老撾傳媒高等教育現(xiàn)狀分析

賴思含 周小港 黃小路

摘 要：傳媒產(chǎn)業(yè)目前已經(jīng)成為現(xiàn)代國(guó)家發(fā)展的重要經(jīng)濟(jì)支柱之一，傳媒高等教育作為傳媒產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)建設(shè)也同樣至關(guān)重要。在傳媒高等教育剛剛起步的老撾，老撾國(guó)立大學(xué)以及老撾電影學(xué)院分別是其學(xué)位教育以及職業(yè)教育的代表。本文旨在通過資源整合和信息搜集，立足“一帶一路”倡議，以這兩所學(xué)校為例，對(duì)東南亞國(guó)家老撾的傳媒高等教育現(xiàn)狀進(jìn)行分析和探討。

關(guān)鍵詞：老撾;傳媒高等教育;人才培養(yǎng)

中圖分類號(hào)：G206 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：2096-5079 （2020） 12-000-02

在經(jīng)濟(jì)全球化背景下，國(guó)際教育合作已日益成為國(guó)與國(guó)之間文化交流的主要項(xiàng)目之一，而傳媒專業(yè)作為培養(yǎng)輿論導(dǎo)向人才的重要學(xué)科體系，也得到越來越多國(guó)家的重視。自中國(guó)傳媒大學(xué)2012年開始中外合作辦學(xué)開始，我國(guó)傳媒專業(yè)高等教育也開始逐漸走出國(guó)門，尋求與其他國(guó)家的合作聯(lián)系。老撾作為中國(guó)的鄰國(guó)，同時(shí)也是“一帶一路”倡議下的重要合作伙伴，自然也是我國(guó)尋求傳媒專業(yè)國(guó)際合作教育的重要對(duì)象。

盡管老撾目前經(jīng)濟(jì)正在騰飛，并被世界銀行列為亞太地區(qū)高速發(fā)展的經(jīng)濟(jì)體之一，但相對(duì)于其他東南亞國(guó)家，如泰國(guó)、菲律賓，其傳媒產(chǎn)業(yè)依然處于襁褓階段，高等傳媒教育更是剛剛起步。目前老撾僅有四個(gè)電影院，總計(jì)17塊銀幕，且一共只有二十余位導(dǎo)演在世界各地的電影節(jié)上成功制作或首映了自己的作品。老撾國(guó)家電視臺(tái)目前的節(jié)目制作僅停留在新聞播報(bào)上，無法獨(dú)立完成其他類型節(jié)目制作，老撾人民觀看的主要影視作品均來自進(jìn)口，由中國(guó)、韓國(guó)、泰國(guó)等國(guó)家提供。

老撾現(xiàn)已逐漸認(rèn)識(shí)到大眾傳媒對(duì)于一個(gè)國(guó)家在國(guó)際政治領(lǐng)域以及國(guó)家公共管理中的重要地位，并開始重視傳媒教育。本文將以老撾國(guó)立大學(xué)以及老撾電影學(xué)院兩所學(xué)校為例，介紹各所院校的特色以及老撾傳媒影視高等教育的全貌。立足“一帶一路”政策，為我國(guó)與周邊國(guó)家開展傳媒專業(yè)國(guó)際合作教育提供指導(dǎo)。

一、老撾高等影視教育現(xiàn)狀

（一）學(xué)位教育的代表：老撾國(guó)立大學(xué)

2016年，老撾國(guó)立大學(xué)在其文學(xué)院下開設(shè)了大眾傳媒專業(yè)，并提供大眾傳媒藝術(shù)學(xué)士學(xué)位課程，目前為止，這也是老撾大學(xué)中唯一一所提供高等傳媒相關(guān)教育的學(xué)校。老撾國(guó)立大學(xué)成立于1996年，是老撾最好的大學(xué)，文學(xué)院是國(guó)立大學(xué)中不可或缺的院系之一，在語言學(xué)領(lǐng)域的人力資源開發(fā)中發(fā)揮著重要作用，以服務(wù)于社會(huì)并支持老撾的社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。

