新媒體時(shí)代做好圖書校對工作淺見

夏明嬡

摘要：隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，我們迅速跨入新媒體時(shí)代。在新媒體時(shí)代，會不斷涌現(xiàn)新的知識、信息和技術(shù)，這必然會給各行各業(yè)帶來很大的變化，出版業(yè)也不例外，出版業(yè)的編輯、印刷、發(fā)行以及校對工作也會發(fā)生很大變化。信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)的頻繁使用，使得對效率的要求越來越高，圖書校對工作出現(xiàn)邊緣化的趨勢，圖書質(zhì)量下滑，這引起了國家新聞出版管理部門的高度重視。而校對是出版工作中的一個重要環(huán)節(jié)，不可或缺，也不能隨意縮減校次。

關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代;校對;新變化;提升路徑;

一、新媒體時(shí)代校對對象的新變化

校對者校對的對象有廣義和狹義之分。廣義上的校對對象包括所有的出版物，包括圖書、期刊、報(bào)紙、音像電子產(chǎn)品等傳統(tǒng)的出版物，也包括新媒體的微博、公眾號、各種新媒體號的信息等。狹義的校對對象是指出版社在生產(chǎn)出版物過程中發(fā)生的各種差錯，包括文字差錯、圖片差錯、格式差錯、表述差錯等。

1.出版物的形態(tài)更加多樣化

隨著科技和信息技術(shù)的不斷發(fā)展，出版物的呈現(xiàn)形態(tài)發(fā)生了很大的變化。出版物的承載媒介最初有甲骨、金石、布匹、竹子等，由此產(chǎn)生了甲骨文、金文、帛書、竹簡等等。隨著紙張的發(fā)明，以紙為承載的出版物形態(tài)基本固定下來，是傳統(tǒng)出版物的最主要形態(tài)。在新媒體時(shí)代，傳統(tǒng)的紙介質(zhì)圖書受到巨大沖擊，電子書，網(wǎng)上閱讀越來越多，按照中國新聞出版研究院組織的第十七次全國國民閱讀調(diào)查發(fā)現(xiàn)，我國國民的紙介質(zhì)圖書的閱讀持續(xù)下降，數(shù)字閱讀比例不斷增加，其中聽書成為了主流，碎片化和娛樂化成為了主流，從網(wǎng)絡(luò)，尤其是通過手機(jī)端進(jìn)行閱讀的比例越來越高，依賴性越來越強(qiáng)。就目前的形勢看，從原來的紙介質(zhì)圖書，加上音像電子出版物、電腦端的電子書到手機(jī)端的各類網(wǎng)絡(luò)平臺信息、有聲和短視頻等，人們接受到的出版物的形態(tài)越來越多樣化。

2.出版物差錯更加復(fù)雜

校對人員最主要的業(yè)務(wù)就是“糾錯”，要糾錯就一定要掌握出版物出錯規(guī)律，按照規(guī)律加強(qiáng)注意和防范。在新媒體時(shí)代，書稿出錯的規(guī)律也有了新變化，一個方面來說，差錯的種類和形式都有變化;另一個方面來說，新的差錯也有了一些新的種類。新媒體時(shí)代，稿件來源比以前更多，但也更好查，在查證過程中要更依賴源頭資源，或者可以求證的書刊資源，不能一味地以網(wǎng)查網(wǎng)。出差錯的可能在整個出版流程，每個流程都要仔細(xì)核查，給校對人員增加了工作量。根據(jù)新媒體的變化，要技術(shù)解決技術(shù)，對新技術(shù)和新應(yīng)用都要認(rèn)真體驗(yàn)和核查。

在新媒體時(shí)代，作為校對工作者，要積極應(yīng)對傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的變革，利用新技術(shù)，培養(yǎng)新思維，提高自身素養(yǎng)，做好編輯校對工作。要從思想上加強(qiáng)重視，態(tài)度上端正，機(jī)制上做好鼓勵和勉勵。

