高校學(xué)生管理與思政教育工作的融合發(fā)展思考

張麗麗

摘 要：在社會(huì)不斷發(fā)展的過(guò)程中，網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)也是越來(lái)越發(fā)達(dá)，當(dāng)代大學(xué)生被網(wǎng)上各種各樣的信息影響著，尤其是影響了很多大學(xué)生的思想價(jià)值觀，所以現(xiàn)在高校的教育責(zé)任將更加重大。不僅要讓學(xué)生的文化知識(shí)在學(xué)習(xí)過(guò)程中穩(wěn)步進(jìn)行，還要進(jìn)一步地對(duì)大學(xué)生的思想道德修養(yǎng)進(jìn)行培養(yǎng)和提升，培養(yǎng)出符合當(dāng)今社會(huì)政治思想的新全能型人才。所以在高校對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育管理的過(guò)程中，一定要加強(qiáng)對(duì)其思想政治方面的教育。為促進(jìn)高校學(xué)生管理與思政教育工作的融合發(fā)展，本文就關(guān)于當(dāng)下高校對(duì)于學(xué)生管理的現(xiàn)狀問(wèn)題，以及如何把思政教育融合到管理當(dāng)中去，進(jìn)行一些探討和研究。

關(guān)鍵詞：高校學(xué)生管理; 思政教育; 融合發(fā)展

中圖分類號(hào)：G641 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2020）8-149-001

在高校相關(guān)工作開展過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的管理直接影響著高校教育教學(xué)工作的質(zhì)量，但是就目前的情況而言，大部分問(wèn)題都出在對(duì)學(xué)生的思政教育上面，所以這個(gè)問(wèn)題也需要引起高校教師重點(diǎn)關(guān)注。在傳統(tǒng)的思政教育模式上采用合理的方法進(jìn)行創(chuàng)新和突破，把高校學(xué)生管理和思政教育有效地進(jìn)行融合，讓兩者共同地發(fā)展起來(lái)，在對(duì)學(xué)生的行為進(jìn)行規(guī)范的基礎(chǔ)上幫助他們更好地發(fā)展。

一、現(xiàn)狀問(wèn)題

1.大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治的意識(shí)薄弱

大學(xué)生教學(xué)活動(dòng)開展的形式是豐富多樣的，思政教育也是其中不要可或缺的一部分內(nèi)容，不管是什么專業(yè)的學(xué)生都應(yīng)該必須學(xué)習(xí)思政教育課程。目前在實(shí)際的教學(xué)工程中，很多的大學(xué)生都缺乏學(xué)習(xí)思政課的意識(shí)，他們常常會(huì)有這門課程學(xué)不學(xué)都可以、對(duì)他們沒有任何影響的心理，很少主動(dòng)去學(xué)習(xí)。由于學(xué)生受傳統(tǒng)教育模式的影響太大，經(jīng)常處在各種各樣的考試壓力下，學(xué)生很容易被社會(huì)上的不良觀念影響，學(xué)生們普遍都沒有太高的學(xué)習(xí)熱情。只有將思政教育的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，讓大學(xué)生們把他們學(xué)到的理論知識(shí)在實(shí)際的行動(dòng)中表現(xiàn)出來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷地深化才能把思政教育的目標(biāo)達(dá)成。

2.高校相關(guān)管理者缺乏專業(yè)性

很多高校在對(duì)學(xué)生們進(jìn)行管理的時(shí)候，分配的管理人員都是沒有太多思政知識(shí)的老師，雖然說(shuō)也進(jìn)行了相關(guān)的培訓(xùn)，但是他們的專業(yè)能力依然是很有限的，所以導(dǎo)致管理工作的效率一直不能提高，這樣的現(xiàn)象也對(duì)思政教育的質(zhì)量有很大的影響。專業(yè)知識(shí)功底扎實(shí)的管理隊(duì)伍才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行更好地管理，同時(shí)高校也需要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，讓一些專業(yè)的思政教師參與到管理學(xué)生的工作中來(lái)，才能將思政教育的效果更好地發(fā)揮和體現(xiàn)出來(lái)。

二、有效策略

1.開展豐富的活動(dòng)

