技能培養(yǎng)與思想道德建設(shè)對(duì)高校人才發(fā)展的重要性

李進(jìn)

【摘要】當(dāng)今社會(huì)的快速發(fā)展，科技的進(jìn)步發(fā)展，對(duì)人才的需求也越來(lái)越高。人才要掌握專業(yè)的知識(shí)與專業(yè)的技能和高素質(zhì)有道德的年輕人。具備一定的操作技能，并在工作實(shí)踐中能夠運(yùn)用自己的技能和能力進(jìn)行實(shí)際操作的人員。當(dāng)今各高校承擔(dān)著我國(guó)人才培養(yǎng)的重要任務(wù)。各高校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中一定要結(jié)合社會(huì)的發(fā)展要求培養(yǎng)出對(duì)社會(huì)事業(yè)建設(shè)有用的人才，人才的培養(yǎng)要具備道德素質(zhì)高、技術(shù)能力強(qiáng)的高水平人才。

【關(guān)鍵詞】技能培養(yǎng);思想道德;高校;人才培養(yǎng)

1 高校人才培養(yǎng)的重要性

人才是衡量一個(gè)國(guó)家綜合國(guó)力的重要指標(biāo)。高端人才和科技創(chuàng)新進(jìn)一步成為大國(guó)發(fā)展的決定性力量。無(wú)論是穩(wěn)中求進(jìn)推動(dòng)轉(zhuǎn)型發(fā)展，還是保護(hù)環(huán)境建設(shè)“美麗中國(guó)”;無(wú)論是讓高新技術(shù)取代落后產(chǎn)能，還是將“中國(guó)制造”升級(jí)為“中國(guó)設(shè)計(jì)”、“中國(guó)創(chuàng)造”，都需要最大限度地支持鼓勵(lì)創(chuàng)新創(chuàng)造，讓全社會(huì)創(chuàng)造活力競(jìng)相迸發(fā)，讓各行各業(yè)創(chuàng)新人才脫穎而出。因此，高校必須把人次的培養(yǎng)放在首要位置。

2 加強(qiáng)高校人才技能培養(yǎng)與思想道德建設(shè)

2.1加強(qiáng)高校人才技能培養(yǎng)

中國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家，國(guó)家的發(fā)展就必須依靠人才，因此加強(qiáng)高校人才的專業(yè)技能培養(yǎng)十分重要。只有培養(yǎng)出的人才掌握了扎實(shí)的基本技能才能更好的為建設(shè)祖國(guó)服務(wù)，祖國(guó)的各行各業(yè)都需要各個(gè)高校培養(yǎng)出的人才去建設(shè)，因此掌握扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能是十分重要的。各高校培養(yǎng)出的人才要符合國(guó)家的要求，培養(yǎng)出的人才不但要掌握熟練的專業(yè)技能，而且具有吃苦耐勞的精神、熱愛(ài)祖國(guó)、始終擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)等優(yōu)秀品質(zhì)。

2.2加強(qiáng)高校人才思想道德建設(shè)

對(duì)一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō)，各個(gè)高校的學(xué)生定會(huì)成為未來(lái)社會(huì)建設(shè)與發(fā)展的主要力量，任何國(guó)家的建設(shè)都是不但需要專業(yè)技能強(qiáng)的人才同時(shí)更需的是專業(yè)技能強(qiáng)且道德素質(zhì)高的人，德才兼?zhèn)涞拇髮W(xué)生才是國(guó)家建設(shè)真正需要的，大學(xué)時(shí)期是大學(xué)生向社會(huì)轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要階段，思想道德問(wèn)題很多。如何把當(dāng)代大學(xué)生的思想道德建設(shè)好對(duì)大學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展至關(guān)重要，同時(shí)對(duì)我們國(guó)家也是重中之重。因?yàn)榇髮W(xué)時(shí)期是一個(gè)人形成世界觀、人生觀、價(jià)值觀的重要時(shí)期，也是養(yǎng)成良好人格與道德品質(zhì)的黃金階段。大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)如何，相當(dāng)大程度上關(guān)系到我們整個(gè)中華民族的素質(zhì)水平，關(guān)系到整個(gè)民族的希望及未來(lái)。社會(huì)主義道德建設(shè)是發(fā)展先進(jìn)文化的重要內(nèi)容，全民族思想道德素質(zhì)的提高，對(duì)弘揚(yáng)民族精神和時(shí)代精神，促進(jìn)物質(zhì)文明與精神文明協(xié)調(diào)發(fā)展，全面推進(jìn)建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義偉大事業(yè)，具有十分重要的意義。因此各高校作為國(guó)家人才培養(yǎng)的搖籃，在人才培養(yǎng)的過(guò)程中一定要高度重視高校人才思想道德的培養(yǎng)，培養(yǎng)出的人才要符合國(guó)家社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要，按照黨的要求培養(yǎng)人才。

