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    含有兩個絕對值符號的不等式解法之圖像法探究

    2020-07-14 02:35:04郭月琴
    課程教育研究 2020年22期
    關鍵詞:高考數(shù)形結合

    郭月琴

    【摘要】本文旨在引導學生借助函數(shù)圖像解雙絕對值不等式,給出常見的雙絕對值函數(shù)的圖像與記憶口訣,方便學生腦中形成其函數(shù)模型構架,應用函數(shù)單調性,提高高考卷23題的解答水平。

    【關鍵詞】雙絕對值不等式? 函數(shù)圖像? 高考? 數(shù)形結合

    【中圖分類號】G633.6 ? 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089(2020)22-0082-03

    《含有兩個絕對值符號的不等式的解法》是人教版選修4-5第一講里邊的內容,也是高考中第23題的??純热?。下面我把探究過程一 一呈現(xiàn)給大家,希望能夠做一塊投入湖中的楔子,激起您思考的浪花。

    結論總結:兩個系數(shù)不同的絕對值代數(shù)式做減法的:(1)當系數(shù)大的絕對值代數(shù)式做被減式時,其函數(shù)圖像的第一段單調遞減,第三段單調遞增;至于中間第二段的圖像的增減情況則與絕對值的零點還有關系:①被減式其對應的絕對值零點也相對大時,單調減;②被減式對應的絕對值零點相對小時,單調增。(2)當系數(shù)小的絕對值代數(shù)式做被減式時,其函數(shù)圖像的第一段單調遞增,第三段單調遞減;中間第二段:若被減式的絕對值零點大時則中間第二段圖像單調減,否則,圖像單調增。

    口訣:雙絕要是系不同,減法情況雖曲折,圖像仍是看三段 。大系做被減,一減三要增;中間第二段,零大對單減,零小對單增。小系做被減,一增三卻減;中間第二段,情況同大系,小對增來大對減。

    減法之再總結:觀察上邊類型二(兩個含有絕對值代數(shù)式的減法)我們又發(fā)現(xiàn):零點大的絕對值代數(shù)式做被減式時,第二段圖像(介于兩零點之間的圖像)始終是單調減,否則單調增。

    結束語

    本文有獻芹之心,希望能得到同行的批評與指正,也希望能給高三的莘莘學子提供到幫助,讓我們在研討與探求的路上不斷發(fā)展壯大自己。

    參考文獻:

    [1]錢健.PCK視角下的概念知識解析與教學難點突破,以”函數(shù)的零點”為例[J]數(shù)學通訊,2019(5).

    [2]張帆. 關于不等式問題的解法探究[J]. 高中數(shù)理化, 2018(22):8-9.

    [3]邊蓉. 淺析高中數(shù)學不等式的易錯題型和解題技巧[J]. 中學生數(shù)理化(學習研究), 2017(1):57.

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