如何培養(yǎng)小學(xué)生口語(yǔ)交際能力

錢(qián)海濤

摘要：加強(qiáng)口語(yǔ)交際能力的培養(yǎng)，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要內(nèi)容。新大綱把“聽(tīng)話說(shuō)話”改為口語(yǔ)交際，特判強(qiáng)調(diào)指出小學(xué)階段應(yīng)“規(guī)范學(xué)生的口頭語(yǔ)言，提高口語(yǔ)交際能力，培養(yǎng)良好的聽(tīng)說(shuō)態(tài)度和語(yǔ)言習(xí)慣?！笨梢?jiàn)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科不僅是一門(mén)基礎(chǔ)工具學(xué)科，而且更重要的是一門(mén)交際的基礎(chǔ)工具學(xué)科。因此。培養(yǎng)學(xué)生的口語(yǔ)交際能力是符合小學(xué)語(yǔ)言學(xué)科的性質(zhì)的，是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)，這就要求我們小學(xué)語(yǔ)文教師，要根據(jù)小學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，充分利用教材的優(yōu)勢(shì)和日常生活資源，提高學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。

關(guān)鍵詞：培養(yǎng);小學(xué)生;口語(yǔ)交際能力

中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1672-9129（2020）03-0165-01

Abstract：Inthispaper.StrengtheningthecultivationoforalcommunicationabilityisanimportantcontentofprimaryschoolChineseteaching.Thenewsyllabuschanges"listeningandspeaking"tooralcommunication，andstressesthatprimaryschoolstudentsshould"regulatetheirorallanguage，improvetheiroralcommunicationskills，anddevelopgoodlisteningandspeakingattitudesandlanguagehabits."ItcanbeseenthatprimaryschoolChineseisnotonlyabasictoolsubject，butmoreimportantlyabasictoolsubjectofcommunication.So.Cultivatingstudents'oralcommunicativecompetenceisconsistentwiththenatureofprimaryschoollanguagesubjectandisanimportanttaskofprimaryschoolChineseteaching，whichrequiresusprimaryschoolChineseteacherstomakefulluseoftheadvantagesofteachingmaterialsanddailyliferesourcesaccordingtothecognitivecharacteristicsofprimaryschoolstudentsandimprovestudents'oralcommunicativecompetence.

Keywords：Cultivate;pupil;oralcommunicationability

1創(chuàng)設(shè)情境、激發(fā)口語(yǔ)交際的興趣

俗話說(shuō)“興趣是最好的老師”。教師在指導(dǎo)學(xué)生“口語(yǔ)交際”時(shí)，要善于啟發(fā)興趣，激發(fā)交際的欲望，使學(xué)生明確圍繞什么話題交流，討論或辯論要盡可能地使每個(gè)學(xué)生都積極參與，人人都得到鍛煉的機(jī)會(huì)，在雙向或多向的互動(dòng)中活躍思維。如我在教學(xué)“怎樣保護(hù)環(huán)境”這一“口語(yǔ)交際”課時(shí)，是這樣設(shè)計(jì)的：“怎樣保護(hù)環(huán)境”是學(xué)生在學(xué)習(xí)了課文《只有一個(gè)地球》、《字宙生命之謎》之后安排的教學(xué)內(nèi)容，因而這堂課的教學(xué)目標(biāo)學(xué)生也很明了——培養(yǎng)學(xué)生圍繞一個(gè)問(wèn)題討論的能力，以引起學(xué)生對(duì)環(huán)境問(wèn)題的重視。我先從學(xué)過(guò)的《只有一個(gè)地球》入手，引出怎樣保護(hù)環(huán)境這個(gè)話題，以激發(fā)學(xué)生討論的興趣。我是這樣激趣開(kāi)頭的：“同學(xué)們，地球這位人類(lèi)共同的母親、她是這樣慷慨、無(wú)私地奉獻(xiàn)著她的一切，那么我們應(yīng)該怎樣保護(hù)這位偉大的母親，以便造福于我們的子孫萬(wàn)代呢？在這種情境里，學(xué)生的話匣子打開(kāi)了，立即產(chǎn)生了一吐為快的強(qiáng)烈欲望，學(xué)生自由說(shuō)看法、想法或自己保護(hù)環(huán)境的打算，如：禁止亂砍濫伐、退耕還林進(jìn)行污水處理等，當(dāng)師生進(jìn)一步商討，我們小學(xué)生能為保護(hù)環(huán)境做些什么時(shí)，我就引導(dǎo)針對(duì)本地區(qū)的環(huán)境狀況、所在居民區(qū)或?qū)W校的環(huán)境狀況，切實(shí)想想每個(gè)人能為保護(hù)環(huán)境做哪些具體的事，讓每個(gè)小組充分討論，達(dá)成共識(shí)，定下措施，再派代表在全班交流。代表交流時(shí)各抒己見(jiàn)、滔滔不絕，有的學(xué)生說(shuō)：“我要在房前屋后種樹(shù)、種花草，美化環(huán)境”。有的學(xué)生說(shuō)：“我要給區(qū)長(zhǎng)和環(huán)保局的領(lǐng)導(dǎo)寫(xiě)信，要求關(guān)閉廬山站西側(cè)的水泥廠，因?yàn)樗鼑?yán)重地污染環(huán)境，影響了空氣質(zhì)量?！庇械膶W(xué)生說(shuō)：“我在放學(xué)、上學(xué)的路上經(jīng)常看到有人濫用化學(xué)藥品毒魚(yú)，這樣很不好，污染了水源，容易造成魚(yú)大面積中毒致死，下次我一定要制止這種行為?！?/p>

