準(zhǔn)備，已知該堂課的教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的消費(fèi)觀念，所以在完成基本內(nèi)容教學(xué)之后教師要進(jìn)行教材內(nèi)容的優(yōu)化。利用網(wǎng)絡(luò)搜集相關(guān)資料，如某大學(xué)生因?yàn)閻勰教摌s心理向父母要錢購買最新款蘋果手機(jī)，這種現(xiàn)象其實(shí)在生活中普遍存在，這時教師就可正確引導(dǎo)學(xué)生以此為反面教學(xué)案例，幫助學(xué)生樹立正確消費(fèi)觀。

二、定期開展社會實(shí)踐活動

社會發(fā)展對于人才的要求不斷提高，所以高中政治教學(xué)要重視社會實(shí)踐活動的開展。學(xué)生參與社會實(shí)踐活動對于自身未來發(fā)生具有深遠(yuǎn)意義，與社會提前接觸，社會責(zé)任感增強(qiáng)，同時在實(shí)踐活動中鍛煉、充實(shí)自己，最終提高個人道德素養(yǎng)。所以，教師要結(jié)合教材內(nèi)容定期開展社會實(shí)踐活動，活動開展往往會達(dá)到事半功倍的效果。如學(xué)習(xí)《弘揚(yáng)中華民族精神》一課，教師就可圍繞這節(jié)課的標(biāo)題開展以“弘揚(yáng)中華民族精神”為主題的活動，可以組織學(xué)生向?qū)W校貧困生進(jìn)行捐款、捐物等，要適量而行。學(xué)生將自己不能穿或?qū)⒁獊G棄衣物捐給山區(qū)孩子，幫助他們健康成長[2]。學(xué)生參與愛心活動，感受到自己對山區(qū)孩子奉獻(xiàn)出的一點(diǎn)愛心就能幫助他們渡過拮據(jù)生活，更受到人人互相關(guān)懷、關(guān)愛的溫暖，在此過程中教師引導(dǎo)學(xué)生從身邊善良小事做起，學(xué)生最終形成良好三觀。

三、鼓勵學(xué)生評價社會現(xiàn)象

政治是生活的縮影，政治內(nèi)容源自于生活，學(xué)生在生活中受到潛移默化的影響最終完成思想道德塑造，可見環(huán)境對于學(xué)生人生觀和價值觀的影響多么重要。所以，高中政治教學(xué)要與生活實(shí)際緊密相連，結(jié)合當(dāng)前社會熱點(diǎn)問題，了解學(xué)生生活現(xiàn)狀，從而引導(dǎo)學(xué)生正確分析實(shí)際案例，幫助學(xué)生樹立健康、積極向上的生活態(tài)度。學(xué)生在分析、比較、鑒別過程中形成正確三觀。學(xué)生在高中政治學(xué)習(xí)中獲得到道德經(jīng)驗(yàn)，掌握相關(guān)道德知識，最終在實(shí)踐中了解道德知識的社會意義，實(shí)現(xiàn)將課堂所學(xué)知識內(nèi)化成自身道德認(rèn)知。

政治教學(xué)中，驕傲是要積極鼓勵學(xué)生對身邊常見社會現(xiàn)象展開評價，結(jié)合所學(xué)知識，進(jìn)行總結(jié)。如城管暴力執(zhí)法等熱點(diǎn)問題，一直是社會輿論的焦點(diǎn)，城市小攤小販隨處可見，阻礙城市健康發(fā)展，而城管為了維護(hù)秩序保障城市干凈整潔，以暴力手段對待小商販[3]。對于這個問題，教師引導(dǎo)學(xué)生分別扮演小攤販、管理部門、清潔人員以及城管角色，結(jié)合課本內(nèi)容，思考政府職能和責(zé)任，并有效結(jié)合思想政治教育和生活實(shí)例，引發(fā)學(xué)生反思，這種教學(xué)方式下，不僅提高課堂教學(xué)質(zhì)量，還培養(yǎng)學(xué)生思想道德品質(zhì)，在正確思想道德引導(dǎo)學(xué)，學(xué)生樹立正確人生觀和價值觀。

四、以德為先，以人為本

以德為先指優(yōu)先發(fā)展學(xué)生道德素質(zhì)。政治學(xué)科在學(xué)生道德素質(zhì)和思想品德修養(yǎng)上發(fā)揮不可被替代的重要作用，對此，教師實(shí)際教學(xué)中更要重視對學(xué)生思想品德修養(yǎng)的教育，不僅讓學(xué)生學(xué)習(xí)政治知識，還要讓學(xué)生思考自身道德品質(zhì)，了解自身不足，從而提升自身道德修養(yǎng)。

以人為本指高中政治教學(xué)中教師要尊重和重視學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)展學(xué)習(xí)技能，從而提高學(xué)生學(xué)習(xí)自主性和學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生健康積極的對待生活。這方面的內(nèi)容其實(shí)也是立德樹人的體現(xiàn)，教師提高對學(xué)生的重視，從而正確引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生持樂觀態(tài)度學(xué)習(xí)和面對生活，自身逐漸提高對道德修養(yǎng)的重視，并以此改善自身行動作風(fēng)，在學(xué)習(xí)、生活和工作中不斷警示自己[4]。

五、結(jié)語

高中政治學(xué)科教育的最終目的是在學(xué)生學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)學(xué)生樹立正確三觀，形成健康積極向上的學(xué)習(xí)和生活態(tài)度。為了更好地完成這一教學(xué)目的，教師必須提高對學(xué)生道德素質(zhì)的培養(yǎng)。同時在教學(xué)過程中耐心、細(xì)心指導(dǎo)學(xué)生，讓學(xué)生是實(shí)際經(jīng)歷中有效使用所掌握政治知識，提高學(xué)生職業(yè)道德。教師要時刻謹(jǐn)記立德樹人教育理念，并在實(shí)際教學(xué)中有效滲透，開展相關(guān)實(shí)踐活動，從而為社會培養(yǎng)道德高尚的人才。

參考文獻(xiàn)

[1]裴瑩.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].文淵（小學(xué)版），2019，（2）：144.

[2]韋卓敏.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].新智慧，2019，（7）：30.

[3]田正平.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].新課程·下旬，2019，（4）：226.

[4]王小波.高中政治教學(xué)滲透立德樹人理念的實(shí)踐探索[J].文理導(dǎo)航（上旬），2018，（11）：83.