融媒體環(huán)境中全媒體記者的培養(yǎng)策略

樓映方

摘要：融媒體時(shí)代中，全媒體記者應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化自身必備素養(yǎng)。本文就全媒體記者應(yīng)當(dāng)具有的素質(zhì)展開論述，給出在融媒體環(huán)境下，培養(yǎng)全媒體記者的具體措施。廣大新聞?dòng)浾邞?yīng)當(dāng)跟上時(shí)代的發(fā)展潮流，在不斷增加自身素質(zhì)的同時(shí)，做好融媒體下全媒體記者面臨的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：融媒體環(huán)境;全媒體記者;專業(yè)素質(zhì);培養(yǎng)措施

融媒體時(shí)代下，新聞行業(yè)迎來了新的春天。全媒體記者應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身發(fā)展特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，不斷強(qiáng)化專業(yè)素質(zhì)，用來提高自身能力。對(duì)于記者的綜合能力培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)更加科學(xué)化，用來滿足當(dāng)今社會(huì)大眾群體對(duì)記者的需求，以下對(duì)于全媒體記者的培訓(xùn)提出一些具體措施。

一、全媒體記者應(yīng)有的素質(zhì)

1.需要具備全媒體傳播的整合力

新聞傳播方式在融媒體環(huán)境中發(fā)生了重大改變，信息的收集與制作流程等方面已經(jīng)不再是傳統(tǒng)的方式，對(duì)于同樣的新聞不同形態(tài)的媒體都會(huì)集中在一起，對(duì)其加以統(tǒng)一規(guī)劃和資源共享，按照不同的媒體形態(tài)以及受眾特點(diǎn)，將新聞進(jìn)行編輯和加工，用來制作出不同的新聞產(chǎn)品，再利用不同的傳播渠道呈現(xiàn)在大眾面前。全媒體記者必須要有較強(qiáng)的信息采集能力以及新聞傳播整合能力，這樣才能將采集的新聞信息進(jìn)行有效的處理，在傳播中受到大眾的認(rèn)可。

2.需要具備跨媒體報(bào)道的洞察力

在融媒體環(huán)境中，新聞傳播的方式和途徑有很多種，記者能夠?qū)⑿侣劶皶r(shí)地傳播給大眾，這就要求他們對(duì)于新聞事件根據(jù)哪種媒介傳播特點(diǎn)，有敏銳的洞察力，這樣才能確保新聞在第一時(shí)間呈現(xiàn)給大眾。由此可見，全媒體記者一定要具備跨媒體報(bào)道的洞察力，準(zhǔn)確判斷新聞發(fā)布的平臺(tái)，采用何種方式播報(bào)新聞內(nèi)容，是文字、視頻或是音頻，這樣才能結(jié)合受眾群體的喜好播報(bào)新聞，引起更多人的關(guān)注。

二、在融媒體環(huán)境中培養(yǎng)全媒體記者的具體措施

1.創(chuàng)新培訓(xùn)理念

在媒介融合背景下，培養(yǎng)全媒體記者需要摒棄傳統(tǒng)的記者培養(yǎng)理念，需要使記者在培訓(xùn)中綜合素養(yǎng)和職業(yè)技能都得到提高，在具體的應(yīng)用中，要求記者具備的全面素質(zhì)包括熟知信息的采集、文筆優(yōu)秀寫作文章流暢、有很好的構(gòu)圖能夠獨(dú)立拍攝景點(diǎn)、對(duì)新聞做好必要的記錄以及新聞編制都要依附現(xiàn)代化設(shè)備進(jìn)行操作。所謂融媒體環(huán)境，實(shí)質(zhì)上是一種信息共享，依據(jù)媒介屬性將信息通過新型媒體進(jìn)行處理，傳播打破傳統(tǒng)媒介的束縛，在這個(gè)過程中，不僅是用不同形式的媒介傳播信息，更重要的是要求全媒體記者從中了解不同形式媒介的各種特點(diǎn)和傳播效果，這就要求在記者培訓(xùn)中轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)培養(yǎng)理念，提高記者的專業(yè)技能基礎(chǔ)上加以整合并且延伸，這種情況下才能在媒介融合大環(huán)境中，培養(yǎng)出獨(dú)當(dāng)一面的全媒體記者。

