多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用探討

孫廣貴

【摘? ? 要】隨著時代的發(fā)展，各種各樣新型的教學(xué)工具如雨后春筍般不斷涌現(xiàn)到教育教學(xué)當(dāng)中，其中多媒體就是一個新型的現(xiàn)代化教育教學(xué)工具。多媒體憑借其高新的科學(xué)技術(shù)給人們的生活帶來無數(shù)便利的同時也給教育教學(xué)帶來了無數(shù)的好處。多媒體在教學(xué)當(dāng)中的運用得到了無數(shù)教師的肯定以及青睞，本文就多媒體在小學(xué)語文教學(xué)中的運用進(jìn)行了簡單的闡述。

【關(guān)鍵詞】多媒體? 小學(xué)語文教學(xué)? 運用探討

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.183

所謂工欲善其事必先利其器，要想把一件事情做得圓滿必須要有鋒利的武器或者讓自己的武器變得更加鋒利。教學(xué)同樣如此，沒有好的教學(xué)工具，教學(xué)效率也會受到一定的影響。在以前的教育教學(xué)當(dāng)中由于條件經(jīng)費有限，人們連溫飽都未解決，所以對教育的關(guān)注度也是非常的低。但在當(dāng)今社會，隨著經(jīng)濟(jì)的突飛猛進(jìn)不斷發(fā)展，給予我們教師最好的教學(xué)條件，最優(yōu)秀的教學(xué)工具以及最高的重視度與關(guān)注度。作為教師的我們就應(yīng)該把握這樣的優(yōu)勢把多媒體這樣“鋒利”的教學(xué)武器運用到教學(xué)當(dāng)中，而非像以往一樣只是憑借一本書一只粉筆打天下。

一、多媒體的特點

多媒體已經(jīng)是我們現(xiàn)代人耳熟能詳?shù)脑~匯，其憑借優(yōu)秀的合成技術(shù)在人們的生活當(dāng)中嶄露頭角。多媒體利用其聲光色等合成技術(shù)讓人們充分體會到了科技的力量。以前人類需要翻閱大量資料文獻(xiàn)才能查閱的內(nèi)容，多媒體只需要幾分鐘甚至幾秒鐘的搜索引擎就能完成;以前人類出門需要攜帶大量的資料文件還時刻擔(dān)心這些文件會丟失，多媒體只需要一個文件壓縮包就能解決，而且完全不用擔(dān)心丟失問題;以前經(jīng)過幾天幾夜甚至幾個月才能送達(dá)的信件，多媒體只需要幾秒鐘就能發(fā)送到對方手中;以前人類需要親身觀看身處現(xiàn)場才能知曉的畫面，多媒體利用視頻遠(yuǎn)程就能清晰的呈現(xiàn)所有內(nèi)容……多媒體的強大是我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能想象得到的，多媒體給人類帶來的便利以及好處也是不可估量的。有如此優(yōu)秀的教學(xué)工具，我們小學(xué)語文教師也需要將其利用到教學(xué)當(dāng)中發(fā)揮其最大的優(yōu)勢提升我們的教學(xué)效率以及質(zhì)量。

二、多媒體在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中的運用方法

（一）利用多媒體開展有趣的課堂導(dǎo)入

有趣的導(dǎo)入是一堂課的關(guān)鍵以及靈魂。好的教學(xué)導(dǎo)入其發(fā)揮的作用是不可小覷的。優(yōu)秀的導(dǎo)入是把學(xué)生的思緒帶入課堂的法寶，當(dāng)學(xué)生的思緒被帶入到課堂當(dāng)中后他們才會用心，只有學(xué)生用心教學(xué)效果才會提升。尤其針對好玩好鬧的小學(xué)生而言，死板枯燥無趣的課堂導(dǎo)入對他們毫無吸引力，而他們剛剛又經(jīng)過了激烈的課堂玩耍時間，上課鈴聲響起之后他們的思緒可能還在剛剛的課余游戲當(dāng)中，久久不能回味過來，此時作為教師的我們只有運用更加有趣的課堂導(dǎo)入吸引他們的注意力。