如需獲得大眾傳媒藝術(shù)學(xué)士學(xué)位，學(xué)生需要通過四年的教育，一共學(xué)習(xí)四十余門課程，每一年的課程設(shè)置都各有不同的側(cè)重點(diǎn)。大一主要學(xué)習(xí)老撾文學(xué)、老撾文化等，致力為學(xué)生構(gòu)建學(xué)科文化背景，增強(qiáng)其本土意識(shí)及家國(guó)認(rèn)同;大二則開始學(xué)習(xí)大眾傳媒的基礎(chǔ)知識(shí)，包括新聞寫作、大眾傳播與社會(huì)等，同時(shí)設(shè)置了亞洲文學(xué)等課程，鼓勵(lì)學(xué)生放寬視野，而不是僅僅將眼光局限于本國(guó);大三則將專業(yè)知識(shí)進(jìn)一步深化，并將其學(xué)科引入政治、經(jīng)濟(jì)等領(lǐng)域，構(gòu)建多元化的學(xué)科網(wǎng)絡(luò)，所學(xué)課程包括紀(jì)錄片創(chuàng)作、國(guó)際政治關(guān)系、新聞學(xué)：經(jīng)濟(jì)與文化等;大四則更加注重于論文寫作以及專業(yè)知識(shí)的實(shí)踐運(yùn)用，為學(xué)生進(jìn)入社會(huì)做好準(zhǔn)備。

作為老撾唯一一所開設(shè)了傳媒教育的公立院校，老撾國(guó)立大學(xué)在老撾有著極高的認(rèn)可度，且對(duì)于學(xué)生來說，這并非只是學(xué)習(xí)技能的場(chǎng)所，更多的是為畢業(yè)后進(jìn)入社會(huì)和未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備的跳板。老撾國(guó)立大學(xué)目前也正在大力建設(shè)大眾傳媒專業(yè)，包括教學(xué)人才引進(jìn)以及硬件設(shè)施建設(shè)，來幫助學(xué)生在畢業(yè)后能馬上投入傳媒行業(yè)的工作。

（二）職業(yè)教育的先鋒：老撾電影學(xué)院

除了由老撾國(guó)立大學(xué)提供的學(xué)位教育之外，傳媒產(chǎn)業(yè)的職業(yè)教育也正在起步之中。2018年，老撾電影制片人們聯(lián)合成立了老撾電影學(xué)院，目的是培育年輕的老撾電影人才。該校面向的是高中畢業(yè)的老撾青年學(xué)生，希望通過培訓(xùn)高中畢業(yè)的老撾學(xué)生來發(fā)展老撾電影的制作，并且建立老撾自己的電影產(chǎn)業(yè)。老撾電影學(xué)院是由美國(guó)大使館文化中心以及YSEALI未來種子計(jì)劃贊助開辦，該校目前并沒有獨(dú)立的校址，而是寄居于老撾國(guó)立大學(xué)之下。老撾電影學(xué)院邀請(qǐng)了來自各個(gè)電影制作領(lǐng)域的專家來為學(xué)生講課，例如制作，導(dǎo)演，電影攝影，制作設(shè)計(jì)，剪輯和聲音工程。這些講習(xí)班為學(xué)員提供了深入了解該相關(guān)專業(yè)的機(jī)會(huì)，并為學(xué)生提供了動(dòng)手實(shí)踐的機(jī)會(huì)。此外，老撾電影學(xué)院的學(xué)生有機(jī)會(huì)與知名電影制片人進(jìn)行私人指導(dǎo)，包括Chansamai Phanouvong、Phongsavanh Vilayphong、Xaisongkham Induangchanthy等，這些人大多是“老撾電影新浪潮”①的主力，并在國(guó)際上擁有一定的影響力，是老撾電影的“門面”。學(xué)生通過與業(yè)內(nèi)人士的交流，來提高自己的學(xué)業(yè)水平，并可以對(duì)整個(gè)老撾目前的電影產(chǎn)業(yè)得到更為全面和詳細(xì)的了解。

老撾電影學(xué)院還向社會(huì)開放短期培訓(xùn)課程，老撾電影學(xué)院與青年俱樂部，青年基金會(huì)，老撾國(guó)立大學(xué)建筑學(xué)院合作，在“YSEALI未來種子”和美國(guó)大使館的支持下組織了有關(guān)“基本視頻制作”的培訓(xùn)計(jì)劃。該計(jì)劃面向年齡在16～22歲之間、沒有視頻創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)、有數(shù)碼相機(jī)、手機(jī)等錄像工具且對(duì)視頻制作感興趣的學(xué)生。視頻培訓(xùn)課程分為五個(gè)階段，每個(gè)階段學(xué)習(xí)不同的電影制作專業(yè)技能。如基本的編劇課程、拍攝技巧、剪輯方法，要求學(xué)生在結(jié)業(yè)后能拍攝基本的短片或紀(jì)錄片。

