旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化基地的建設(shè)研究

李妍

【摘要】在大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新的時(shí)代背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育已經(jīng)成為當(dāng)前高校大學(xué)生教育實(shí)踐中應(yīng)該重點(diǎn)關(guān)注的問(wèn)題。但是從當(dāng)前的實(shí)際情況來(lái)看，高校在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面還存在著較多的不足之處。創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)是提升高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育質(zhì)量的有效方式。旅游管理專業(yè)在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)取得一定成績(jī)，但也存在一定問(wèn)題。本論文從不同方面闡述旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育孵化基地的建設(shè)研究，希望為研究旅游管理專業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育基地建設(shè)的專家和學(xué)者提供理論參考依據(jù)。

【關(guān)鍵詞】旅游管理? 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育? 孵化基地建設(shè)

目前應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)的小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)，都是學(xué)生在教師的指導(dǎo)下，在學(xué)校政策扶持下，在學(xué)校開(kāi)展小微企業(yè)的運(yùn)營(yíng)。由于旅游管理專業(yè)的創(chuàng)業(yè)理念教學(xué)并不強(qiáng)烈，在創(chuàng)業(yè)孵化基地中所占的比例也是逐年下降，加強(qiáng)應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，在近年來(lái)應(yīng)用型本科院校的教育改革中尤為重要?；谀壳奥糜喂芾韺I(yè)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)情況，一方面要提升學(xué)生的小微企業(yè)創(chuàng)新理念，另一方面學(xué)校要加強(qiáng)孵化基地的建設(shè)，囊括現(xiàn)有的物資、政策以外，還要及時(shí)引進(jìn)新的創(chuàng)業(yè)理念，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)小微企業(yè)經(jīng)營(yíng)的管理，這樣才能提升旅游管理專業(yè)應(yīng)用型本科學(xué)生的創(chuàng)業(yè)效果。

1、高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的內(nèi)涵及重要性

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是當(dāng)前時(shí)代的主旋律，同時(shí)也是解決大學(xué)生就業(yè)壓力，促進(jìn)大學(xué)生綜合發(fā)展的有效途徑。但是在以往的高校教育實(shí)踐中，由于缺乏對(duì)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的重視和理解，因此創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一直停留在傳統(tǒng)的水平之上，隨著國(guó)家相關(guān)政策的提出，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育受到了前所未有的關(guān)注。從實(shí)踐角度來(lái)看，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)是大學(xué)生教育在實(shí)踐中的延伸，同時(shí)也是建立在理論知識(shí)與工作實(shí)踐之間的一個(gè)橋梁。高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地建設(shè)可以培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，搭建起一個(gè)高質(zhì)量的人才培養(yǎng)和交流平臺(tái)。同時(shí)，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)建設(shè)還可以積極發(fā)揮優(yōu)勢(shì)作用，創(chuàng)新教育形式，通過(guò)舉辦各種賽事的方式，為理論教育提供實(shí)踐支撐，最終打造出一個(gè)適合學(xué)生成長(zhǎng)和發(fā)展的，集產(chǎn)學(xué)研于一體的教育平臺(tái)，促進(jìn)大學(xué)生更好的成長(zhǎng)和發(fā)展。

2、旅游管理專業(yè)加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)孵化基地的原因

2.1社會(huì)發(fā)展需求。我國(guó)自步入21世紀(jì)以來(lái)，社會(huì)對(duì)人才的需求量逐年增加，旅游行業(yè)的發(fā)展也進(jìn)入了高峰期，對(duì)旅游專業(yè)人才的要求質(zhì)量也越來(lái)越高，培養(yǎng)出具備創(chuàng)新型復(fù)合人才是目前應(yīng)用型本科旅游管理專業(yè)的重點(diǎn)。目前，旅游行業(yè)的就業(yè)幾率與創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)也愈來(lái)愈多，進(jìn)一步開(kāi)拓行業(yè)的內(nèi)在需求，優(yōu)化行業(yè)發(fā)展結(jié)構(gòu)，提升行業(yè)的發(fā)展層次，優(yōu)惠民生政策，這些都是旅游行業(yè)發(fā)展亟待解決的地方。所以，加強(qiáng)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，其實(shí)就是為了加強(qiáng)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)能力，提高創(chuàng)業(yè)的成功率，加強(qiáng)小微企業(yè)運(yùn)行的存活率，一方面從教育層次提升未來(lái)人才的能力水平，另一方面也是響應(yīng)國(guó)家號(hào)召，為國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展提供強(qiáng)勁的后援。