對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治教育和管理的主要目的還是為了發(fā)展他們的全面綜合素質(zhì)，所以在進(jìn)行將這兩項(xiàng)工作融合發(fā)展的時(shí)候，一定要從具體的實(shí)際行動(dòng)出發(fā)。在日常管理學(xué)生的時(shí)候，教師可以開展一些可以幫助學(xué)生提升素質(zhì)的講座，讓學(xué)生在今后工作生活中遇到問(wèn)題時(shí)變得更加從容、堅(jiān)強(qiáng);教師要把重點(diǎn)放在培養(yǎng)學(xué)生的思想道德品質(zhì)上面，定期地組織一些義務(wù)性的活動(dòng)，比如，去敬老院看老人們，讓他們?cè)陉P(guān)心幫助別人的過(guò)程中感受到快樂(lè)，形成奉獻(xiàn)意識(shí)，養(yǎng)成助人為樂(lè)的優(yōu)秀品質(zhì)，這樣也可以提升學(xué)生的道德品質(zhì)。

2.創(chuàng)新教學(xué)方式

目前大多數(shù)高校政治思想教育的方式主要是傳統(tǒng)的考試方式，但是傳統(tǒng)的思政教育方式已經(jīng)不能起到很好的教育效果了，所以教師在對(duì)學(xué)生進(jìn)行思政教育的時(shí)候，要結(jié)合實(shí)際管理學(xué)生的案例把學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情激發(fā)出來(lái)，歷史事件和人物對(duì)當(dāng)代大學(xué)生的啟迪作用已經(jīng)越來(lái)越小，所以實(shí)踐與理論結(jié)合的方式應(yīng)當(dāng)適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，用當(dāng)代人的情懷理解思想政治教育的含義。通過(guò)現(xiàn)實(shí)的案例，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)際生活中解決問(wèn)題時(shí)運(yùn)用到思政理論知識(shí)，讓學(xué)生們能更清晰地表達(dá)自己的情感，不但提升了思政課程的學(xué)習(xí)成績(jī)，還能對(duì)他們今后的發(fā)展有很大的幫助。

3.發(fā)揮信息技術(shù)的作用

隨著信息技術(shù)的不斷發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)對(duì)關(guān)于大學(xué)的管理工作與思政教育工作的融合發(fā)展也起著很大的促進(jìn)作用，讓高校的管理方式在原有的基礎(chǔ)上有了進(jìn)一步地?cái)U(kuò)大。高校老師在給學(xué)生們灌輸思想政治理念的時(shí)候，通過(guò)信息技術(shù)的方式可以讓學(xué)生們更容易地去理解和接受，網(wǎng)絡(luò)上擁有豐富多樣的信息資源，只要教師合理地運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)手段，一定可以讓學(xué)生們更好地學(xué)習(xí)思政知識(shí)，從多個(gè)角度出發(fā)讓學(xué)生們理解其內(nèi)涵。網(wǎng)絡(luò)傳播信息的速度非?？欤芗皶r(shí)向?qū)W生們提供社會(huì)最新資訊，教師要多鼓勵(lì)大學(xué)生們利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，學(xué)生們?cè)谏厦媪粝伦约阂娊鈺r(shí)，也可以讓學(xué)校更快地了解學(xué)生的心理變化，從而得知學(xué)生的思想。

4.關(guān)注心理發(fā)展?fàn)顩r

由于社會(huì)的不斷發(fā)展，越來(lái)越多的學(xué)生由于各種各樣的外在因素導(dǎo)致心理上存在了問(wèn)題，所以高校把學(xué)生們整體存在的問(wèn)題進(jìn)行整理，適當(dāng)?shù)亻_展一些心理調(diào)查活動(dòng)，這樣就可能引帶出他們可能存在的其它心理問(wèn)題。另外，高校必須要設(shè)立心理咨詢室，當(dāng)學(xué)生們?cè)谏詈蛯W(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題的時(shí)候，感覺壓力特別大找不到適當(dāng)?shù)木徑夥绞綍r(shí)，就可以到學(xué)校的心理咨詢室對(duì)他們心理存在的問(wèn)題進(jìn)行咨詢，通過(guò)心理咨詢師的疏導(dǎo)，可以讓學(xué)生們的心理壓力得到釋放，他們的心理素質(zhì)也會(huì)變得更好，從而保證更好地投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中。

總而言之，要想促進(jìn)對(duì)學(xué)生的管理和思政教育融合發(fā)展，首先就得把管理工作落實(shí)到實(shí)處，讓學(xué)生明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，高校也要多開展一些拓展活動(dòng)，讓學(xué)生們有更多展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，從而有更高的學(xué)習(xí)興趣，讓他們?cè)谏硇牡玫饺姘l(fā)展的同時(shí)，教師也可以把思政教育的要求更好地落實(shí)，為國(guó)家培養(yǎng)出更多品質(zhì)優(yōu)良的人才。

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