二、新媒體時(shí)代校對工作提升路徑

1_思想上加強(qiáng)重視

一是提升信心。出版社校對人員要愛崗敬業(yè)，樹立做好校對工作的信心。只有發(fā)自內(nèi)心地喜愛校對工作，才會從思想上高度重視，想盡一切辦法完成工作任務(wù)。

二是樹立責(zé)任心。一個差錯，就是在工作上遺留一個污點(diǎn)，可能會造成出版物查重超標(biāo)，不光影響出版物上市，如果上市會影響出版社的形象和公信力，涉及到出版單位的聲譽(yù)。要抱著對出版物、作者和讀者負(fù)責(zé)的在責(zé)任心，對稿件中一個字、一段話甚至一個標(biāo)點(diǎn)都要認(rèn)真對待。

2.態(tài)度匕端正

一是得有疑心。出版社校對人員有要懷疑，用心靜心去看，用眼觀察，用腦子仔細(xì)思考和琢磨。

二是得細(xì)心。在同一篇稿子中，人名、地名、格式等都有不統(tǒng)一的時(shí)候，這種問題，只要我們仔細(xì)閱讀，就會發(fā)現(xiàn)錯誤。

三是得用心。作為校對人員，一定要做個雜家，在新媒體時(shí)代更應(yīng)該這樣，要加強(qiáng)基本學(xué)習(xí)，對新的技術(shù)，尤其是新的知識點(diǎn)更得加強(qiáng)學(xué)習(xí)和思考，豐富和提高自己。

四是得虛心。有不懂或是有疑問的地方，不要繞過去，就要查證來源。真正搞清楚，弄明白，馬虎不得。

3.做好機(jī)制獎勵

一是得建立獎勵激勵機(jī)制。要提高出版社的出版物質(zhì)量，就要有效調(diào)動校對人員的積極性。有成績有提高就要獎勵，有問題要及時(shí)杜絕，獎懲分明，在校對人員有壓力的同時(shí)，保證積極的態(tài)度。

二是要建立質(zhì)量監(jiān)管機(jī)制。按照出版社對校對工作的具體要求，考核標(biāo)準(zhǔn)要合理合法，員工的待遇、職稱都要結(jié)合上，嚴(yán)格把關(guān)，獎懲都要分清。

三是建立業(yè)務(wù)培訓(xùn)機(jī)制。通過各種培訓(xùn)，要走出去，也要請進(jìn)來，讓內(nèi)部加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，促進(jìn)學(xué)習(xí)，也要請外面的專家來培訓(xùn)教學(xué)。

四是建立檢查校對機(jī)制。隨著新媒體的發(fā)展和網(wǎng)絡(luò)資源的共享，校對工作的重心已經(jīng)向檢校過渡，就是說，校對工作已經(jīng)轉(zhuǎn)向?qū)?nèi)容形式、邏輯思維、語法修辭的把關(guān)。需要特別提醒的是，隨著網(wǎng)絡(luò)信息化高速發(fā)展、出版融媒體的出現(xiàn)，“校對”已經(jīng)逐漸轉(zhuǎn)型為“檢查”，即查事實(shí)關(guān)聯(lián)，查圖文相符，查前后矛盾，查邏輯不清，查用詞不當(dāng)，查數(shù)字失準(zhǔn)，查人名有誤，查標(biāo)點(diǎn)缺失……這些新變化，給校對人員提出了更高要求。先淵后博再廣更新，先淵深，做到擅長某一方面;后廣博，不斷更新補(bǔ)充，廣泛涉獵知識。有了正確的思想認(rèn)識、良好的政治素質(zhì)、科學(xué)的校對方法和有效的管理機(jī)制，出版校對工作水平就會不斷提高。

三、結(jié)論

由此可見，在新媒體時(shí)代的出版社校對人員，一定要發(fā)自內(nèi)心上喜歡這個工作，加強(qiáng)內(nèi)功錘煉，加強(qiáng)新文化和新技術(shù)的學(xué)習(xí)，這樣才能做好把關(guān)人的角色，更好地做好本職工作，以此促進(jìn)出版業(yè)的提升。