• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      行動導(dǎo)向在汽車保險與理賠教學(xué)中的應(yīng)用

      2020-07-23 07:00:18梁策王銀山
      時代汽車 2020年7期
      關(guān)鍵詞:行動導(dǎo)向

      梁策 王銀山

      摘 要:行動導(dǎo)向教學(xué)法是職業(yè)學(xué)校不斷探索的教學(xué)模式,本文以新能源汽車定損課程為例,根據(jù)實際工作需求,創(chuàng)設(shè)相對應(yīng)的學(xué)習(xí)情境,融合多種教學(xué)方法,探索行動導(dǎo)向在汽車保險與理賠教學(xué)中的應(yīng)用,使學(xué)生所學(xué)知識更符合汽車保險崗位實際工作需求。

      關(guān)鍵詞:行動導(dǎo)向;汽車保險與理賠;新能源汽車定損

      1 前言

      隨著我國汽車保有量持續(xù)增長,汽車保險市場發(fā)展迅速。汽車保險行業(yè)快速發(fā)展的同時存在著大量的人才缺口,迫切需要職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)新型人才加入, 隨著人們環(huán)保意識的加強,新能源汽車在我國得到廣泛應(yīng)用,新能源汽車保險與理賠實際應(yīng)用人才出現(xiàn)空缺。然而傳統(tǒng)教學(xué)模式下,職業(yè)學(xué)校在汽車保險與理賠課程的教學(xué)內(nèi)容脫離了實際工作需求,培養(yǎng)出的學(xué)生不能勝任汽車保險工作崗位。行動導(dǎo)向在汽車保險與理賠課程中的應(yīng)用,解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式的問題,使學(xué)生滿足工作崗位需求。

      2 汽車保險與理賠教學(xué)中存在的問題

      汽車保險與理賠是職業(yè)學(xué)校汽車運用與維修專業(yè)的主干課程,實踐應(yīng)用廣。但是,汽車保險與理賠教學(xué)中仍面臨著一些問題。突出表現(xiàn)在以下兩個方面:

      2.1 新能源汽車保險與理賠教學(xué)上存在盲區(qū)

      隨著新能源汽車進入人們的生活,各大汽車生產(chǎn)廠商和造車新勢力紛紛把企業(yè)發(fā)展重點轉(zhuǎn)向新能源汽車。職業(yè)學(xué)校也相繼開設(shè)了新能源汽車維修專業(yè),但在汽車保險與理賠教學(xué)中卻很少有學(xué)校開設(shè)相關(guān)課程。隨著新能源汽車的快速發(fā)展,汽車保險行業(yè)急需懂得新能源汽車保險與理賠知識的新型人才,這要求職業(yè)學(xué)校增加新能源汽車保險與理賠教學(xué)內(nèi)容,研究與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。

      2.2 教學(xué)內(nèi)容脫離實際工作需求

      目前職業(yè)學(xué)校汽車保險與理賠課程主要是以教師講授的傳統(tǒng)教學(xué)模式為主。傳統(tǒng)模式下,教師往往只顧強調(diào)理論知識,忽視工作需要,學(xué)生即便學(xué)習(xí)了理論知識卻很難應(yīng)用到實際工作中。學(xué)生進入到工作崗位后再接受崗位培訓(xùn),增加了企業(yè)用工成本。采用新的教學(xué)模式,使學(xué)生在學(xué)習(xí)汽車保險與理賠課程中掌握車險崗位工作技能,所學(xué)知識滿足崗位需求,是對職業(yè)學(xué)校的新要求。

      3 行動導(dǎo)向教學(xué)法的特點

      行動導(dǎo)向教學(xué)法是根據(jù)實際工作需求設(shè)計教學(xué)情境,以學(xué)生為主體,采用適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,完成教學(xué)活動。行動導(dǎo)向教學(xué)法的優(yōu)勢是使教學(xué)情境和崗位需求相統(tǒng)一,學(xué)生在學(xué)習(xí)課程內(nèi)容中掌握相應(yīng)的崗位技能。

      3.1 以實際工作情境為教學(xué)內(nèi)容

      行動導(dǎo)向在“雙元制”教學(xué)中應(yīng)用最廣,雙元是指學(xué)校和企業(yè)。學(xué)校傳授理論的知識,企業(yè)培養(yǎng)實踐技能。企業(yè)教師了解實際工作情境,與學(xué)校教師共同設(shè)計教學(xué)任務(wù)和引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí),按照實際工作要求檢查評價學(xué)習(xí)活動,使學(xué)生掌握理論知識和實踐技能。基于此,行動導(dǎo)向教學(xué)法能更好的將教學(xué)內(nèi)容與實際工作需求相結(jié)合。

