高校微信公眾號(hào)學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑研究

廉潔

摘 要：在新媒體迅速發(fā)展的背景下，推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人工作勢(shì)在必行，高校必須加強(qiáng)黨對(duì)網(wǎng)絡(luò)工作的領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生宣傳團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，充分發(fā)揮育人實(shí)效。本文以浙江大學(xué)高分子科學(xué)與工程學(xué)系的“浙大高分子”微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)為例，深入剖析目前團(tuán)隊(duì)建設(shè)現(xiàn)狀和管理運(yùn)營(yíng)中存在的問(wèn)題及其原因，探索加強(qiáng)建設(shè)路徑與管理模式，從而使微信公眾號(hào)的宣傳工作與黨建工作有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)立德樹(shù)樹(shù)人協(xié)同效用。

關(guān)鍵詞：新媒體;微信公眾號(hào);團(tuán)隊(duì);網(wǎng)絡(luò)育人

高校輿論宣傳工作是黨的意識(shí)形態(tài)工作的重要方面，對(duì)塑造大學(xué)生的政治素質(zhì)、道德情操，促進(jìn)健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展起著極其重要的作用。隨著信息技術(shù)迅速發(fā)展，新媒體進(jìn)入了人們的生活，其簡(jiǎn)單明了、直接高效的傳播特點(diǎn)使信息的傳播速度越來(lái)越快、受眾范圍越來(lái)越廣，影響力度也愈發(fā)強(qiáng)大。如何利用新媒體的特點(diǎn)，加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，建設(shè)好高校輿論宣傳新陣地，充分發(fā)揮出宣傳育人的重要作用，對(duì)高校宣傳工作提出了新的要求與挑戰(zhàn)。

一、微信公眾號(hào)學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑研究背景及意義

（一）切實(shí)推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)育人是必然之舉

在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下，教育者從“訓(xùn)話”轉(zhuǎn)向“對(duì)話”。網(wǎng)絡(luò)空間海量信息沖擊著人們的思維和價(jià)值取向。青年學(xué)生從來(lái)都是意識(shí)形態(tài)斗爭(zhēng)的重要爭(zhēng)奪對(duì)象，充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)育人功能，是當(dāng)前宣傳思想工作的重中之重。高校應(yīng)直面挑戰(zhàn)、主動(dòng)而為，自覺(jué)承擔(dān)起加強(qiáng)黨對(duì)宣傳思想工作全面領(lǐng)導(dǎo)的使命任務(wù)。只有在網(wǎng)絡(luò)空間培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，建設(shè)具有強(qiáng)大凝聚力和引領(lǐng)力的中國(guó)特色的社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)，才能確?！傲⒌聵?shù)人”得以全面落實(shí)。

（二）微信公眾號(hào)作為新媒體的典型代表作用凸顯，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)有著關(guān)鍵性意義

微信公眾號(hào)不僅擁有宣傳、通知、交流等作用，更承擔(dān)著教人育人、引領(lǐng)思想的使命，成為學(xué)校、院系提升影響力、知名度，傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀及正能量的又一重要陣地，在學(xué)校、院系的官方宣傳陣地中發(fā)揮著越來(lái)越重要的作用。

微信公眾號(hào)的運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)作為一類新型宣傳隊(duì)伍出現(xiàn)高校中。如何做好學(xué)生微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)工作，如何有效利用新媒體，充分發(fā)揮新媒體在教育、引導(dǎo)和服務(wù)青年方面的優(yōu)勢(shì)，是新媒體環(huán)境下高校宣傳工作面臨的問(wèn)題。

二、“浙大高分子”官方微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)與運(yùn)營(yíng)狀況

筆者在指導(dǎo)“浙大高分子”官方微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)的日常建設(shè)和管理中，積累了一定經(jīng)驗(yàn)。本文以“浙大高分子”微信團(tuán)隊(duì)（以下簡(jiǎn)稱“聚合傳媒”）為例，剖析目前高校二級(jí)院系公眾號(hào)學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)存在的問(wèn)題及原因，探索團(tuán)隊(duì)建設(shè)路徑與管理模式，使其具有一定的普適性。拋磚引玉，對(duì)高校宣傳工作發(fā)揮育人功能起到一定的借鑒作用。