2.豐富培訓(xùn)方式，向全能化發(fā)展

傳統(tǒng)模式下培養(yǎng)出的新聞?dòng)浾叽蠖嘀辉谝环矫孑^為突出，在培養(yǎng)模式中是對(duì)記者進(jìn)行紙質(zhì)版、視頻版以及廣播等單獨(dú)一項(xiàng)進(jìn)行技能提高，并且只突出編輯的主要功能，而忽略了綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。融媒體環(huán)境中，像這種培訓(xùn)方式走出的記者很難適應(yīng)新的環(huán)境，因此，在全媒體記者培養(yǎng)中培訓(xùn)模式要有所轉(zhuǎn)變，盡量設(shè)置多樣化的模塊課程，用來搭建專業(yè)之間溝通的橋梁，這樣才能打造專業(yè)技能多樣化的全媒體記者。首先，一名高素質(zhì)記者的寫作基本功是必要條件，無論使用哪種新聞媒介都需要記者對(duì)于新聞?dòng)袑懽鞯哪芰?，在培?xùn)中應(yīng)當(dāng)對(duì)記者的寫作功底進(jìn)行強(qiáng)化;其次，記者對(duì)信息技術(shù)的使用需要進(jìn)行培訓(xùn)，使之在進(jìn)行新聞采訪時(shí)具備復(fù)合型人才的能力，向全能化方向發(fā)展是今后為了適應(yīng)融媒體環(huán)境的必然趨勢(shì)，這要求記者在全能化方向進(jìn)行轉(zhuǎn)型，在語(yǔ)言表達(dá)能力、新聞采訪能力、錄像攝像能力、對(duì)于職能化設(shè)備設(shè)施應(yīng)用能力、主持應(yīng)變能力以及新聞編輯能力等全方位共同著手，打造全媒體記者，為了更好地適應(yīng)融媒體的要求，只有豐富培訓(xùn)模塊，課程變得多樣化，才能使記者在培訓(xùn)中提高綜合素養(yǎng)，成為融媒體環(huán)境中的全媒體記者。

3.增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

在提高記者具備綜合素質(zhì)的過程中，為了保證他們能夠適應(yīng)融媒體環(huán)境，除了創(chuàng)新培養(yǎng)理念和建設(shè)多樣化的培訓(xùn)模塊之外，還要增強(qiáng)全媒體記者培養(yǎng)師資的隊(duì)伍建設(shè)。在具體的培訓(xùn)中，針對(duì)有媒體工作經(jīng)驗(yàn)的記者而言，與剛畢業(yè)的學(xué)生有很大差別，培訓(xùn)過程一定要因材施教。能夠成為全媒體記者的必備條件是要有較好的工作素養(yǎng)，在融媒體環(huán)境中，許多記者對(duì)于各種媒介傳播要素和相關(guān)理念知識(shí)的需求十分迫切，在具體教學(xué)時(shí)，可以將其送到一些具備專業(yè)能力的新媒體公司進(jìn)行實(shí)際學(xué)習(xí)，用來積累實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣可以使他們更快更好的掌握相關(guān)技能，因此，在培訓(xùn)過程中要增強(qiáng)培養(yǎng)師資的隊(duì)伍建設(shè)，用來幫助相關(guān)記者得到更好的發(fā)展，盡快成為高素質(zhì)的全媒體記者。

4.建立全媒體記者交流平臺(tái)和反饋機(jī)制

培訓(xùn)全媒體記者時(shí)，需要建立相應(yīng)的培訓(xùn)互動(dòng)平臺(tái)以及反饋機(jī)制，這樣可以讓記者在社交平臺(tái)上通過微博、微信等社交媒介展示自己的新聞作品，在相互交流和探討中得到自我提升，記者之間能夠相互學(xué)習(xí)，補(bǔ)充自己的短板，提高自身專業(yè)技能。與此同時(shí)，還需要建立相應(yīng)的反饋機(jī)制，最終目的是對(duì)全媒體記者培訓(xùn)工作進(jìn)行管理，完成監(jiān)督的職能。

三、結(jié)論

綜上所述，在融媒體環(huán)境中，具備綜合素質(zhì)的全媒體記者是新聞傳播行業(yè)發(fā)展的必經(jīng)之路。記者在培訓(xùn)中應(yīng)當(dāng)掌握和了解網(wǎng)絡(luò)技術(shù)以及信息平臺(tái)的優(yōu)勢(shì)，認(rèn)識(shí)到全媒體記者需要具備哪些自身能力和基本素養(yǎng)，在進(jìn)行培訓(xùn)時(shí)一定要有針對(duì)性，創(chuàng)新培訓(xùn)理念，增加培訓(xùn)模塊，增強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，建立交流平臺(tái)，確保在融媒體環(huán)境中，全媒體記者的綜合素養(yǎng)得到全面提升。