      3.2 突顯學(xué)生的主體地位

      行動導(dǎo)向教學(xué)堅持以學(xué)生為主體,用教學(xué)情境模擬實際工作情境。教師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)是工作中的典型任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生完成任務(wù)。學(xué)生自主收集信息,設(shè)計工作計劃,實施工作計劃,并以實際工作要求檢查任務(wù)完成情況。在整個學(xué)習(xí)情境中,學(xué)生是學(xué)習(xí)的中心,教師是教學(xué)活動的引導(dǎo)者。

      3.3 融合多種教學(xué)方法

      行動導(dǎo)向教學(xué)法以實際工作情境為依據(jù),衍生出很多行之有效的教學(xué)方法。在不同的學(xué)習(xí)情境下,采用與之相適應(yīng)的教學(xué)方法。如需要學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)情境采用角色扮演法;需要學(xué)生實際操作的學(xué)習(xí)情境采用項目教學(xué)法等。

      4 行動導(dǎo)向在汽車保險與理賠課程中的應(yīng)用

      汽車保險與理賠課程實踐性強,應(yīng)用行動導(dǎo)向教學(xué)法,能更好的解決教學(xué)中存在的問題。

      根據(jù)汽車保險行業(yè)需求,學(xué)校教師和企業(yè)教師把教學(xué)內(nèi)容和實際工作情境相結(jié)合。將汽車保險公司的實際工作情境分為出單崗、核保崗、查勘崗、定損崗和繕制崗五個典型崗位,每個典型崗位對應(yīng)若干個典型任務(wù),提煉出每個典型任務(wù)的技能點。在汽車保險與理賠教學(xué)中,學(xué)習(xí)情境對應(yīng)實際工作情境,將汽車保險與理賠設(shè)計成出單承保、驗標(biāo)核保、事故查勘、車輛定損和賠案繕制五個學(xué)習(xí)情境。每個學(xué)習(xí)情境下也對應(yīng)若干個學(xué)習(xí)任務(wù),根據(jù)典型任務(wù)的技能點提煉學(xué)習(xí)任務(wù)的知識點,使實際工作和教學(xué)內(nèi)容相統(tǒng)一,如圖1。再依據(jù)新能源汽車的結(jié)構(gòu)特點,在學(xué)習(xí)情境下,增加新能源汽車保險與理賠知識點,彌補新能源汽車保險與理賠課程的不足,滿足實際工作需求。

      在汽車保險與理賠教學(xué)中,教師根據(jù)典型任務(wù)的特點,設(shè)計學(xué)習(xí)任務(wù)中的教學(xué)情境,選擇教學(xué)方法,向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù),提供資源和指導(dǎo)。學(xué)生接受任務(wù),自主收集任務(wù)信息,學(xué)生分小組制定工作計劃,并按照工作計劃實施任務(wù)。任務(wù)完成后做好檢查工作,養(yǎng)成良好工作習(xí)慣,最后由教師指導(dǎo)評價,如圖2。學(xué)習(xí)任務(wù)與典型工作任務(wù)一致,使教學(xué)內(nèi)容和實際工作需求相結(jié)合。

      5 行動導(dǎo)向下新能源汽車定損課程實現(xiàn)形式

      新能源汽車與傳統(tǒng)能源汽車既有相同,又有差異。基于新能源汽車損傷特點,以“求同存異”為原則,在傳統(tǒng)能源汽車定損教學(xué)基礎(chǔ)上,增加動力電池、驅(qū)動電機、電機控制器及高壓線束等定損內(nèi)容,如表1。按照任務(wù)-信息-計劃-實施-檢查-評價的流程,用項目教學(xué)法開展新能源汽車定損教學(xué)。

      5.1 教師布置典型任務(wù)

      教師根據(jù)新能源汽車結(jié)構(gòu)特點,在傳統(tǒng)能源汽車定損任務(wù)基礎(chǔ)上,增加以動力電池,驅(qū)動電機,電機控制器等為典型任務(wù)的新能源汽車定損項目。依據(jù)實際工作情境,向?qū)W生布置新能源汽車定損任務(wù)。

      5.2 學(xué)生自主收集信息

      學(xué)生在原有知識基礎(chǔ)上,通過學(xué)習(xí)資料包、圖書室、多媒體教室和精友定損系統(tǒng)等各種收集信息手段,了解新能源汽車動力電池、驅(qū)動電機、電機控制器及高壓線束等常見損傷,維修標(biāo)準(zhǔn),配件價格,工時消耗,殘值價值等相關(guān)信息,為制定的工作計劃和任務(wù)的實施做好準(zhǔn)備。