公眾號(hào)及團(tuán)隊(duì)現(xiàn)狀是2017年成立，關(guān)注人數(shù)近六千人。兩年來(lái)，通過(guò)“聚·資訊”“聚·動(dòng)態(tài)”“聚·實(shí)踐”“聚·光影”等多向板塊，發(fā)布內(nèi)容涵蓋科研成果、新聞動(dòng)態(tài)、講座信息、就業(yè)信息及師生員工生活等各個(gè)方面。2019年共計(jì)推送320余篇圖文，總閱讀量達(dá)18萬(wàn)余次，日均閱讀量500余次，篇均閱讀量560余次，單篇最高閱讀量近7千。整體運(yùn)行良好，原創(chuàng)性文章不斷增加，文章質(zhì)量及影響力不斷提升，在校內(nèi)各院系平臺(tái)中排名前十，成為學(xué)校宣傳新陣地，深受師生好評(píng)。運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)有指導(dǎo)教師1人，學(xué)生9人，其中黨員占到50%。學(xué)生主要負(fù)責(zé)日常推送及其他宣傳工作。團(tuán)隊(duì)一年納新兩次，為運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)注入活力。但團(tuán)隊(duì)工作離高校在新時(shí)代對(duì)新傳媒的要求還存在一定的距離，仍然存在急需解決的問(wèn)題。

（一）黨建引領(lǐng)不足，團(tuán)隊(duì)目標(biāo)不明確，育人主題不突出

高校的微信公眾號(hào)作為宣傳陣地，承擔(dān)著思想引領(lǐng)的使命，是學(xué)校落實(shí)“立德樹(shù)人”根本任務(wù)，實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人的重要平臺(tái)。對(duì)于此平臺(tái)工作如何與黨建工作有機(jī)結(jié)合，針對(duì)新媒體如何發(fā)揮宣傳育人、團(tuán)隊(duì)育人的作用學(xué)校沒(méi)有進(jìn)行深入的探討。同時(shí)學(xué)系公眾號(hào)定位模糊，微信公眾號(hào)的建設(shè)究竟只是作為學(xué)系官方網(wǎng)站的一種補(bǔ)充，還是與系網(wǎng)這種傳統(tǒng)媒介定位不同的新媒體宣傳陣地？成立的初衷是否在于打造一個(gè)思政教育陣地及弘揚(yáng)學(xué)系文化先鋒陣地，事先沒(méi)有明確。與學(xué)系網(wǎng)站、學(xué)生團(tuán)體及個(gè)人自營(yíng)公眾號(hào)、課題組網(wǎng)站等區(qū)別不明確，與其他團(tuán)隊(duì)在工作配合上關(guān)系不順暢，影響效能的發(fā)揮。

團(tuán)隊(duì)的管理首先是團(tuán)隊(duì)目標(biāo)管理。團(tuán)隊(duì)的形成，第一要?jiǎng)?wù)要有明確的目標(biāo)，成員要知道自己追求的方向和成立團(tuán)隊(duì)的宗旨[1]。領(lǐng)導(dǎo)者必須有非常深刻的認(rèn)識(shí)和相當(dāng)高度的站位，團(tuán)隊(duì)成員在這個(gè)過(guò)程中應(yīng)該不斷提升自我，努力成為學(xué)生中的思想引領(lǐng)者和先進(jìn)帶頭人。