3 高校大學(xué)生要自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大理想

當(dāng)今大學(xué)生作為時(shí)代發(fā)展的接班人，為了能早日實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，我們每一位高校大學(xué)生都要自己的責(zé)任意識(shí)。當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)具有吃苦耐勞、不怕困難、勇于拼搏、熱愛(ài)祖國(guó)的精神。

高校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中采取的培養(yǎng)措施對(duì)于人才培養(yǎng)固然重要，但是每一位在校大學(xué)生都應(yīng)自覺(jué)樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，自覺(jué)提高思想覺(jué)悟，自覺(jué)努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)。作為新一代的年輕人不要在該奮斗的年齡選擇了安逸，因?yàn)椤吧賶巡慌?，老大徒傷悲”。每個(gè)人心中都應(yīng)該有夢(mèng)想，并為之努力奮斗，新一代的我們不僅僅是仰望星空，還要腳踏實(shí)地。青春是用來(lái)奮斗的，將來(lái)青春是用來(lái)回憶的。在奮斗的過(guò)程中更多的是他自己的思想覺(jué)悟高，所以在培養(yǎng)符合國(guó)家需要的人才時(shí)，高校的培養(yǎng)措施是一個(gè)重要因素，但還要靠大學(xué)生的自我思想覺(jué)悟和心中是否有遠(yuǎn)大的理想，是否有不怕困難、勇于拼搏的精神。只有在社會(huì)建設(shè)中發(fā)揮自身特長(zhǎng)，從而為社會(huì)人民謀利益，在其中我們獲得合理合法的回報(bào)。我們的行為才是最有價(jià)值、意義的。個(gè)人的價(jià)值和社會(huì)的價(jià)值才能得到和諧的統(tǒng)一。樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，就是樹(shù)立奮斗的信念，更是讓我們不悔此生。美國(guó)法學(xué)家寧·波特斯R恰說(shuō)過(guò)：“人生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立目標(biāo)，否則你的精力會(huì)白白浪費(fèi)?！庇辛诉@個(gè)理想，人對(duì)奮斗的目標(biāo)更具有意義與價(jià)值，只要有理想、有目標(biāo)不管是很大或者很小，只要我們?yōu)檫@個(gè)理想、這個(gè)目標(biāo)去努力、去奮斗總會(huì)實(shí)現(xiàn)的，我們做的每一步都會(huì)影響我們的人生軌跡。所以，我們當(dāng)今大學(xué)生正當(dāng)好年華，最應(yīng)該就是學(xué)好本領(lǐng)，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想與未來(lái)的奮斗目標(biāo)。

4 總結(jié)

中國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)離不開(kāi)對(duì)人才的需要，高校在人才培養(yǎng)的過(guò)程中一定要按照黨管人才的要求培養(yǎng)人才。不管是什么樣的人才都應(yīng)為黨和國(guó)家以及人民服務(wù)，為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。各個(gè)高校只有培養(yǎng)出為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)努力奮斗的優(yōu)秀人才，中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)才能早日實(shí)現(xiàn)，中國(guó)才能早日走出社會(huì)主義初級(jí)階段。廣大青年學(xué)生也要自覺(jué)心懷遠(yuǎn)大理想，努力拼搏，時(shí)刻牢記習(xí)近平總書(shū)記對(duì)廣大青年提出的五點(diǎn)希望：廣大青年一定要堅(jiān)定理想信念、廣大青年一定要練就過(guò)硬本領(lǐng)、廣大青年一定要勇于創(chuàng)新創(chuàng)造、廣大青年一定要矢志艱苦奮斗、廣大青年一定要錘煉高尚品格。

參考文獻(xiàn)：

[1]韓振亮.牢記社會(huì)主義初級(jí)階段的基本國(guó)情[J].思想理論教育導(dǎo)刊，2008（1）：21-27.

[2]周洪宇，鮑成中.第三次工業(yè)革命與人才培養(yǎng)模式變革[J].教育研究，2013（10）：4-9+43.

[3]劉東偉.關(guān)于加強(qiáng)高校思想道德建設(shè)的探索[J].成功（教育），2013（11）：227-228.

[4]董澤芳.高校人才培養(yǎng)模式的概念界定與要素解析[J].大學(xué)教育科學(xué)，2012（3）：30-36.

[5]馮步政.樹(shù)立遠(yuǎn)大理想健全品行人格——談大學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)[J].山西大學(xué)師范學(xué)院學(xué)報(bào)，1997（2）：1-3.