高中物理電學實驗的解題技巧分析

摘 要：電學實驗類作為我們高中物理的必考題，在進行電學實驗解題過程中還存在無從下手的問題。這也就需要我們能夠在對教材中實驗知識有良好掌握的基礎(chǔ)上，還能夠具備有一定的解題技巧，借此來獲得良好的解題效果，本文主要就高中物理電學實驗中的解題技巧進行了探究分析。

關(guān)鍵詞：高中物理；電學實驗；解題技巧

一、 引言

電學實驗是高中物理的一項重要教學內(nèi)容，但是該部分所涉及的公式跟概念比較多，對于我們的學習也造成了比較大的阻礙。我們在面臨電學實驗等方面的習題時，因為解題思路缺乏等因素的影響，也就難以獲得良好的解題效果。只有在掌握了良好解題技巧的基礎(chǔ)上，才能夠讓我們對電學實驗方面的習題進行有效的解決，以促進學生們的物理學習成績得到進一步的提升。

二、 電學實驗儀器的讀數(shù)技巧

（一） 電流表跟電壓表讀數(shù)

在對該方面問題進行解決時，如果電表上的最小刻度為1，在讀數(shù)過程中需要估讀到最小刻度的十分之一位。雖然估讀讀出的數(shù)字不是準確的，但也是有效數(shù)字。如果電表的最小刻度為2，在讀數(shù)過程中需要估讀到二分之一，該過程中所讀數(shù)字如果沒有超過半格，可以直接舍棄，在超過了半格之后按照半格進行計算。在電表上的刻度為5時，在讀數(shù)過程中需要估讀到五分之一位。

（二） 萬能表的讀數(shù)

采用萬能表來對電阻值進行測量時，其結(jié)果是萬能表所選量程以及表盤刻度數(shù)的乘積。

（三） 電阻箱讀數(shù)

在進行電阻箱的讀數(shù)時，我們需要先進行電阻箱檔位的觀察，隨后觀察每個檔位代表的具體數(shù)字，這樣也就能夠得到電阻箱的具體電阻值。

三、 電路連接技巧

（一） 利用阻值進行判斷，對電路連接情況進行判斷時，可以根據(jù)電壓表電阻RV，電流表電阻RA以及電阻Rx三個因素來進行考慮，如果電壓表電阻遠大于電阻值時，需要利用電流表外接法進行電路連接。當電阻值遠大于電流表阻值時，需要采用內(nèi)接法來進行電路的連接。在平時解題過程中，我們還可以在結(jié)合阻值大小的基礎(chǔ)上來進行電路連接方法的選擇，這也是一種常見有效的解題技巧。

（二） 利用比較倍率的大小進行電路連接情況的判斷時，可以對電流表電阻跟已知電阻大小進行對比，如果待測電阻值遠大于電流表電阻時，內(nèi)接電流表還會導致電阻的阻值比實際值要大，當電流表電阻跟已知電阻數(shù)值比較接近時，進行電流表外接時，測量到的電阻值會小于真實電阻值。

四、 電學儀器的選擇技巧

在高中物理電學實驗方面的學習時，主要應用到的儀器包含有電表、滑動變阻器以及電源等等。電學儀器的選擇作為電學實驗試題中的一種常見類型，在進行該類型習題的解答過程中，我們還需要對下述因素進行充分的考慮：①對習題中提到的實驗條件進行確定，在儀器選擇過程中，需要根據(jù)先電源、后電壓表、再者電流表、最后變阻器的順序來進行。②我們在進行電源的選擇過程中，要盡量選擇一些電動勢比較大的電源，值得注意的是不能超過待測器材所能夠承受的范圍。如果兩種電源的電動勢保持一致時，一般要選擇內(nèi)阻值比較小的電源。③在進行電壓表跟電流表的選擇時，所選的電表量程必須高于實驗電路中的電流以及電壓最大值，還需要在結(jié)合測量值基礎(chǔ)上進行電表量程選擇，一般需要將測量量程控制在電表量程的三分之二左右，來保障測量結(jié)果的準確性跟合理性。④在進行變阻器的選擇過程中，要求額定電流高于電路中的最大電流，為了實驗的方便，在分壓式中需要選用一些額定電流比較大，但是電阻值最小的變阻器。在限流式中則需要保障變阻器的電流值能夠達到一定的程度。

五、 電路連接的解題技巧

（一） 在對電路連接方面的習題進行解答時，需要注意以下幾個方面：①首先在電路連接之前先畫出電路原理圖，然后再根據(jù)原理圖來進行后續(xù)操作。②在結(jié)合題目中的條件對電路所需電表的量程進行估算。③在對題目中包含條件進行認真審核的基礎(chǔ)上，決定采用何種方式來進行電流表的連接。④判斷變阻器是采用分壓式接法還是限流式接法，能夠促使電流表跟電壓表示數(shù)在實驗中能夠產(chǎn)生明顯的變化。

（二） 在進行導線連接過程中，需要先串聯(lián)后并聯(lián)，連接順序需要從正極到負極，此外在電路連接過程中還需要注意各個實驗儀器的正負值不要接反。

六、 對電表跟滑動變阻器在電路中的作用跟接法進行總結(jié)

（一） 在對電路中滑動變阻器的連接方法進行選擇時，如果滑動變阻器的電阻值要遠遠小于需測量電阻值，或者待測電阻阻值在滑動變阻器的十倍以上時，可以采用分壓式接法來進行連接。

（二） 此外如果提供的電源跟電壓值比電壓表要大時，也就是說電路中給到的電壓或者電流值比電表的量程要大，在實驗中有些地方的電壓跟電流值需要從0開始進行調(diào)節(jié)，或者要通過實驗多次測量的方式來進行，可以采用分壓式接法。

（三） 在遇到下述三種情況時還需要采用限流式接法來進行連接。①在小范圍內(nèi)進行電路電流值或者電壓值的測量。②當滑動變阻器的電阻值跟需要測量的電阻值比較接近時。③在對電源的電動勢以及內(nèi)阻值進行測量時。在掌握了上述解題思路之后，學生們也就能夠就滑動變電阻以及電表的效能以及應用模式有清晰的了解，借此獲得良好的解題效果。

七、 電學實驗題的解題思路

首先需要進行電路中電壓跟電流值的估算，根據(jù)估算結(jié)果來進行電流表與電壓表量程的確定，隨后判斷是采用內(nèi)接法還是外接法來進行電表的連接。進行變阻器的合理選擇，來判斷是采取分壓接法還是限流接法進行連接。最后要進行電路原理圖的繪制跟計算，在保證繪制無誤之后進行實際電路的連接工作。

八、 結(jié)束語

綜上所述，在高中物理電學部分的學習時，還存在有涉及概念跟公式多的特點。因此我們還需要先對電學的知識點有熟練地掌握，在做題過程中還需要理清做題思路，結(jié)合了電學基礎(chǔ)知識點以及概念公式的基礎(chǔ)上，來進行該類型習題的解決。通過以上解題技巧的分析，才能夠順利完成電學實驗的學習，奠定電學的理論及實踐基礎(chǔ)。

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作者簡介：

高嘉培，江蘇省徐州市，江蘇省鄭集高級中學。