而調(diào)研報(bào)告顯示，學(xué)生加入運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)緣由各不相同，有的是僅憑興趣愛(ài)好，有的是為了擴(kuò)大社交，有的是為了鍛煉自己的能力，很少有團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)到自己應(yīng)該承擔(dān)思想引領(lǐng)、網(wǎng)絡(luò)育人的使命。對(duì)于作為宣傳先鋒如何緊緊圍繞學(xué)?！半p一流”的建設(shè)目標(biāo)，發(fā)揮思想引領(lǐng)的先進(jìn)作用，并沒(méi)有深入的思考和認(rèn)識(shí)。由于缺乏學(xué)習(xí)和系統(tǒng)的培訓(xùn)，在定位和目標(biāo)并不明確的情況下運(yùn)營(yíng)管理，沒(méi)有重視團(tuán)隊(duì)成員自身的思想政治理論水平需要過(guò)硬，對(duì)黨的路線方針政策要有更深的理解，對(duì)時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)需要更準(zhǔn)確的把握，導(dǎo)致運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍缺乏工作方向，缺乏先進(jìn)性、創(chuàng)新性和主動(dòng)性。

（二）業(yè)務(wù)水平需提高，工作活力需加強(qiáng)，隊(duì)伍有待加強(qiáng)

團(tuán)隊(duì)發(fā)展最核心的資源是人力資源。卓越的領(lǐng)導(dǎo)者，精干的團(tuán)隊(duì)成員，完善的組織架構(gòu)是團(tuán)隊(duì)高效完成使命的重要保障。目前我校平臺(tái)運(yùn)營(yíng)隊(duì)伍的管理現(xiàn)狀是由學(xué)系分管宣傳工作的雙肩挑副職干部擔(dān)任，系機(jī)關(guān)行政教師兼指導(dǎo)教師，投入的精力有限，沒(méi)有專業(yè)的知識(shí)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)實(shí)際運(yùn)營(yíng)人數(shù)少，運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)的組織架構(gòu)并不完善，隊(duì)伍建設(shè)青黃不接。學(xué)系黨委、德育導(dǎo)師、班主任等思政教師結(jié)合不緊，學(xué)術(shù)專業(yè)教師參與度不高，整個(gè)團(tuán)隊(duì)在日常管理中，松散、被動(dòng)，缺乏凝聚力及向心力，育人功能大打折扣。

微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)目前相比學(xué)生會(huì)、社團(tuán)等學(xué)生團(tuán)體，有思想、有能力、有責(zé)任心的優(yōu)秀學(xué)生比較難以挖掘，不同年級(jí)、不同專業(yè)背景、不同課題組，成員素質(zhì)參差不齊，給管理帶來(lái)一定難度，選人用人上沒(méi)有主動(dòng)權(quán)，選拔門(mén)檻難以提高。加之，理工科學(xué)生學(xué)業(yè)、科研任務(wù)重，與專業(yè)相關(guān)度低，作為學(xué)生在學(xué)習(xí)之余的一種兼職工作，不能保證學(xué)生有充足的時(shí)間和精力投入。學(xué)生團(tuán)隊(duì)人員流動(dòng)性大，不同于專業(yè)媒體團(tuán)隊(duì)，素材收集、文稿編撰、拍照攝影、排版推文等業(yè)務(wù)能力有限，專業(yè)水平嚴(yán)重不足。同時(shí)，缺乏團(tuán)隊(duì)文化及團(tuán)隊(duì)凝聚力，公眾號(hào)的效用難以有效發(fā)揮。如何提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、提高成員主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，使其對(duì)工作任務(wù)的認(rèn)識(shí)與了解有進(jìn)一步深入、提供更好的服務(wù)是團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理工作的急需解決的問(wèn)題。

