新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展分析

張自勵(lì)

關(guān)鍵詞：新時(shí)期;黨校;黨建工作;創(chuàng)新;發(fā)展

進(jìn)入新時(shí)期后，社會各界都有可能遇到新的機(jī)遇，黨校也不例外，黨校是中國共產(chǎn)黨對黨員和黨員干部進(jìn)行培訓(xùn)、教育的學(xué)校。其主要的功能是，通過有計(jì)劃地培訓(xùn)，提高學(xué)員用馬克思主義立場、觀點(diǎn)、方法觀察和處理問題的能力。結(jié)合新的形勢，提高學(xué)員的政治思想觀念和科學(xué)文化水平，增強(qiáng)黨性，進(jìn)一步發(fā)揮先鋒模范作用。進(jìn)行黨員教育培訓(xùn)工作，是黨校事業(yè)的重要組成部分之一，其中黨校黨建工作的工作質(zhì)量可以影響到黨校各項(xiàng)工作的發(fā)展。因此在新的歷史時(shí)期，一定要善于抓住發(fā)展的機(jī)遇，對黨建工作進(jìn)行創(chuàng)新，推動(dòng)黨校黨建工作的發(fā)展。

一、黨校黨建工作存在的問題

在新時(shí)期，為了保證社會發(fā)展不受影響，對黨校黨建工作的發(fā)展提出了新的要求，工作人員在制定黨建工作計(jì)劃時(shí)，一定不要禁錮自己的思維，要將創(chuàng)新思維與科學(xué)手段結(jié)合在一起，通過分析目前的黨校開展黨建工作的情況可知，此項(xiàng)工作在實(shí)際工作過程中存在以下幾點(diǎn)問題：

缺少專業(yè)人才。在新時(shí)期黨校開展黨建工作時(shí)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前缺乏具備專業(yè)性高的工作人員，由于在黨建工作的發(fā)展方向做出了改變，對工作人員提出了新的工作要求，他們不僅需要具備超高的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)要對黨建工作有一個(gè)正確的認(rèn)知，只要這樣才能以正確的態(tài)度面對黨建工作，確保黨校黨建工作的發(fā)展不受影響。但是目前黨校缺乏專業(yè)型黨務(wù)工作人才，工作人員缺乏進(jìn)取精神和專研精神，使得在開展具體工作時(shí)無法高效快速的完成工作目標(biāo)任務(wù)。

教學(xué)模式存在缺陷。通過調(diào)查可知，黨校開展黨建工作時(shí)，所使用的教學(xué)方法存在單一、枯燥等問題，黨建工作和教學(xué)科研工作的結(jié)合度、創(chuàng)新度發(fā)揮不夠，影響學(xué)員對黨建知識的學(xué)習(xí)熱情。在創(chuàng)新科研教學(xué)模式方面不重視黨建教學(xué)，在開展教學(xué)工作時(shí)，不重視教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容，對黨員所學(xué)黨建知識的理解程度關(guān)心不夠，沒有發(fā)現(xiàn)黨建教學(xué)的實(shí)際作用。同時(shí)在日常培訓(xùn)學(xué)習(xí)中較少開展與黨建相關(guān)的活動(dòng)，這就導(dǎo)致所開展的黨建工作存在形式化，可能呈現(xiàn)出參加活動(dòng)不積極、拒絕參加黨建活動(dòng)等情況。一些教學(xué)活動(dòng)過于乏味，在開展時(shí)沒有進(jìn)行創(chuàng)新，所舉辦的活動(dòng)“換湯不換藥”，對于黨建工作的提高和進(jìn)步?jīng)]有任何幫助。

二、 新時(shí)期黨校黨建工作面臨的機(jī)遇

黨校黨建工作高效化。在新時(shí)期，信息技術(shù)在社會中的應(yīng)用越來越廣泛，對提高人們的生活質(zhì)量有著大的幫助，這使得黨校工作人員可以在開展黨建工作時(shí)引入信息化技術(shù)。而且將黨建工作與信息化技術(shù)相結(jié)合，可以在網(wǎng)絡(luò)中搭建出黨校專屬網(wǎng)絡(luò)平臺，改變黨建工作的工作模式與思維模式，而且隨著此項(xiàng)工作的不斷完善，黨建工作的效率將進(jìn)一步提升，對于提升黨校黨建工作工作質(zhì)量有著很大的幫助。

