淺談師范類學(xué)校校園文化活動(dòng)的品牌建設(shè)

肖琳

摘 要：校園文化活動(dòng)的品牌建設(shè)是提升一所高等院?！败泴?shí)力”的重要手段。本文首先闡述了校園文化活動(dòng)品牌的意義與重要性，其次論述了通過以學(xué)風(fēng)建設(shè)為基礎(chǔ)、立足師范本色、運(yùn)用新媒體等方式方法開展校園文化品牌建設(shè)的思路與方法。

關(guān)鍵詞：師范類;校園文化活動(dòng);品牌建設(shè)

大學(xué)校園文化是高校經(jīng)過長(zhǎng)期辦學(xué)形成的一種相對(duì)穩(wěn)定的文化氛圍和校園風(fēng)格，是師生員工在長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、工作、生活中逐漸形成的道德情操、治學(xué)態(tài)度、文化素養(yǎng)、價(jià)值觀念總和。而校園文化活動(dòng)是校園文化的一個(gè)重要組成部分，充分體現(xiàn)著一所高等院校的辦學(xué)效果與活力，校園文化活動(dòng)可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的青春熱情和張揚(yáng)個(gè)性，對(duì)每一個(gè)學(xué)生都具有強(qiáng)大的吸引力。同時(shí)校園文化活動(dòng)的建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要組成部分，是銜接第一課堂與第二課堂的重要途徑，是青年大學(xué)生成長(zhǎng)成才的內(nèi)在需要，更是貫徹黨中央十八大精神“立德樹人”的重要載體。近年來，如何建設(shè)校園文化活動(dòng)成為越來越多的高校研究的重點(diǎn)，而將校園文化活動(dòng)建設(shè)做到高品位、打造品牌化更是各個(gè)高等院校的重要目標(biāo)。

一、校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的概述

（一）校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的意義

校園文化品牌建設(shè)就是將校園文化活動(dòng)通過不斷整理、規(guī)劃、創(chuàng)新、凝練、總結(jié)，從而形成系列化、特色化、品牌化的校園文化活動(dòng)。建設(shè)校園文化活動(dòng)品牌就是在將一所大學(xué)不斷提升的“硬實(shí)力”，從而升華至“軟實(shí)力”的過程，充分體現(xiàn)著辦學(xué)的辦學(xué)特色、內(nèi)涵與層次。校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的重要意義在于提升高等教育的內(nèi)涵、加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育、全面提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

（二）校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的重要性

對(duì)學(xué)校而言，校園文化活動(dòng)品牌標(biāo)志著該所學(xué)校的辦學(xué)實(shí)力，建設(shè)校園文化活動(dòng)品牌化是國(guó)家對(duì)高等院校在內(nèi)涵建設(shè)方面的要求，提升校園文化活動(dòng)的內(nèi)涵和層次就必須提升文化育人的意識(shí)，建設(shè)校園文化活動(dòng)品牌活動(dòng)可以優(yōu)化育人的環(huán)境。

對(duì)學(xué)生而言，他們?cè)谛r(shí)間較長(zhǎng)，空閑時(shí)間較長(zhǎng)，開展校園文化品牌活動(dòng)能夠豐富學(xué)生的第二課堂的內(nèi)容，提升學(xué)生的技能與素質(zhì)，同時(shí)他們也是校園文化活動(dòng)品牌的建設(shè)和享有的主體。如果全體同學(xué)都能參與到校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)中，會(huì)使學(xué)生與品牌活動(dòng)有較強(qiáng)的黏合度，產(chǎn)生更強(qiáng)的影響力和感召力。

二、校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的思路與主要做法

師范類院校相較于其他院校有其獨(dú)特之處，以師范生教育、培養(yǎng)為主，秉著“學(xué)高為師，身正為范”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校打造形成了“立足師范本色”的辦學(xué)特色。在學(xué)校建設(shè)校園文化活動(dòng)的品牌過程中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提高品質(zhì)，形成特色化、品牌化的校園文化活動(dòng)氛圍。

（一）以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手，創(chuàng)建積極的校園文化活動(dòng)氛圍

以良好班風(fēng)為基礎(chǔ)，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。為了加強(qiáng)對(duì)各班同學(xué)的教育，學(xué)校各年級(jí)輔導(dǎo)員定期對(duì)各班班委進(jìn)行集中的思想教育，督促各班班委在班級(jí)中更好地開展學(xué)風(fēng)建設(shè)工作。同時(shí)，通過學(xué)生會(huì)宿舍檢查，輔導(dǎo)員抽查學(xué)生“兩早一晚”上課出勤率等手段多管齊下，進(jìn)一步提高學(xué)生形成良好學(xué)風(fēng)的意識(shí)，使他們積極主動(dòng)地參加“兩早一晚”的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生進(jìn)一步明確學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要意義，以創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)風(fēng)為己任，積極參加學(xué)風(fēng)建設(shè)，為學(xué)風(fēng)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，從嚴(yán)要求自己，做一名具有良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的大學(xué)生。