（三）組織架構(gòu)較薄弱，管理制度不完善，組織機(jī)制待完善

團(tuán)隊(duì)管理例會(huì)機(jī)制、學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制、考核機(jī)制、榮譽(yù)機(jī)制、激勵(lì)機(jī)制等機(jī)制不夠完善，團(tuán)隊(duì)只是簡(jiǎn)單根據(jù)時(shí)間空余度排班，并沒(méi)有根據(jù)成員特長(zhǎng)或者內(nèi)容進(jìn)行分類分工，管理不夠規(guī)范。場(chǎng)地、經(jīng)費(fèi)等資源投入不足緊缺，沒(méi)有固定的辦公場(chǎng)所，沒(méi)有專門(mén)的硬件設(shè)備。成員政治理論匱乏，對(duì)黨的方針政策研究不夠，對(duì)同學(xué)中的輿情敏感度不夠，對(duì)時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)的把握無(wú)異于普通同學(xué)。工作考核簡(jiǎn)單，對(duì)優(yōu)秀的同學(xué)沒(méi)有配套的榮譽(yù)等激勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)，簡(jiǎn)單按照勤工助學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)領(lǐng)取相應(yīng)報(bào)酬，沒(méi)有充分調(diào)動(dòng)成員的積極性。團(tuán)隊(duì)的骨干缺乏傳幫帶意識(shí)，其他成員鍛煉機(jī)會(huì)少，局限于具體工作任務(wù)，沒(méi)有考慮到繼承和發(fā)揚(yáng)，成員間的新老更替易出現(xiàn)斷層，可持續(xù)發(fā)展困難。

三、微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的有效路徑

團(tuán)隊(duì)建設(shè)必須提高政治站位，要有系統(tǒng)思維構(gòu)建體系，創(chuàng)新思維解決發(fā)展中的困難，從思想引領(lǐng)、組織機(jī)構(gòu)搭建、制度保障、成員思想素養(yǎng)及業(yè)務(wù)技能提升等方面提升領(lǐng)導(dǎo)能力構(gòu)建成員技能互補(bǔ)協(xié)作，提高團(tuán)隊(duì)工作效率。

（一）堅(jiān)持黨管宣傳，加強(qiáng)思想引領(lǐng)，明確育人目標(biāo)

微信公眾號(hào)作為高校宣傳工作的新媒體平臺(tái)，是高校思政育人的重要陣地。在宣傳工作中必須堅(jiān)持黨管宣傳的原則，牢牢掌握宣傳工作的主動(dòng)權(quán)和主導(dǎo)權(quán)。宣傳隊(duì)伍的建設(shè)必須是黨委領(lǐng)導(dǎo)下以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，提高站位，圍繞“立德樹(shù)人”的人才培養(yǎng)目標(biāo)，“顯性目標(biāo)與隱性目標(biāo)相互結(jié)合”對(duì)團(tuán)隊(duì)實(shí)行目標(biāo)管理。以學(xué)校的宣傳思想文化工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以學(xué)系的立德樹(shù)人、雙一流建設(shè)工作宣傳為重點(diǎn)，圍繞學(xué)校及重點(diǎn)學(xué)系重大的活動(dòng)、主題教育等題目切實(shí)制定學(xué)期的長(zhǎng)期工作、短期及臨時(shí)工作目標(biāo)，設(shè)立“紅色專欄”，策劃并保證一定數(shù)量、系列的黨建宣傳推文。

例如，在“浙大高分子”微信公眾號(hào)所推出的弘揚(yáng)高分子教師高尚師德師風(fēng)的“行為世范”系列、“聚合·先鋒優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”系列反響熱烈，可以此為標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)展長(zhǎng)期弘揚(yáng)正能量的核心黨建，建立綜合黨建相關(guān)文章質(zhì)量、關(guān)注人數(shù)、閱讀量與點(diǎn)贊量的工作目標(biāo)將成為聚合傳媒長(zhǎng)期的工作目標(biāo)。