總之整堂課學(xué)生興趣盎然，暢所欲言，充分體現(xiàn)師生互動(dòng)、生生互動(dòng)的教學(xué)氛圍。交流時(shí)。我注意肯定學(xué)生好的想法。鼓勵(lì)他們行動(dòng)起來(lái)。培養(yǎng)學(xué)生說(shuō)到做到的好品質(zhì)。在學(xué)語(yǔ)文中學(xué)做人，増強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感。又如：我在組織學(xué)生舉行辯論賽時(shí)是這樣開(kāi)頭激發(fā)學(xué)生欲望的：“同學(xué)們，我想你們一定看過(guò)電視里學(xué)生辯論時(shí)那扣人心弦、而又激烈精彩的場(chǎng)面吧，誰(shuí)不為那唇槍舌戰(zhàn)的雙方雄辯的口才而傾倒、嘖嘖稱(chēng)贊？這堂課我們也來(lái)親身體驗(yàn)一下最佳辯手的風(fēng)采?！庇捎谵q題前二天就告訴了學(xué)生，他們準(zhǔn)備得也較充分。正反雙方激情高漲，迅速各就各位，躍躍欲試，大有要與對(duì)方試比高之勢(shì)。

可見(jiàn)在“口語(yǔ)交際”課之前，教師要根據(jù)訓(xùn)練的內(nèi)容為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的情境，打下良好的基礎(chǔ)，這樣做能起到事半功倍的教學(xué)效果。

2在語(yǔ)文教學(xué)中注重口語(yǔ)交際訓(xùn)練

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“口頭語(yǔ)言的說(shuō)和聽(tīng)、書(shū)面語(yǔ)言的讀和寫(xiě)，四種本領(lǐng)都要學(xué)”。新大綱也指出：“要利用語(yǔ)文教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力”。因此，我們要把培養(yǎng)學(xué)生口語(yǔ)交際能力貫穿到生活中，讓學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行口語(yǔ)交流的實(shí)踐，在校外經(jīng)常開(kāi)展一些有意義的活動(dòng)，為學(xué)生多創(chuàng)造交流的機(jī)會(huì)，值柴桑區(qū)爭(zhēng)創(chuàng)“全國(guó)文明城”之際，我們帶領(lǐng)高年級(jí)學(xué)生到大街繁華地段，為市民發(fā)“宣傳單”、演講、義務(wù)演出。開(kāi)展了倡導(dǎo)“市民做文明人，為爭(zhēng)創(chuàng)文明城添磚加瓦”的主題活動(dòng)，這不僅對(duì)學(xué)生是一次思想教育，更是一次口語(yǔ)交際的好機(jī)會(huì)。同學(xué)們深感受益非淺。

另一方面，我還要求學(xué)生多多觀察生活，把平時(shí)看到的、想到的有趣或有意義的事物，先講給同學(xué)們聽(tīng)，然后再寫(xiě)成日記。學(xué)生如果在學(xué)校有收獲也要及時(shí)告訴家人、鄰居，讓他們也能分享收獲的喜悅。

參考文獻(xiàn)：

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