黨校黨建工作多樣化。之所以黨校黨建工作的工作效率與工作質(zhì)量一直無法得到有效提升，很多原因是因?yàn)閭鹘y(tǒng)工作模式的影響。黨務(wù)工作人員可以借助多種先進(jìn)技術(shù)完成黨建工作，這就使得黨校黨建工作變?yōu)槎鄻踊窬?，隨著新技術(shù)與新設(shè)備的普及，黨校工作人員可以結(jié)合黨建工作的實(shí)際需求對工作模式進(jìn)行優(yōu)化創(chuàng)新，同時(shí)還可以將傳統(tǒng)工作模式與創(chuàng)新工作模式結(jié)合在一起，推動(dòng)黨校黨建工作的發(fā)展。

黨校黨建工作精準(zhǔn)化。大數(shù)據(jù)技術(shù)是順應(yīng)新時(shí)期發(fā)展出現(xiàn)的高新信息技術(shù)，此項(xiàng)技術(shù)可以使工作人員對更多的數(shù)據(jù)進(jìn)行存儲，而且還可以對所使用的數(shù)據(jù)進(jìn)行進(jìn)一步分析，基于此黨務(wù)工作人員可以利用此項(xiàng)技術(shù)對黨建工作進(jìn)行分析，找到自身存在的不足之處，并且制定出相應(yīng)的完善計(jì)劃，以保證黨校黨建工作的工作質(zhì)量與工作效率。

三、 新時(shí)期黨校黨建工作創(chuàng)新發(fā)展的手段

加強(qiáng)思想建設(shè)工作。黨校在開展黨建工作時(shí)，如果黨建工作人員具有良好的思想意識，那么他們不僅可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)黨建工作存在的不足，根據(jù)黨建工作中的難點(diǎn)和重點(diǎn)，及時(shí)作出調(diào)整。因此為了保證新時(shí)期下，黨校黨建工作不受影響，黨務(wù)工作人員首先要做的就是提高自己的思想意識，管理人員及時(shí)將最新的黨內(nèi)信息傳遞給各個(gè)工作部門，以便于把工作計(jì)劃進(jìn)行合理優(yōu)化。同時(shí)在開展黨建工作時(shí)，要學(xué)會合理利用教學(xué)資源，增加黨建活動(dòng)開展頻率，以帶動(dòng)學(xué)員的學(xué)習(xí)熱情，幫助他們正確、全面的對黨建工作進(jìn)行認(rèn)識、掌握和了解，提高黨建工作的效率。

加強(qiáng)黨校組織能力建設(shè)工作。為了保證高效、精準(zhǔn)的完成黨建工作，做到不偏離黨建工作發(fā)展方向，黨務(wù)工作人員一定要重視黨建工作中的過渡任務(wù)，重點(diǎn)培養(yǎng)大家的組織能力。即黨校工作人員在開展黨建工作時(shí)，首先要對黨員的實(shí)際情況進(jìn)行了解，盡可能在工作過程中做到因材施教;然后要對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新，應(yīng)用新時(shí)期先進(jìn)技術(shù)，使得黨員不僅可以掌握與黨建工作有關(guān)的理論知識，還可以提高他們的應(yīng)用能力，可以靈活運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際工作問題。同時(shí)黨校在開展黨建工作時(shí)，一定要注意各位黨員的學(xué)習(xí)狀態(tài)，利用科學(xué)合理的手段吸引他們主動(dòng)參與到黨建知識學(xué)習(xí)中，而且還有有意識的鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，以加快黨校黨建工作的發(fā)展速度。

除上述內(nèi)容外，黨校的師資力量也是影響黨建工作發(fā)展速度的關(guān)鍵性因素，要有意識的提高教師的綜合素質(zhì)，端正各位教師的工作態(tài)度。在教學(xué)過程中要學(xué)會合理使用教學(xué)資源與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，對現(xiàn)行的黨建工作方式進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)在創(chuàng)新的過程中，要及時(shí)對自身的黨性修養(yǎng)以及黨員的思想觀念進(jìn)行提升、轉(zhuǎn)變，只有這樣才能保證黨校黨建工作的穩(wěn)定發(fā)展。

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