作為院系的微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該接受學(xué)校黨委宣傳部與院系黨委的雙重領(lǐng)導(dǎo)，不斷加強(qiáng)思想引領(lǐng)的這一著力點(diǎn)，組建政治素質(zhì)過(guò)硬，業(yè)務(wù)水平高，先進(jìn)性強(qiáng)的人員進(jìn)入團(tuán)隊(duì)。配備有一定的新媒體管理知識(shí)，在思想政治、道德品德、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上又能以身作則，率先垂范的教師擔(dān)任指導(dǎo)教師。切實(shí)強(qiáng)化思政教師和學(xué)術(shù)教師的指導(dǎo)功能，一方面，可以請(qǐng)有學(xué)科背景老師參加，充分利用他們對(duì)專業(yè)領(lǐng)域先進(jìn)成果的敏銳度和甄別力與宣傳工作有機(jī)結(jié)合;另一方面，可以請(qǐng)班主任或者德育導(dǎo)師加入，將宣傳與思想政治工作有機(jī)結(jié)合，將育人功能發(fā)揮的更加直接、有效。同時(shí)，完善學(xué)校、院系對(duì)指導(dǎo)教師的考核激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)其積極性，優(yōu)化指導(dǎo)教師資源配置。

“浙大高分子”作為學(xué)系對(duì)外宣傳的重要平臺(tái)，承擔(dān)了科研成果宣傳、學(xué)生活動(dòng)宣傳、日常事務(wù)通知等諸多功能，在日常宣傳中應(yīng)該探討團(tuán)隊(duì)工作與黨建工作的有機(jī)結(jié)合，使其成為黨建的先鋒隊(duì)。

（二）完善管理制度，不斷提升團(tuán)隊(duì)的自我管理能力，保障育人功能

根據(jù)實(shí)際工作需要，建設(shè)各種制度，使團(tuán)隊(duì)管理規(guī)范化，建立激勵(lì)機(jī)制、榮譽(yù)機(jī)制、考核機(jī)制、日常工作機(jī)制等，根據(jù)成員的工作內(nèi)容及工作成效給予相應(yīng)的“報(bào)酬”，根據(jù)成員推送的文章數(shù)、點(diǎn)擊量等業(yè)績(jī)，按分績(jī)激勵(lì);榮譽(yù)機(jī)制，給予團(tuán)隊(duì)成員更多的精神上的肯定激勵(lì)，激發(fā)團(tuán)隊(duì)成員工作熱情，推動(dòng)其工作效率和成果的提升，使成員主動(dòng)由“要我去做”到“我要去做”，并對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)異、能力突出、考核先進(jìn)的同學(xué)，給予表彰，激發(fā)團(tuán)隊(duì)活力。此外，院系可以考慮將宣傳工作成績(jī)計(jì)入到學(xué)生評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)規(guī)則中，給予適當(dāng)?shù)募臃?，增加成員的自我認(rèn)同，團(tuán)隊(duì)認(rèn)同感，以及對(duì)集體的歸屬感，使之養(yǎng)成“二心”，自尊心、自信心;強(qiáng)化“三感”，即責(zé)任感、義務(wù)感、榮譽(yù)感;打造“四性”，即“進(jìn)取性、自律性、堅(jiān)持性、團(tuán)隊(duì)性”[2]。對(duì)于工作積極性不高，興趣缺乏的同學(xué)也要建立良好的退出機(jī)制。

（三）整合人才隊(duì)伍，提升綜合水平，加強(qiáng)育人實(shí)效

學(xué)校有黨委宣傳部，有一支精良的宣傳團(tuán)隊(duì)。院系也有多種宣傳隊(duì)伍，包括學(xué)生會(huì)、研究生會(huì)的宣傳部、黨支部宣傳委員、各個(gè)課題組的宣傳員等，因此，學(xué)校應(yīng)該努力打破隊(duì)伍間的界限，在管理體制和業(yè)務(wù)培訓(xùn)方面實(shí)現(xiàn)資源共享，整合精煉成一只政治素養(yǎng)強(qiáng)、業(yè)務(wù)水平高，隨時(shí)隨刻能寫(xiě)能報(bào)道的新聞隊(duì)伍。學(xué)校與學(xué)院、學(xué)院與學(xué)院應(yīng)該加強(qiáng)聯(lián)動(dòng)，對(duì)微信公眾號(hào)團(tuán)隊(duì)給予強(qiáng)大的資源保障。創(chuàng)造條件規(guī)劃出專門(mén)的工作場(chǎng)地，給予團(tuán)隊(duì)專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)支持，用于硬件設(shè)施的購(gòu)買(mǎi)及團(tuán)隊(duì)日常的管理，用于組織團(tuán)建、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等。