2.2人才發(fā)展需求。近年來(lái)，高校學(xué)生的就業(yè)率一直處于低迷狀態(tài)，旅游行業(yè)雖然處于穩(wěn)定增長(zhǎng)狀態(tài)，但高校輸出的人才與其行業(yè)需求人才量并不成正比，光憑現(xiàn)有的行業(yè)需求，是沒(méi)有辦法消費(fèi)的了畢業(yè)生的。

2.3高校培養(yǎng)目標(biāo)的需求。近年來(lái)，應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)，也開(kāi)始大力推進(jìn)小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)，其目的在于通過(guò)創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目，提高學(xué)生的實(shí)踐能力，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)工作的認(rèn)知及社會(huì)的現(xiàn)狀的了解。應(yīng)用型本科院校旅游管理專業(yè)的學(xué)生，很少能夠進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，多數(shù)創(chuàng)的也是小微企業(yè)，這類企業(yè)的特點(diǎn)就是投資小、風(fēng)險(xiǎn)小但卻能夠很好地體現(xiàn)出學(xué)生的能力，所以學(xué)校需要重新規(guī)劃孵化基地的建設(shè)，既要滿足學(xué)生創(chuàng)業(yè)的需要，也要體現(xiàn)出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的理念，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小微企業(yè)的創(chuàng)設(shè)及經(jīng)營(yíng)。

3、構(gòu)建旅游管理專業(yè)應(yīng)用型本科院校小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)孵化基地的構(gòu)建

3.1通過(guò)實(shí)踐基地建設(shè)，提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。高校教育是教育的重要階段，也是培養(yǎng)高等人才的必經(jīng)之路，因此高校教育質(zhì)量對(duì)于人才技能具有十分重要的影響。在以往的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐中，由于受到傳統(tǒng)教育觀念的影響，理論教育成為教學(xué)的重點(diǎn)，老師在講課的過(guò)程中將絕大部分精力和時(shí)間都用在了強(qiáng)化學(xué)生理論知識(shí)之上，因此經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)學(xué)生理論基礎(chǔ)水平較高，但是在走向工作崗位之后，卻無(wú)法勝任相關(guān)工作，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力有限的情況，這主要是由于教學(xué)缺乏實(shí)踐性所致。隨著高等教育的改革和發(fā)展，傳統(tǒng)的教育觀念得到了很大程度的進(jìn)步和發(fā)展，所以在建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地的過(guò)程中，應(yīng)該嚴(yán)格遵循實(shí)用性原則，通過(guò)實(shí)踐性課程，有效培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)綜合能力，給大學(xué)生打造一個(gè)高質(zhì)量的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐平臺(tái)，切實(shí)發(fā)揮教育的積極作用。

3.2鼓勵(lì)應(yīng)用型本科學(xué)生進(jìn)行小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)的建設(shè)。在創(chuàng)業(yè)孵化基地的建設(shè)中，鼓勵(lì)應(yīng)用型本科學(xué)生進(jìn)行小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)，幫助學(xué)生去了解創(chuàng)業(yè)所應(yīng)明確的內(nèi)涵，例如創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)、創(chuàng)業(yè)文化等等，這是滿足學(xué)生在孵化基地創(chuàng)業(yè)的。這些是要在學(xué)生創(chuàng)業(yè)前讓學(xué)生明白的，故而孵化基地要及時(shí)將旅游行業(yè)發(fā)展的一些動(dòng)態(tài)及時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)到各個(gè)學(xué)生手里，要讓學(xué)生明白小微企業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)，在鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行小微企業(yè)創(chuàng)業(yè)的同時(shí)，也要掌握好學(xué)生創(chuàng)業(yè)的實(shí)際性，要充分地對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目進(jìn)行審核，從現(xiàn)在社會(huì)的建設(shè)、行業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)的走向等等進(jìn)行綜合分析，來(lái)對(duì)學(xué)生的項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)價(jià)，從而給予相應(yīng)程度的回應(yīng)。

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注：黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目，課題名稱：將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育融入旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)方案全過(guò)程的探索（課題編號(hào)：SJGY20190486）。