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      論田徑接力項目中合作的重要性

      2020-08-03 01:58:33郭健
      大經(jīng)貿 2020年3期
      關鍵詞:團隊合作

      【摘 要】 在當今社會,體育已經(jīng)貫穿著人類的生活。在競技體育中,田徑的接力項目已經(jīng)逐步成為人們最關注的體育賽事之一。接力項目之所以這樣受關注,除了它有很強的觀賞性之外,最重要的一點就是它十分考驗一個團隊的合作能力。在我國,田徑運動廣泛受到人們的關注和喜愛。但在國際比賽中,我國的單項短跑水平并沒有那么突出,甚至都很難在決賽賽場上看到中國人的身影,說明我國的田徑個人項目其實是存在很大的問題的,但我國的4×100米接力卻能成為世界的佼佼者,站上世錦賽的領獎臺。一個人的力量是微乎其微的,但是一群人的力量確是十分強大的,有一句話叫“團結就是力量”這就是所謂的一根筷子折得斷,一把筷子折不斷的道理。當今社會已經(jīng)離不開人的合作,人們也逐漸意識到合作的重要性,從個體行動逐步過渡到集體行動。在體育賽事中也是一樣,雖然我們單項水平不足,但我們卻能利用“合作”組建一支強大的接力團隊,成為世界的佼佼者。

      【關鍵詞】 合作 團隊 田徑接力

      (一)田徑接力項

      (1)田徑的解析

      田徑是田賽、徑賽、全能比賽項目的全稱。田徑乃運動之母,是最貼近人類生活的體育項目,是人類最早從事的運動。遠在上古時代,人們?yōu)榱双@得生活資料,在和大自然及禽獸的斗爭中,不得不奔跑相當?shù)木嚯x,跳過各種障礙,投擲石塊和使用各種捕獵工具。在勞動中不斷的重復這些動作,便形成了走、跑、跳躍和投擲的各種技能。隨著社會的發(fā)展,人們有意識地把走、跑、跳躍、投擲作為練習和比賽形式,從而逐步演變?yōu)榻袢盏摹疤飶健薄?/p>

      (2)我國接力項目的現(xiàn)狀

      接力是田徑比賽中的一項集體項目,由每隊四名隊員依次傳遞接力棒,完成交接并跑完一點距離。1908年第4屆奧運會首次設立接力項目,但這4名運動員跑的距離是不相同的。到后來1912年第5屆奧運會改為4×100米接力和4×400米接力,從規(guī)則上規(guī)定了每個運動員跑的距離。田徑接力比賽中我們最熟悉的項目是男女4×100米接力、男女4×400米接力。近幾年接力項目在我國受到廣泛的關注,特別是自從中國男子4×100米接力隊在2015年世錦賽獲得亞軍之后,接力項目變成了我們最關注的的田徑比賽之一。我們很難想象,100m單項在世錦賽賽場都并不是十分突出的四名接力成員能利用他們的合作能力組建一支隊伍,跑贏美國、日本等田徑強國獲得世錦賽亞軍。2017年天津全運會賽場上新增了男女混合4×400米接力,把接力項目的觀賞性推向高潮,隨之在往后的全國田徑錦標賽上又增加了男女混合4×200米接力。由此可見,我國對接力項目的關注性。

      (二)接力比賽中合作的重要性

      (1)合作

      “合作”從字面上分析,“合”是指“聯(lián)合”“配合”,“作”是指“工作”,從而,“合作”是指個人與個人或者團體與團體共同配合,一起去完成某項工作。一個成功的合作也需要滿足一些要求。①共同的目標,合作者必須要有一致的目標,只有有一致的目標,合作者才能往一個方向努力,否則很難有一個成功的合作。②統(tǒng)一的認識和規(guī)范,合作者對共同的目標有統(tǒng)一的認識。如果沒有一個統(tǒng)一的認識,每個合作者都有他們自己的見識和想法的話,也很難相互融合、共同努力。③相互依賴的氛圍,每個合作者都應該認為他們團隊的各個成員都是很重要的,都是缺一不可的,他們應該相互依賴,共同完成目標。

      (2)接力項目中的合作

      田徑中接力項目是田徑比賽中惟一的團體項目,接力隊的四名成員必須在跑出他們水平的同時完成接力棒的交接。接力項目十分考驗各個成員的合作能力。2015年北京世錦賽上,中國男子4×100米接力隊打破亞洲記錄站上了亞軍的領獎臺,對中國來說是一次歷史性的突破。但從這四名成員單項水平分析,除了蘇炳添進入了100米決賽,其余三人并沒有進入決賽的賽場,由此可見,這支接力隊伍的硬實力并不是十分突出的,但他們卻能打敗高手云集的美國隊獲得亞軍,說明這與他們完美的“合作”離不開關系。美國隊在世界上一直處于“領跑者”的位置,100米短跑更是他們所擅長的,論個人單項水平,我們很難與他們較量,但他們最后卻以“掉棒”犯規(guī)告終,從而說明美國隊在“團隊合作”上存在一定的問題。而中國隊以相對完美的配合站上了亞軍的領獎臺。接力項目與單項項目不同的是,接力項目除了考驗各個成員的單項水平之外,更重要的是他們“團隊合作”的能力。

      總 結

      接力項目是田徑比賽中惟一的團體項目,相對于單項來說,它有很強的觀賞性和趣味性。一個優(yōu)秀的接力團隊離不開每個隊員的努力,他們必須有一致的目標,共同的目的,相互依賴,互相信任。但每個人都以自己的利益為核心,不考慮團隊利益,那么,這樣的一支接力隊伍一定是不優(yōu)秀的。一個人的力量是有限的,但是一群人的力量是有無限可能的,接力項目不僅考驗每個隊員的單項水平,更重要的是他們的合作能力,只有他們相互配合,用最短的時間完成交接棒,才能更有效的提高成績。由此可見,“合作”在接力項目中是處在一個非常重要的地位的,甚至可以這樣理解,在接力比賽中,除了各個隊員的硬實力之外,最重要的就是他們的“合作”。

      【參考文獻】

      [1] 徐銀海.學校田徑運動會接力項目改革的有效嘗試[J].體育教學,2012,32(08):62.

      [2] 陳君霞,李琳,魏家駿,徐建榮,頓中明.合作學習應用于體育專業(yè)田徑課的實證研究[J].湖北體育科技,2015,34(02):163-166.

      作者簡介: 郭健(1992.06—),男,民族:漢,籍貫:江蘇常州,學歷:本科,研究方向:田徑訓練與教學,單位:泰州市體育運動學校

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