以技能比賽為契機(jī)，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。為進(jìn)一步鞏固學(xué)風(fēng)建設(shè)成果，學(xué)校開展了一系列形式多樣、專業(yè)性強(qiáng)的技能比賽，將專業(yè)學(xué)習(xí)和實(shí)踐相結(jié)合，強(qiáng)有力地帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，營(yíng)造一種比學(xué)趕超的競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí)氛圍。通過舉辦書法比賽、鋼琴?gòu)棾寄艽筚?、講故事比賽、舞蹈技能大賽、英語(yǔ)演講比賽等技能大賽，豐富學(xué)生的課余生活，拓展專業(yè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，提升專業(yè)技術(shù)能力，努力培養(yǎng)高水平的準(zhǔn)老師。

以專題講座為導(dǎo)向，培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)。學(xué)校邀請(qǐng)一些教育專家來學(xué)院開展各類專題講座，如“中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的復(fù)興”“如何做一名學(xué)生喜歡的老師”“幼兒園一日活動(dòng)的精心組織與安排”“如何做好家園共育”等專題講座，提高學(xué)生專業(yè)文化素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生具備師范專業(yè)化職業(yè)素質(zhì)。

以考研、考證為動(dòng)力，提升就業(yè)能力。學(xué)校積極鼓勵(lì)學(xué)生考教師資格證、英語(yǔ)四六級(jí)、普通話等級(jí)考試等，以獎(jiǎng)勵(lì)制度帶動(dòng)學(xué)生考證的通過率，大大提升學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與就業(yè)質(zhì)量。

（二）以師范特色為培育方向，緊扣人才培養(yǎng)目標(biāo)

立足師范本色，緊抓學(xué)生素質(zhì)能力。學(xué)校積極開展周周有展演等活動(dòng)，提高師范生學(xué)生的素質(zhì)教育，推動(dòng)校園文化建設(shè)，各個(gè)班級(jí)結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)，拼才藝，展作品，如師范生展黑板字，拼講課，體育教育展健美操，讓學(xué)生通過豐富多彩的展示，學(xué)以致用，提升專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)好思的能力，創(chuàng)建優(yōu)良學(xué)習(xí)氛圍。

積極打造師范生文化素養(yǎng)，學(xué)校積極開展“五四”合唱晚會(huì)、“青春跟黨走”晚會(huì)、“青春樂章”文藝晚會(huì)等晚會(huì)，提升學(xué)生的文藝素養(yǎng)。以師范生教育為龍頭，開展教師職業(yè)教育文化活動(dòng)，如積極開展“學(xué)禮儀·塑形象”一系列活動(dòng)，開展禮儀知識(shí)競(jìng)賽、禮儀風(fēng)采大賽、禮儀情景劇等，提高學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)，為學(xué)生就業(yè)打造堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。同時(shí)通過與禮儀修養(yǎng)有關(guān)的內(nèi)容豐富、針對(duì)性強(qiáng)等講座，可以培養(yǎng)禮儀修養(yǎng)的意識(shí)、高尚的道德情操和大方得體的行為，做一個(gè)有禮儀修養(yǎng)的準(zhǔn)老師。

以社團(tuán)文化活動(dòng)為載體，積極打造師范文化品牌社團(tuán)。大學(xué)生社團(tuán)涵蓋演講、文藝、美術(shù)、書法、攝影、體育等多個(gè)與教師技能相關(guān)的社團(tuán)，每個(gè)社團(tuán)都配備指導(dǎo)教師，常年指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的課余文化活動(dòng)，起到了學(xué)生社團(tuán)“自我教育、自我管理、自我服務(wù)”的作用。在校園文化活動(dòng)開展，學(xué)校突出高品位、打造品牌化，強(qiáng)調(diào)學(xué)生活動(dòng)的廣泛性、先進(jìn)性和導(dǎo)向性。學(xué)校各個(gè)社團(tuán)開展了各色各樣的高質(zhì)量比賽，如“我是一名準(zhǔn)教師”“五四情·愛國(guó)魂”演講比賽，“中華經(jīng)典”誦讀比賽，“舞林爭(zhēng)霸”舞蹈比賽，“能說會(huì)道”繞口令比賽，英語(yǔ)單詞比賽等，覆蓋學(xué)生面廣，基本每名師范生都參與到位。同時(shí)各個(gè)社團(tuán)積極開展內(nèi)容豐富，形式多樣的活動(dòng)，如“我是師范生我光榮”簽名、“我為義務(wù)教育服務(wù)”支教等活動(dòng)。

