高校足球課中足球意識(shí)的培養(yǎng)策略探討

吉雅太

摘;要：足球運(yùn)動(dòng)在我國越來越受大眾喜愛，國家對(duì)于其重視程度也越來越高。高校足球教育承擔(dān)著為國家培養(yǎng)并輸送優(yōu)秀足球人才的重任，足球意識(shí)又在足球運(yùn)動(dòng)中有著至關(guān)重要的作用，因此，高校足球課應(yīng)當(dāng)重視對(duì)球員足球意識(shí)的培養(yǎng)。本文旨在通過分析當(dāng)前高校足球課的形勢而提出相關(guān)建議，對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展進(jìn)一家之言。

關(guān)鍵詞：足球教育;足球意識(shí);培養(yǎng)

一、什么是足球意識(shí)

“意識(shí)”是什么？其實(shí)到現(xiàn)在為止，我們依然無法給它下一個(gè)確切的定義，它是抽象又模糊的。根據(jù)心理學(xué)的研究，有的學(xué)者認(rèn)為它是“高等動(dòng)物的大腦在攝取信息后將其與自己的動(dòng)機(jī)相關(guān)聯(lián)進(jìn)行分析和權(quán)衡得出的計(jì)策或選擇。”如果將這個(gè)定義與足球運(yùn)動(dòng)聯(lián)系起來，筆者將“足球意識(shí)”定義為：足球運(yùn)動(dòng)的受眾對(duì)其參與過的活動(dòng)進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)的積累和分析以后所形成的用以指導(dǎo)今后每一次足球活動(dòng)的對(duì)自身及該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知、策略或者方法。針對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員，它的形成顯示出如下階段性：一是球員通過理論學(xué)習(xí)對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的感性的認(rèn)知;二是通過訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)對(duì)理論進(jìn)行運(yùn)用后形成的理性認(rèn)知;三是基于理論學(xué)習(xí)的深入和實(shí)訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)的積累而形成的高級(jí)思維，也即本文所探討的“足球意識(shí)”。其表現(xiàn)形式為，在賽場上對(duì)比賽的駕馭能力，包括但不限于戰(zhàn)術(shù)的布置和執(zhí)行、對(duì)賽場形勢的閱讀和預(yù)判。

二、當(dāng)前高校足球課中“足球意識(shí)”培養(yǎng)方面的問題

1.高校對(duì)足球課的重視程度不夠

當(dāng)前，足球運(yùn)動(dòng)越來越受大眾追捧，國家也對(duì)足球教育給予了高度重視，“足球教育要從孩子抓起”的觀念逐漸深入人心并已經(jīng)向校園發(fā)展，許多小學(xué)都開設(shè)了足球課程。與此同時(shí)我們也應(yīng)當(dāng)看到，部分高校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度依然亟待提高。高校對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠表現(xiàn)在：1、部分高校未建設(shè)專業(yè)足球場地，足球教育存在空白現(xiàn)象;還有部分高校雖建設(shè)有足球場，但是相關(guān)配套方面需進(jìn)一步跟進(jìn);2、高校教育更注重專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，足球課作為選修課程，使足球教育的受眾明顯缺乏。高校對(duì)足球課的重視程度不足，更遑論對(duì)學(xué)生“足球意識(shí)”的培養(yǎng)。

2.高校足球課中理論教學(xué)較為薄弱

隨著足球運(yùn)動(dòng)受眾的增加和對(duì)該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)重視程度的提升，越來越多的高校將足球課作為選修課之一，這給廣大喜愛足球的高校學(xué)生提供了享受足球的良好契機(jī)，同時(shí)也對(duì)足球在國內(nèi)的發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。一方面，由于某些高校將足球作為選修課，還有某些高校只在某一學(xué)期開設(shè)足球選修課，使得足球教學(xué)時(shí)間有限，學(xué)生們接觸足球的時(shí)間也有限;另一方面，選修該門課程的高校學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的重要性沒有清晰的認(rèn)識(shí);第三，足球課的授課教師雖然是體育專業(yè)，但專門的足球?qū)I(yè)教師數(shù)量十分緊缺，高校的體育教師不僅承擔(dān)著傳授其專業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)知識(shí)，同時(shí)也承擔(dān)著傳授其非專業(yè)領(lǐng)域的運(yùn)動(dòng)知識(shí)。因此，在高校足球課中，教師往往偏向于對(duì)學(xué)生足球技能的培訓(xùn)而忽視了理論知識(shí)的傳授，使得高校學(xué)生“足球意識(shí)”不高，足球運(yùn)動(dòng)在高校的發(fā)展也受到制約。

3.學(xué)生的系統(tǒng)性訓(xùn)練和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)欠缺