二、老撾高等傳媒教育特征及不足

（一）起步時(shí)間晚，教學(xué)模式還處于摸索狀態(tài)

無論是學(xué)位教育還是職業(yè)教育，在老撾都是近幾年新興的產(chǎn)物。這就意味著在自身缺乏相關(guān)基礎(chǔ)的現(xiàn)實(shí)情況下，老撾需要向國(guó)外進(jìn)行大量借鑒來完善自己的傳媒高等教育模式。老撾國(guó)立大學(xué)文學(xué)院所設(shè)置的大眾傳播藝術(shù)學(xué)士課程，從課程設(shè)置上來說，極大參考了中國(guó)以及韓國(guó)等國(guó)家的大學(xué)傳媒教育模式，從多方面來構(gòu)建學(xué)生的學(xué)科背景以及專業(yè)能力，注重本土意識(shí)的培養(yǎng)。但這套模式是否適合老撾，目前還不得而知，畢竟這個(gè)專業(yè)設(shè)置于三年前，第一屆學(xué)生還未畢業(yè)，是否與老撾目前的社會(huì)現(xiàn)狀與專業(yè)需要相匹配，還需要再觀察。

（二）專業(yè)未細(xì)分，課程雜糅

由于老撾目前開設(shè)傳媒高等教育的院校較少，相關(guān)教育資源缺乏，故尚未進(jìn)行專業(yè)細(xì)分。老撾國(guó)立大學(xué)大眾傳媒專業(yè)的學(xué)生，需要在本科四年的時(shí)間里，同時(shí)學(xué)習(xí)新聞學(xué)、影視學(xué)以及傳播學(xué)等多個(gè)專業(yè)的課程，老撾電影學(xué)院的學(xué)生也需要同時(shí)對(duì)劇本創(chuàng)作、拍攝、剪輯等多個(gè)方向進(jìn)行學(xué)習(xí)，且由于老撾電影學(xué)院暫時(shí)沒有獨(dú)立的校址，故其大部分教學(xué)都屬于階段教學(xué)，無法集中授課，故學(xué)生無法得到對(duì)于電影的系統(tǒng)訓(xùn)練。專業(yè)不細(xì)分的教學(xué)確實(shí)能讓學(xué)生對(duì)傳媒行業(yè)的各個(gè)方向有更加全面的了解，但這無疑使得教學(xué)時(shí)間被延長(zhǎng)，也不利于學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃，無法更有針對(duì)性地向老撾傳媒產(chǎn)業(yè)輸送人才。

三、總結(jié)

對(duì)于老撾來說，傳媒產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)于其實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型，優(yōu)化經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的現(xiàn)實(shí)需求來說，起著極為重要的作用，因此，傳媒高等教育的發(fā)展勢(shì)在必行。但目前為止，老撾的傳媒教育主要僅集中在老撾國(guó)立大學(xué)以及老撾電影學(xué)院中，兩所學(xué)校的相關(guān)教育均處于起步階段，還需要繼續(xù)摸索，并根據(jù)老撾國(guó)內(nèi)實(shí)際情況和社會(huì)需求來不斷調(diào)整自己的教學(xué)計(jì)劃。

注釋：

①老撾電影人聯(lián)合發(fā)起的一項(xiàng)電影運(yùn)動(dòng)，旨在提高老撾電影制作水平，建立電影產(chǎn)業(yè)。

參考文獻(xiàn)：

[1]司達(dá)，賴思含.中國(guó)大陸紀(jì)錄片的海外傳播特征——基于日本山形國(guó)際紀(jì)錄電影節(jié)參展影片的定量研究[J].藝術(shù)評(píng)論，2019 （189）：29-41.

[2]老撾國(guó)立大學(xué)官方網(wǎng)站，https：//www.nuol.edu.la/

[3]老撾電影學(xué)院官方網(wǎng)站，http：//www.laofilmacademy.com/

作者簡(jiǎn)介：

周小港，男，漢族，湖南湘潭人。研究方向：現(xiàn)代影視。

黃小路，男，漢族，江西新余人。研究方向：新聞傳媒。