      5.3 小組制定工作計劃

      根據(jù)班級學(xué)生特點,合理劃分4人學(xué)習(xí)小組。在收集完新能源汽車定損相關(guān)信息后,小組成員相互交流信息,通過小組討論、頭腦風(fēng)暴等方式,討論新能源汽車定損流程、方法和注意事項。教師適時的加以引導(dǎo),最終以小組為單位制定出新能源汽車定損工作計劃。

      5.4 新能源汽車定損任務(wù)實施

      按小組逐一對模擬事故車輛進行定損,確定事故類型,損傷部分,配件損傷程度,修理項目。拍攝定損照片并確定修理項目,根據(jù)換修原則確定需要更換的配件,確認(rèn)殘值價值,填寫新能源事故車輛定損單,完成新能源汽車定損任務(wù)。

      5.5 新能源汽車定損任務(wù)檢查

      完成新能源汽車定損任務(wù)后,檢查任務(wù)完成情況,維修項目及工時確定是否合理,配件名稱及編號是否錄入正確、殘值處理是否合理等。檢查無誤后提交該新能源汽車定損任務(wù)。

      5.6 全方面評價任務(wù)完成情況

      學(xué)校教師和企業(yè)指導(dǎo)教師共同對各小組任務(wù)表現(xiàn)和成果進行評閱。教師指出各小組的優(yōu)勢和不足,填寫教學(xué)評價表,對學(xué)生遇到的問題講解演示,學(xué)生根據(jù)教師的指導(dǎo)完善該新能源汽車定損任務(wù)和分享經(jīng)驗,為接受新任務(wù)做好準(zhǔn)備。

      6 結(jié)束語

      汽車保險市場的蓬勃發(fā)展和新能源汽車的快速增長,要求職業(yè)學(xué)校培養(yǎng)符合崗位需求的新型人才。行動導(dǎo)向教學(xué)法的應(yīng)用,解決了傳統(tǒng)教學(xué)模式中教學(xué)內(nèi)容與實際工作情境相脫離的問題。教師根據(jù)新能源汽車結(jié)構(gòu)特點,通過行動導(dǎo)向設(shè)計新能源汽車保險與理賠學(xué)習(xí)任務(wù)。學(xué)生自主完成任務(wù),既學(xué)會了理論知識,又掌握了工作技能,將成為符合行業(yè)需求的新型人才。

      參考文獻(xiàn):

      [1] 劉邦祥,吳全全.德國職業(yè)教育行動導(dǎo)向的教學(xué)組織研究[J].中國職業(yè)技術(shù)教育,2007(5):51-53+55.

      [2] 朱明杰.探討行動導(dǎo)向教學(xué)在汽車電控發(fā)動機教學(xué)中的應(yīng)用[J].時代汽車,2017(06):45+47.

      [3] 陳超.工作過程導(dǎo)向的《汽車保險與理賠》課程改革與實施[J].邢臺職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報,2014,31(3):5-8.

      猜你喜歡
      行動導(dǎo)向
      基于行動導(dǎo)向教學(xué)模式的課程教學(xué)評價體系研究
      行動導(dǎo)向教學(xué)理念下《國際貿(mào)易》教學(xué)設(shè)計與實施
      亞太教育(2016年35期)2016-12-21 20:02:43
      基于行動導(dǎo)向的課程改革探索
      東方教育(2016年3期)2016-12-14 12:55:01
      行動導(dǎo)向在高職急救護理教學(xué)中的應(yīng)用
      基于工作過程的工程造價專業(yè)課程體系開發(fā)的實踐
      行動導(dǎo)向教學(xué)如何提高教師的實踐技能
      考試周刊(2016年90期)2016-12-01 22:21:13
      從德國職業(yè)教育模式探討行動導(dǎo)向教學(xué)
      考試周刊(2016年89期)2016-12-01 12:25:58
      “行動導(dǎo)向”背景下學(xué)生探究力的有效延伸
      “行動導(dǎo)向教學(xué)法”在高職聽障生體育教學(xué)中的應(yīng)用
      基于行動導(dǎo)向的《財務(wù)管理》課程教學(xué)改革探析
      赤峰市| 海原县| 南汇区| 江口县| 黔西县| 平南县| 镇雄县| 治多县| 金乡县| 凉山| 芦溪县| 金湖县| 胶南市| 沙雅县| 巍山| 任丘市| 平阳县| 陆良县| 东乡县| 唐山市| 湄潭县| 朝阳区| 淮安市| 施秉县| 海南省| 香格里拉县| 丰都县| 华池县| 青河县| 乌拉特后旗| 英德市| 孟连| 忻州市| 泰和县| 余姚市| 玉山县| 娄底市| 古田县| 宜宾市| 中卫市| 岑溪市|