在校園文化活動(dòng)形式設(shè)計(jì)和內(nèi)容安排上，學(xué)校重點(diǎn)突出各專業(yè)特色，各師范學(xué)院努力打造“一院一品”文藝活動(dòng)品牌，如文化學(xué)院開展中華經(jīng)典誦讀比賽、教育學(xué)院開展心理情景劇、外語(yǔ)學(xué)院開展英語(yǔ)比賽、體育學(xué)院開展體育文化藝術(shù)節(jié)等。這些活動(dòng)的開展不僅使每個(gè)二級(jí)學(xué)院有了自己的品牌，同時(shí)也為學(xué)生在文化素養(yǎng)和技能、專業(yè)技能的提高、學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)意識(shí)等方面起到積極的作用。

（三）以新媒體為手段，促進(jìn)校園文化活動(dòng)品牌效應(yīng)

新媒體作為當(dāng)前最流行的傳播媒介，具有應(yīng)用范圍廣、影響力大的顯著特點(diǎn)，而品牌的建設(shè)離不開宣傳，大學(xué)校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)最迫切需要解決的問題是如何發(fā)展和推廣校園文化活動(dòng)。習(xí)近平總書記在《全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議講話》中指出：“要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力?！?/p>

通過運(yùn)用新媒體開發(fā)高校校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)的方案，同時(shí)打造“新媒體+傳統(tǒng)媒體”“線上活動(dòng)+線下實(shí)踐”高校校園文化活動(dòng)建設(shè)的創(chuàng)新體系。新媒體是指建設(shè)微信公眾號(hào)、微博、QQ群、微信群、易班平臺(tái)等充分發(fā)揮新媒體平臺(tái)在校園文化活動(dòng)建設(shè)中的作用，傳統(tǒng)媒體是指通過校報(bào)、校園櫥窗、校史館等潛移默化地方式創(chuàng)新校園文化建設(shè)。通過發(fā)起線上活動(dòng)，如“中國(guó)夢(mèng)·青年說”“感動(dòng)校園人物”“優(yōu)秀傳統(tǒng)文化我懂”創(chuàng)新校園文化活動(dòng)建設(shè)途徑，也可以很好地宣傳和推廣校園文化活動(dòng)。

通過利用新媒體在校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)過程中，也要不斷突出品牌價(jià)值性和特色性，在活動(dòng)內(nèi)容和方式上要不斷結(jié)合師范生的學(xué)科特點(diǎn)和實(shí)際需要的推陳出新，提升品牌的傳播度和影響力，進(jìn)而提升校園文化品牌活動(dòng)的活躍指數(shù)，讓更多的學(xué)生認(rèn)可品牌的價(jià)值，肯定品牌的效應(yīng)，最終使學(xué)生對(duì)品牌活動(dòng)產(chǎn)生歸屬感和榮譽(yù)感，并能在校園文化活動(dòng)品牌建設(shè)過程中受益匪淺。

三、總結(jié)

師范類院校校園文化活動(dòng)品牌活動(dòng)建設(shè)強(qiáng)調(diào)品牌建設(shè)與育人相結(jié)合，要與師范特色專業(yè)學(xué)科建設(shè)、發(fā)展相結(jié)合，依托師范學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和特色，緊扣社會(huì)與學(xué)生需要，開展品牌化、特色化的校園文化活動(dòng)。同時(shí)通過以學(xué)風(fēng)建設(shè)為抓手、以師范特色為培育方向和第一與第二的課堂有機(jī)結(jié)合，實(shí)現(xiàn)專業(yè)素質(zhì)發(fā)展建設(shè)與育人的有機(jī)交融，才能更好地實(shí)現(xiàn)師范院校的校園文化活動(dòng)的品牌建設(shè)。最后要根據(jù)時(shí)代的需要和利用網(wǎng)絡(luò)等新媒體技術(shù)培育和開發(fā)校園文化活動(dòng)品牌，開展高質(zhì)量的校園文化品牌活動(dòng)，形成校園文化活動(dòng)品牌效應(yīng)，對(duì)于提升大學(xué)生素養(yǎng)、建立文化自信至關(guān)重要。

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