作為思政宣傳陣地的建設(shè)者，使命責(zé)任培養(yǎng)更加重要，承擔(dān)著傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要作用，學(xué)生團(tuán)隊(duì)成員把握時(shí)事政治、社會(huì)熱點(diǎn)的能力應(yīng)該領(lǐng)先于普通同學(xué)。把握高校網(wǎng)上輿論宣傳引導(dǎo)的時(shí)、度、效，提升網(wǎng)上輿情發(fā)現(xiàn)力、研判力、處置力。因此，團(tuán)隊(duì)成員應(yīng)制定學(xué)習(xí)提升計(jì)劃，學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想及十九大及各屆全會(huì)精神，樹(shù)立“四個(gè)意識(shí)”，堅(jiān)定“四個(gè)自信”，做到“兩個(gè)維護(hù)”。團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人的選拔堅(jiān)持以“黨員”的政治面貌作為要求，成立“聚合傳媒”活動(dòng)團(tuán)支部，加強(qiáng)支部建設(shè)與思想理論學(xué)習(xí)，注重團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的團(tuán)建與黨建工作，擴(kuò)大工作隊(duì)伍中的黨員比例，并在團(tuán)支部推薦優(yōu)秀團(tuán)員，進(jìn)一步促進(jìn)團(tuán)隊(duì)內(nèi)部形成良好的黨建文化傳承氛圍，以點(diǎn)帶面，推進(jìn)團(tuán)隊(duì)的可持續(xù)發(fā)展，保證公眾號(hào)宣傳質(zhì)量，使團(tuán)隊(duì)保持良好的發(fā)展態(tài)勢(shì)，提高團(tuán)隊(duì)成員自我管理、自我服務(wù)、自我教育的能力，實(shí)現(xiàn)育人作用的發(fā)揮。

此外，提升團(tuán)隊(duì)成員的新媒體運(yùn)營(yíng)水平也是加強(qiáng)育人實(shí)效的另一項(xiàng)重要舉措。提高團(tuán)隊(duì)成員的業(yè)務(wù)水平分為兩類：其一是思想政治理論基礎(chǔ)，其二是新媒體運(yùn)營(yíng)能力?！罢愦蟾叻肿印蔽⑿殴娞?hào)平臺(tái)首先堅(jiān)持高選拔標(biāo)準(zhǔn)，選拔思想政治素養(yǎng)好、對(duì)宣傳工作有著濃厚興趣的學(xué)生加入，打造政治過(guò)硬、業(yè)務(wù)精良的新媒體宣傳團(tuán)隊(duì)。做好人才隊(duì)伍的梯隊(duì)建設(shè)，注重“傳幫帶”作用的發(fā)揮，以老帶新。

堅(jiān)持“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”與“走出去”相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)制。組織專業(yè)培訓(xùn)，邀請(qǐng)專業(yè)媒體人士對(duì)團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，提升學(xué)生的新聞敏感度，提升文字協(xié)作、編輯、攝影等方面的能力水平。積極組織成員參加社會(huì)實(shí)踐，使學(xué)生宣傳員“走出去”，使學(xué)生在實(shí)踐中增強(qiáng)專業(yè)能力和新聞敏感度，為其提供更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。提高形成“點(diǎn)-線-面”同頻共振、線上線下全覆蓋的思想政治教育新矩陣，大力弘揚(yáng)校園正能量，實(shí)現(xiàn)協(xié)同育人的新局面。

參考文獻(xiàn)：

[1]閆劍平.團(tuán)隊(duì)管理[M].中國(guó)紡織出版社，2005（5）：9-11.

[2]孫彬.院系學(xué)生社團(tuán)發(fā)展現(xiàn)狀及對(duì)策[J].教書(shū)育人，2009（5）：15-19.