初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的意義與實(shí)踐

金朝輝

摘;要：數(shù)學(xué)生活化教學(xué)是教師從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，在課堂中利用生活化的教學(xué)方式進(jìn)行授課，創(chuàng)設(shè)出生活化的情境教學(xué)模式。在當(dāng)前階段，初中數(shù)學(xué)教學(xué)生活化已經(jīng)成為數(shù)學(xué)教學(xué)的重要手段。本文就通過初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)，闡述了生活化教學(xué)的一些意義與實(shí)踐，僅供參考。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué);生活化教學(xué);意義

引言

數(shù)學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。借助生活化教學(xué)，將日常生活中的數(shù)學(xué)問題引入課堂，并通過示例創(chuàng)建數(shù)學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生在數(shù)學(xué)上的親切感和主動(dòng)性，并引導(dǎo)學(xué)生從中領(lǐng)悟數(shù)學(xué)的魅力，提高數(shù)學(xué)素養(yǎng)。

一、初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的意義

1.增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)趣味

進(jìn)入初中時(shí)，數(shù)學(xué)知識(shí)的抽象使一些學(xué)生感到困難，其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情將大大降低。以生活為導(dǎo)向的教學(xué)，依托學(xué)生的日常生活，與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，將枯燥乏味的數(shù)學(xué)知識(shí)融入各種生活中，以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)動(dòng)力，使學(xué)生能夠熱愛數(shù)學(xué)并發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣。

2.強(qiáng)化數(shù)學(xué)問題解決能力

在初中數(shù)學(xué)的日常生活教學(xué)中，培養(yǎng)分析和解決問題的能力非常重要。數(shù)學(xué)知識(shí)與特定的應(yīng)用問題相結(jié)合，并與各種生活現(xiàn)象相結(jié)合，利用數(shù)學(xué)知識(shí)，理論和方法來解決數(shù)學(xué)問題并培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和創(chuàng)造力。生活中的數(shù)學(xué)為學(xué)生提供了了解數(shù)學(xué)本質(zhì)，探索數(shù)學(xué)成因并尋求解決方案的條件。

二、初中數(shù)學(xué)生活化教學(xué)的實(shí)踐

1.充分利用教材，讓數(shù)學(xué)內(nèi)容生活化

教師在數(shù)學(xué)教學(xué)中的正確指導(dǎo)需要利用教科書的內(nèi)容和知識(shí)與生活聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠更好地參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，體驗(yàn)知識(shí)的形成過程。初中學(xué)生已經(jīng)具有一定的生活基礎(chǔ)和經(jīng)驗(yàn)，教師需要利用這一點(diǎn)，將抽象數(shù)學(xué)與豐富多彩的生活緊密結(jié)合起來，以幫助提高學(xué)生的綜合能力。在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，將通過挖掘教科書來尋找生活的要素，探索生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象，在課堂上創(chuàng)造數(shù)學(xué)環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生接受從知識(shí)轉(zhuǎn)移到能力訓(xùn)練的素質(zhì)教育，并促進(jìn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的發(fā)展。數(shù)學(xué)本身是抽象的，初中的一些概念和公式更難理解，單靠黑板和粉筆不能使學(xué)生真正理解其含義。教師可以使用多媒體教學(xué)來改變抽象的公式和概念，并使復(fù)雜性更簡(jiǎn)單。這樣，學(xué)生不需要復(fù)雜的解釋，并且學(xué)生可以輕松地理解數(shù)學(xué)知識(shí)，從而使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)更容易理解。

2.重視動(dòng)手操作訓(xùn)練

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的根本目的，就是能夠運(yùn)用所學(xué)去解決生活中的問題，教師在指導(dǎo)學(xué)生數(shù)學(xué)知識(shí)時(shí)，需要把重點(diǎn)放在知識(shí)轉(zhuǎn)化方面，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中，不僅僅是學(xué)會(huì)教材內(nèi)容，還得學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用。所以，把知識(shí)運(yùn)用到生活中去，讓學(xué)生能夠深刻的體會(huì)到知識(shí)的真正價(jià)值，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的意義。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)了三角形的相似之后，可以讓學(xué)生去操場(chǎng)上測(cè)量旗桿的高度。比如，在學(xué)習(xí)圓與圓的位置一章中，教師可以根據(jù)該教材的內(nèi)容去設(shè)置實(shí)踐活動(dòng)，準(zhǔn)備好半徑分別為10厘米和6厘米的圓，把其中一個(gè)固定，另一個(gè)圓從遠(yuǎn)到近并以兩圓圓心的直線方向移動(dòng)，其發(fā)現(xiàn)圓與圓的位置關(guān)系等等。讓學(xué)生動(dòng)手去操作，調(diào)動(dòng)他們的多個(gè)感官去參與學(xué)習(xí)過程，去豐富他們的數(shù)學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。

3.數(shù)學(xué)問題聯(lián)系生活，體驗(yàn)數(shù)學(xué)樂趣

數(shù)學(xué)源于生活，當(dāng)然也重返生活。學(xué)生積累了一定數(shù)量的數(shù)學(xué)知識(shí)后，就需要將所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到生活中，才能真正實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值。在為學(xué)生布置任務(wù)時(shí)，教師可以結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活，使學(xué)生到處都能感受到數(shù)學(xué)。例如，在數(shù)理統(tǒng)計(jì)教學(xué)中，老師教完此部分內(nèi)容后，學(xué)生可以開始對(duì)整個(gè)學(xué)校，年級(jí)甚至班級(jí)學(xué)生進(jìn)行計(jì)數(shù)，并根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)字，根據(jù)每個(gè)季度的消費(fèi)統(tǒng)計(jì)，計(jì)算每個(gè)月，每個(gè)季度和每年的家庭消費(fèi)量，然后學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)制作圖表，最終制作分析報(bào)告。通過這種方式，學(xué)生將根據(jù)所學(xué)知識(shí)完成一系列任務(wù)，會(huì)有較高的成就感，并且可以從統(tǒng)計(jì)任務(wù)中了解自己家庭的消費(fèi)以及同學(xué)和朋友的消費(fèi)，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)價(jià)值，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，并縮小了數(shù)學(xué)與生活之間的距離。

4.課題研究式教學(xué)

項(xiàng)目研究不僅是研究人員的工作，學(xué)生還可以進(jìn)行項(xiàng)目研究。開展基于項(xiàng)目的教學(xué)，必須抓住學(xué)生的興趣，不僅要涵蓋數(shù)學(xué)知識(shí)，還要整合其他學(xué)科內(nèi)容，并建立有針對(duì)性的項(xiàng)目，讓學(xué)生深入思考，解決思考中的問題，并深入研究一個(gè)主題。這樣不僅可以達(dá)到一種知識(shí)意識(shí)還可以加深印象知識(shí)點(diǎn)和提高獨(dú)立思考的能力。同時(shí)，課題研究可以分組進(jìn)行，聯(lián)合研究可以提高學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。在研究過程中，通過不斷的假設(shè)和論證，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)數(shù)學(xué)問題的方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和邏輯思維能力，將對(duì)今后的學(xué)習(xí)和研究有著極大的好處。

結(jié)語

數(shù)學(xué)知識(shí)需要與生活緊密聯(lián)系，以便更好地實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值，并使學(xué)生體驗(yàn)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的趣味。在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過程中，要實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化，就需要將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，將數(shù)學(xué)中的問題與生活中的問題相結(jié)合，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，并真正地運(yùn)用好所學(xué)的知識(shí)。

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