一方面，足球課作為高校的選修課程，決定了其培養(yǎng)時(shí)間、培養(yǎng)水平和考核層次不高。有限的授課時(shí)間使得該門課程的培訓(xùn)缺乏系統(tǒng)性，學(xué)生們對(duì)該門課程的學(xué)習(xí)往往還未達(dá)到一定深度，課程即已宣告結(jié)課;缺乏長期的系統(tǒng)性的訓(xùn)練決定學(xué)校對(duì)該門課程的考核方式較為基礎(chǔ)，課程結(jié)束后普遍的考核方式是對(duì)選修該門課程的學(xué)生足球基礎(chǔ)技能的考核;從學(xué)生的角度來講，不排除一些學(xué)生選修該門課程是出于對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的熱愛，還有一些學(xué)生選修該門課程可能隨意性較強(qiáng)甚至是無奈之舉，對(duì)于后者，其更重要的目的是順利地拿到該門課程的學(xué)分。另一方面，在高校中籃球、乒乓球、羽毛球等其他運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目比賽的靈活性較大，受場地局限性較小，而足球比賽對(duì)場地和組織能力都提出了更高的要求，在達(dá)到比賽目的的同時(shí)更好地節(jié)約人力和其他方面的成本，高校往往在足球比賽的舉辦數(shù)量上寥寥可數(shù)，實(shí)戰(zhàn)數(shù)量偏低、實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重不足也決定了高校學(xué)生難以養(yǎng)成良好的“足球意識(shí)”。

三、高校足球課如何培養(yǎng)學(xué)生的“足球意識(shí)”

1.加大足球教育投入力度

一是只有高校提升對(duì)足球課的重視程度，才更有利于提升學(xué)生的“足球意識(shí)”，才更有利于足球運(yùn)動(dòng)在高校中的發(fā)展，才能為國家培育和輸送更多的足球人才。二是加大資金方面的投入，使每所高校至少建立一座標(biāo)準(zhǔn)化的足球場地，完善與足球運(yùn)動(dòng)相關(guān)聯(lián)的配套設(shè)施，引進(jìn)足球?qū)I(yè)的師資力量，使足球運(yùn)動(dòng)真正在大學(xué)校園生根發(fā)芽開花結(jié)果。

2.加強(qiáng)對(duì)學(xué)生系統(tǒng)性化的培養(yǎng)

一是建議非體育類高校在每一學(xué)期都開設(shè)足球選修課，使真正熱愛足球運(yùn)動(dòng)的學(xué)生在每一學(xué)期都有機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)該門課程，長期化的培養(yǎng)更能讓學(xué)生學(xué)習(xí)到系統(tǒng)性的理論知識(shí)，得到系統(tǒng)性的訓(xùn)練，對(duì)“足球意識(shí)”的提升大有裨益。二是根據(jù)每學(xué)期的課程內(nèi)容設(shè)置具有針對(duì)性的考核方式，應(yīng)特別注意將理論考核與實(shí)踐考核相結(jié)合，有效提升考核效果，禁止將考核流于形式。

3.提升足球運(yùn)動(dòng)的交流力度

一是將足球比賽的組織列為每學(xué)期的工作計(jì)劃，促進(jìn)校內(nèi)足球愛好者之間的交流頻率，提升學(xué)生的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，強(qiáng)化學(xué)生的“足球意識(shí)”。二是聘請(qǐng)專業(yè)的足球教練員定期到校內(nèi)開設(shè)講座或?qū)Ρ拘Ｗ闱驇熧Y力量進(jìn)行培訓(xùn)，使足球教學(xué)理念和教學(xué)水平保持與時(shí)俱進(jìn)。三是與其他高校開展足球聯(lián)賽，加強(qiáng)與其他高校之間的足球交流，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決本校足球教育中存在的問題，使本校球員保持競爭力，深化本校球員的“足球意識(shí)”。四是注重在日常訓(xùn)練、校內(nèi)比賽、足球聯(lián)賽中發(fā)現(xiàn)人才，并建立健全足球人才培養(yǎng)機(jī)制，為國家輸送優(yōu)秀球員。

結(jié)語

足球意識(shí)的培養(yǎng)是一件系統(tǒng)性很強(qiáng)的工作，需要自上而下的重視和努力。高校在足球運(yùn)動(dòng)發(fā)展進(jìn)程中起著承上啟下的重要作用，應(yīng)該堅(jiān)持不懈地探索足球意識(shí)的培養(yǎng)策略，努力為國家培育和輸送更多足球人才，為中國足球運(yùn)動(dòng)的長足發(fā)展提供不竭動(dòng)力，

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