1.利用多媒體播放有趣的視頻導(dǎo)入課堂內(nèi)容。視頻是一個能很快吸引小學(xué)生注意力的東西，視頻以其聲光色同時具備的特點能夠很快引起小學(xué)生的關(guān)注。當(dāng)小學(xué)語文教師在視頻當(dāng)中添加一些有趣的元素之后，這個視頻的價值又會得到不一樣的提升。比如小學(xué)語文教師播放的視頻可以是有趣的動畫視頻，小學(xué)生對于動畫的癡迷度可謂是達(dá)到了無法自拔的程度。小學(xué)語文教師如果利用有趣的動畫視頻引入課堂內(nèi)容，那小學(xué)生對于語文課堂的喜愛度將會有大幅度的提升。例如，小學(xué)語文教師在進(jìn)行《影子》一課的課堂導(dǎo)入時，就可以用動畫視頻導(dǎo)入。教師播放一個有關(guān)影子的動畫視頻，讓學(xué)生通過觀看視頻之后總結(jié)視頻當(dāng)中影子的特點。學(xué)生自然就會對這個有趣的動畫視頻產(chǎn)生巨大的興趣，同時從視頻當(dāng)中發(fā)現(xiàn)影子的特點是我走到哪兒影子就跟到哪兒。這樣的視頻導(dǎo)入也會為學(xué)生后面學(xué)習(xí)課堂內(nèi)容主旨進(jìn)行完美的鋪墊，幫助學(xué)生理解課文內(nèi)容，同時這樣的導(dǎo)入方式是提升學(xué)生課堂參與率的有效方式。

2.利用多媒體播放有趣的音樂導(dǎo)入課堂內(nèi)容。音樂不僅可以活躍課堂氛圍，還能給予人心靈上的享受。所以，語文教師可以利用這一契機(jī)，用多媒體播放音樂的方式導(dǎo)入課堂內(nèi)容。教師利用這樣的導(dǎo)入方式不僅可以合理地導(dǎo)入了課堂內(nèi)容，還可以陶冶學(xué)生的情操，提升學(xué)生欣賞美以及鑒賞美的能力。

3.利用多媒體展示有趣的圖片導(dǎo)入課堂內(nèi)容。有趣的圖片會給人眼前一亮的感覺，利用多媒體展示有趣的圖片進(jìn)行課堂導(dǎo)入也是提升課堂效率的不二之選。小學(xué)語文教師可以借助多媒體搜尋與課文相關(guān)的圖片，通過多媒體給學(xué)生展示這樣學(xué)生對于課堂的興趣度也會有所提升。

（二）利用多媒體重現(xiàn)課文內(nèi)容

多媒體的功能是非常強大的，通過多媒體展示的無論是圖片、聲音還是視頻，都會給予人身臨其境的感官享受。鑒于多媒體的這一特點，教師可以利用多媒體重現(xiàn)課文內(nèi)容，這樣學(xué)生對于課堂的理解又會更近一步。尤其在語文學(xué)習(xí)當(dāng)中，很多時候?qū)W生讀懂課文的關(guān)鍵在于其豐富的想象力，所以，想象力稍微欠缺的學(xué)生對于課文的理解就會有一定的難度。比如在古詩詞學(xué)習(xí)過程當(dāng)中，簡短的幾句話幾個詞語蘊含的卻是豐富多彩的畫面，很多小學(xué)生通過教師的描述或者自己的想象是很難理解其中的深意以及道理的。但是當(dāng)教師借助多媒體重現(xiàn)課堂內(nèi)容之后，學(xué)生對于課堂的理解就會有大幅度的提升。同時，這也是幫助學(xué)生聯(lián)系記憶課堂內(nèi)容的好方式。例如，小學(xué)語文教師在上《山行》一文時，很多學(xué)生通過詩句的描述是很難想象詩句所描述的美景的，但是當(dāng)教師通過多媒體給學(xué)生具體的展示其中的畫面美景之后，他們對于作者身處這樣的環(huán)境當(dāng)中對于美景的喜愛就會感同身受深有體會。這樣學(xué)生們對于課堂的理解就會加深一個層次。此外，在記憶詩句內(nèi)容和順序的時候，學(xué)生也能通過多媒體播放的畫面或者視頻進(jìn)行聯(lián)想從而更好的記憶。

三、在小學(xué)語文教學(xué)當(dāng)中運用多媒體的好處

多媒體是能夠減輕教師教學(xué)工作量以及豐富學(xué)生學(xué)習(xí)生活的優(yōu)秀教學(xué)工具。在運用多媒體之后教師節(jié)約了大量的備課時間，不再花費大量的時間去查找書籍資料。多媒體的運用節(jié)約了教師的板書時間，不再花費大量的時間進(jìn)行課堂板書，而是利用多媒體提前做好了課文內(nèi)容排版，這樣教師可以把更多的時間用在關(guān)注學(xué)生上。多媒體在教學(xué)當(dāng)中的運用大大地豐富了學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，多媒體給他們的學(xué)習(xí)生活帶來了無數(shù)的樂趣，一改以往單調(diào)的課堂，讓課堂變得五光十色，趣味橫生。

綜上所述，多媒體在教學(xué)當(dāng)中的運用給我們帶來的便利是不可小視的。作為教師的我們要合理運用多媒體的優(yōu)勢提升教學(xué)質(zhì)量以及效率。當(dāng)然在運用多媒體的時候，作為教師一定要把握其中的度，切不可濫用多媒體。

參考文獻(xiàn)

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