新時代下高校黨建工作現(xiàn)狀及對策研究

周煦 楊威 尹立鵬

摘 要：新時代背景下通過加強黨建工作，能夠促使黨組織作用得到有效發(fā)揮，為社會穩(wěn)定和諧發(fā)展打牢基礎(chǔ)。高校是基層黨建工作體系中的關(guān)鍵性內(nèi)容，在開展黨建工作時主要面對全校教職工，需要創(chuàng)新黨建工作方法，解決黨的領(lǐng)導(dǎo)干部能力弱化問題，增強教職工對黨的建設(shè)重要性的認識。本文將簡述高校黨建工作現(xiàn)狀，并提出了新時代下加強高校黨建工作的對策。

關(guān)鍵詞：新時代 高校 黨建工作

高校作為人才成長的搖籃，關(guān)系著強國戰(zhàn)略的實現(xiàn)，通過開展黨建工作，確保個人目標與黨和國家利益保持高度一致。但是在傳統(tǒng)黨建工作模式下，高校黨組織發(fā)揮的作用不夠明顯，為高校教育事業(yè)的發(fā)展帶來了較大阻礙。對此高校要積極采取有效措施，不斷提升黨建工作適應(yīng)性、長效性與實用性，將黨建工作的作用充分發(fā)揮出來，確保黨對高等教育的堅強領(lǐng)導(dǎo)，這對堅持社會主義辦學(xué)方向具有重要意義。

一、高校黨建工作現(xiàn)狀

1.黨建工作形式不夠先進

當前我國很多高校在黨建工作中還存在形式落后的現(xiàn)象，無法激發(fā)教職工參與黨建工作的熱情。進入新時代以后，高校黨建工作內(nèi)容、方法和形式等長時間得不到改變，僅僅是組織黨員開展學(xué)習(xí)活動，并通過領(lǐng)導(dǎo)發(fā)言、文件傳達等方式，促使教職工加深對黨的認識，提升對黨的忠誠度。雖然高校在開展學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)取得了一些成績，但是存在理論學(xué)習(xí)認識不足、學(xué)習(xí)形式和方法相對單一、學(xué)習(xí)深度及實際效果缺乏有效檢測、保障機制滯后等問題。高校教職工普遍不愿意參與這類活動中，高校黨建工作出現(xiàn)了形式化問題。

2.黨建工作內(nèi)容過于陳舊

現(xiàn)階段高校黨建工作還有很多不足之處，難以取得較大成效，分析其原因是因為黨建工作內(nèi)容顯得非常陳舊，以理論知識為主，與實際生活相脫離，這樣會讓人產(chǎn)生黨建工作內(nèi)容空洞的感覺。長時間下來，教職工會產(chǎn)生對黨建工作的排斥情緒，無法保證高校黨建目標正常實現(xiàn)。此外，很多高校黨建工作教育設(shè)備比較落后，更新不及時，無法發(fā)揮出現(xiàn)代化設(shè)備的作用，教育內(nèi)容仍然以各種文字與綱要等為主，難以激發(fā)教職工參與積極性。這要求高校盡快改進與豐富黨建工作內(nèi)容，才能產(chǎn)生對教職工的強大吸引力。

二、新時代下加強高校黨建工作的對策

1.優(yōu)化高校黨建工作模式

在以往黨建工作中，缺乏足夠的黨建信息知識，教職工獲取面不夠廣，為高校黨建工作的順利開展造成了巨大的阻撓。在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中高校要轉(zhuǎn)變黨建工作模式，通過實行網(wǎng)絡(luò)教育的方式，達到信息共享的目的，高校黨建工作中應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)語言，可以集文字、圖片和聲音等信息為一體，這樣高校黨建工作才更為有趣與生動。通過這種方法，能夠為高校黨建工作提供豐富教育信息資源，也有利于教職工利用多種途徑獲得黨建教育信息，增強了黨建工作的吸引力。此外，高校要面對黨員隊伍的新特點，變傳統(tǒng)行政命令為說服教育，變高高在上為深入其中，不僅要加強正面宣傳引導(dǎo)工作，還要發(fā)揮反面教材警示教育的作用。在黨建工作具體形式方面，既要選擇教職工感興趣的方式，也要探索實踐新思路、新方法，讓高校黨建更具新鮮感和靈活性。

