大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育方式研究

劉洋

摘 要 隨著經(jīng)濟(jì)社會的飛速發(fā)展和人民生活水平的不斷提高，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題也越來越突出。當(dāng)下，大學(xué)生的就業(yè)問題是該群體所面臨的主要問題。學(xué)校需要有效地開展就業(yè)指導(dǎo)工作，以幫助大學(xué)生樹立應(yīng)有的擇業(yè)態(tài)度和觀念。本文通過分析學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育方式現(xiàn)有的問題，提出了學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育的合理方式，目的是幫助大學(xué)生在將來的工作中形成正確的思想政治觀念。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo) 思想政治 教育方式 職業(yè)道德

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

最近幾年，經(jīng)濟(jì)社會不斷發(fā)展，市場競爭也越來越大，大學(xué)生畢業(yè)后的就業(yè)問題一直是社會各界所關(guān)注的焦點問題。部分大學(xué)生為了盡快獲取財富，變得急功近利，做出一些違背職業(yè)操守和做人原則的事情。為此，學(xué)校需要對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育的方式進(jìn)行研究和落實，來幫助畢業(yè)生樹立正確的擇業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀點。

1學(xué)校在大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)中的思想政治教育方式存在的問題

1.1思想政治教育沒有融入就業(yè)指導(dǎo)工作中

目前，很多學(xué)校并沒有把思想政治教育融入到大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)工作中，存在嚴(yán)重的思政教育與指導(dǎo)工作分離現(xiàn)象。學(xué)校在畢業(yè)生就業(yè)過程中進(jìn)行的指導(dǎo)工作過度的關(guān)心學(xué)生的好的單位去向、較高就業(yè)率和面試技巧等一系列現(xiàn)實問題，從而獲得較高的就業(yè)率，以使學(xué)校的就業(yè)水平在外界看來很光彩。但是卻往往忽略了畢業(yè)生的就業(yè)擇業(yè)心理、職業(yè)道德精神等思想教育工作，這可能會使畢業(yè)生在工作后依然做出對公司、企業(yè)甚至社會有害的事情。所以學(xué)校將思政教育與就業(yè)指導(dǎo)工作深度融合起來刻不容緩。

1.2學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心的思想政治教育工作不足，師資人員不合理

在當(dāng)下金錢至上、利益至上的社會來講，畢業(yè)生更傾向于去選擇那些比較容易快速獲取財富的工作崗位，甚至鋌而走險，而不去選擇那些賺錢少、很辛苦卻有意義的工作。同時學(xué)校就業(yè)指導(dǎo)中心為完成學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)任務(wù)，主要任務(wù)是實現(xiàn)較高就業(yè)率，從而忽視了對就業(yè)數(shù)據(jù)沒有影響的思想政治教育工作。所以，學(xué)生更加無法形成正確的就業(yè)觀和價值觀。這就更加不利于大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中思想政治教育工作的開展。學(xué)校在開展就業(yè)指導(dǎo)工作時，主要發(fā)布工作崗位信息、就業(yè)技巧等對畢業(yè)生就業(yè)立竿見影的信息資源，并沒有教授職場道德、心理學(xué)等思想方面的內(nèi)容。由于就業(yè)指導(dǎo)中心的工作人員也缺乏相關(guān)的知識，不僅不能疏導(dǎo)學(xué)生內(nèi)心強(qiáng)大的就業(yè)壓力和解答畢業(yè)生心中的困惑，也抑制了就業(yè)指導(dǎo)中思想政治教育工作發(fā)揮作用。

2學(xué)校大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)工作中的思想政治教育的可行方式

2.1學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑新時代大學(xué)生就業(yè)觀

中國古有諺語“三百六十行，行行出狀元”。學(xué)校應(yīng)該引導(dǎo)大學(xué)生從就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)價值及就業(yè)實踐三個方面構(gòu)建合理的就業(yè)觀。在就業(yè)目標(biāo)上，應(yīng)該堅持為實現(xiàn)個人理想與當(dāng)下實際相結(jié)合，在堅持自己的夢想和認(rèn)清個人、行業(yè)以及社會發(fā)展趨勢和規(guī)律取得折中。在就業(yè)價值方面上，要堅持實現(xiàn)自我價值與社會價值相結(jié)合，以社會價值為主，個人價值服從于社會價值，必要時犧牲個人利益。在就業(yè)實踐上來說，大學(xué)生應(yīng)腳踏實地，一步一個腳印，從實際情況出發(fā)，善于在平凡的崗位上創(chuàng)造不平凡的業(yè)績，要堅持理性擇業(yè)與自主創(chuàng)業(yè)相結(jié)合，鍛煉自己的工作能力，同時也要注意提升個人素質(zhì)。

2.2 發(fā)揮現(xiàn)有的校友資源優(yōu)勢

各大學(xué)校都有極為豐富的優(yōu)秀校友資源，這對當(dāng)前應(yīng)屆生的擇業(yè)就業(yè)工作也是很大的助力。校友資源同時也是是職場工作中的老手，他們可以幫助畢業(yè)生，進(jìn)行職場規(guī)劃、擇業(yè)就業(yè)的指導(dǎo)和當(dāng)下社會形勢的判斷和分析。優(yōu)秀校友與應(yīng)屆生有相似的求職和擇業(yè)經(jīng)歷，所以他們更理解畢業(yè)生心中困惑，可以疏導(dǎo)畢業(yè)生的就業(yè)心理壓力。就具體工作而言，首先學(xué)?？梢酝ㄟ^校園內(nèi)的期刊網(wǎng)站等分享校友的就業(yè)創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷和成功事跡，以使應(yīng)屆畢業(yè)生對未來的工作充滿希望和信心。其次可以邀請一些優(yōu)秀校友進(jìn)行一些座談和宣講，講述自己過去的就業(yè)創(chuàng)業(yè)階段和奮斗歷程。學(xué)校還可以與優(yōu)秀校友做好溝通，安排學(xué)生到他們公司或企業(yè)進(jìn)行實習(xí)學(xué)習(xí)，提供給對工作迷茫的學(xué)生先行體驗社會的機(jī)會。

2.3學(xué)校進(jìn)行大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新思想教育開展

在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的社會形勢下，學(xué)?？梢砸劳袊壹壌髮W(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃，來培養(yǎng)創(chuàng)新型人才。樣既可以促進(jìn)學(xué)校自身教育思想觀念的改變，同時也可以強(qiáng)化畢業(yè)生本身的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃平臺，也可以提供一定的經(jīng)費支持，解決創(chuàng)業(yè)過程中的現(xiàn)實問題的。學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高可以緩解當(dāng)前巨大的社會就業(yè)壓力，也是適應(yīng)社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要。創(chuàng)新是發(fā)展的第一動力。大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的提高也是推動創(chuàng)新型國家建設(shè)的需要。

3總結(jié)

學(xué)校大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作中加強(qiáng)思想教育工作的比重，可以幫助大學(xué)解決很多擇業(yè)就業(yè)的現(xiàn)實問題和心理問題。學(xué)校引導(dǎo)學(xué)生構(gòu)筑新時代大學(xué)生就業(yè)觀，樹立正確的以就業(yè)目標(biāo)、就業(yè)價值和就業(yè)心理為主的就業(yè)觀;充分發(fā)揮校友資源優(yōu)勢;鼓勵畢業(yè)生進(jìn)行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的嘗試以解決當(dāng)前嚴(yán)峻的就業(yè)形勢問題。

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