2.創(chuàng)新黨建工作載體

新時代高校黨建工作中要主動引入信息化技術(shù)，確保黨建工作載體變得更加豐富。第一，高校黨組織要將網(wǎng)絡(luò)平臺利用起來，設(shè)置黨建專欄等專題形式，利用多種形式呈現(xiàn)黨建工作內(nèi)容，為完成資源共享奠定良好基礎(chǔ)。這樣也能夠增強高校黨組織影響力，促使黨組織覆蓋面進一步擴大。第二，利用互聯(lián)網(wǎng)組織形式多樣、內(nèi)容豐富的黨員活動。高?？梢圆扇∥⑿拧Q群和論壇等形式，鼓勵黨員參與到各種活動中，為他們發(fā)言獻策提供平臺，保證高校黨建工作的有效開展。第三，高校要關(guān)注網(wǎng)上黨務(wù)工作，及時呈現(xiàn)黨的建設(shè)活動宗旨、方式和內(nèi)涵等，促使高校黨建工作公信力增強、透明度提升。第四，高校要積極打造黨組織網(wǎng)上服務(wù)平臺，給予基層黨員更多的關(guān)心與愛護，能夠真正辦好每件小事，全心全意為人民服務(wù)。

3.探索黨建工作新方法

第一，高校在開展黨建工作過程中，應(yīng)該積極探索課堂思政模式。作為思想政治教育的重要手段，教師不僅要將教學(xué)任務(wù)高質(zhì)量完成，也要將思想政治教育放在重要位置。黨員教師應(yīng)在日常教學(xué)中主動融入思想教育，提高對課堂的管理效果，讓大學(xué)生行為得到有效規(guī)范。第二，對高?；鶎狱h組織來說，也要將思想政治工作與教學(xué)、科研、學(xué)生管理等工作結(jié)合起來，確保在工作、學(xué)習(xí)及社會活動中將黨員的先鋒模范作用體現(xiàn)出來。對高校教師來說，除了要做好本科生導(dǎo)師管理工作以外，還要進一步拓寬工作范圍，如加強對大學(xué)生的思想調(diào)查、心理疏導(dǎo)、課業(yè)輔導(dǎo)、科研培訓(xùn)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)等多項工作。通過對黨建工作形式的創(chuàng)新，這樣高校黨建才能取得更大效果，更好地滿足新時代對高校黨組織建設(shè)的要求。

4.提升高校黨建工作人員素質(zhì)

第一，嚴格執(zhí)行德才兼?zhèn)涞挠萌藰藴省τ邳h建干部任用，應(yīng)該將“德”提高到重要位置，確保干部能夠忠于社會主義偉大建設(shè)事業(yè)，有立場、有原則，具備廉潔奉公的良好作風(fēng)，為高校黨建工作提供更多高素質(zhì)人才。高校應(yīng)進行組織考察、民意調(diào)查等方式考察、了解擬選拔任用的干部，并關(guān)注其在重大事件中的反應(yīng)表現(xiàn)、參與社會活動的行為表現(xiàn)等。第二，高校應(yīng)該從《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》出發(fā)，從自身實際情況入手，不斷優(yōu)化干部選拔任用體系。第三，高校應(yīng)該弱化身份管理，強化崗位管理，確保突破人員身份界限，逐步建立起人員可進可出、崗位能上能下的選拔機制，以此推動高校黨建工作的高效、穩(wěn)定開展。

結(jié)語

總之，黨建工作是高校事業(yè)建設(shè)中的關(guān)鍵內(nèi)容，將黨建工作狠抓落實，能夠為高校教育事業(yè)的快速發(fā)展創(chuàng)造有利條件。高校在推動我國現(xiàn)代事業(yè)發(fā)展中具有巨大貢獻，隨著近年來社會形勢越來越復(fù)雜，需要結(jié)合新時代背景下為黨建工作提出的新要求，不斷對黨建組織機構(gòu)進行完善，并優(yōu)化黨建工作機制，培養(yǎng)更多素質(zhì)高、能力強的黨建工作人才。通過提升高校黨建工作水平，真正體現(xiàn)黨組織作用，保證黨的先進性不受影響。

參考文獻

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