電子競技的校園滲透及其對大學(xué)生的影響研究

杜明潞　潘進(jìn)　孫雨平　巢益銘

摘 要：隨著電子競技在我國發(fā)展得如火如荼，高校作為電子競技的發(fā)展陣地之一，大學(xué)生也正積極地參與著電子競技，并成為推動(dòng)其發(fā)展的重要人群。本文利用問卷調(diào)查法、數(shù)據(jù)分析法和文獻(xiàn)資料法來研究電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀、大學(xué)生對電子競技的參與情況、電子競技對大學(xué)生的影響和電子競技產(chǎn)業(yè)與高等教育的協(xié)同發(fā)展。旨在促進(jìn)電子競技產(chǎn)業(yè)與高等教育協(xié)同持續(xù)健康發(fā)展，引導(dǎo)大學(xué)生正確對待電子競技。

關(guān)鍵詞：電子競技;大學(xué)生;高等教育;人才培養(yǎng)

一、電子競技對高校校園的滲透研究

1.電子競技的發(fā)展現(xiàn)狀

1.1國外電子競技產(chǎn)業(yè)的發(fā)展

國際性的電子競技運(yùn)動(dòng)比賽正在日趨成熟，賽程、規(guī)則、模式等也在隨之日益專業(yè)化和正規(guī)化，許多國家政府對電子競技產(chǎn)業(yè)給予了經(jīng)濟(jì)和政策上的大力支持，眾多品牌廠商還為一些電子競技賽事進(jìn)行投資冠名，在比賽中投入廣告費(fèi)，以此提高自身品牌的知名度。當(dāng)今，歐美和韓國對待電子競技十分重視，并且已經(jīng)有了相當(dāng)成熟的產(chǎn)業(yè)規(guī)模。據(jù)英國《每日電訊報(bào)》的報(bào)道，英國高等院校運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)收集的數(shù)據(jù)顯示，英國73所高?，F(xiàn)共注冊有685支電子競技隊(duì)，這一數(shù)據(jù)表示，電競隊(duì)歷史上首次成為英國高校數(shù)量最多的“運(yùn)動(dòng)隊(duì)”;以法國為傳統(tǒng)基地的歐洲老牌電競俱樂部FNATIC，在許多電子競技項(xiàng)目上稱得上是歐洲的傳統(tǒng)豪強(qiáng)，他們開發(fā)了屬于自己獨(dú)家同名品牌，且大為火熱;在丹麥，電子競技更是被寫入國家發(fā)展戰(zhàn)略之中。

全球以電子競技為核心的電子娛樂業(yè)已創(chuàng)造了巨額的產(chǎn)值，2018年，全世界電子競技賽事總計(jì)收入了9.056億美金，與2017年相比，增加了約2.50億美金。其中，北美地區(qū)創(chuàng)造了全球電子競技總營收的38%的份額，占比為全球最大。根據(jù)普華永道預(yù)測，預(yù)計(jì)到2022年，整個(gè)電子競技的產(chǎn)業(yè)規(guī)模將會(huì)到達(dá)15.8億美元，2018-2022年均復(fù)合增長率為18.4%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于體育整個(gè)產(chǎn)業(yè)未來5年內(nèi)預(yù)測的7%的左右的增長速度，成為世界第七大產(chǎn)業(yè)。

1.2國內(nèi)電子競技的發(fā)展

夏思永學(xué)者在其文章《對我國電子競技體育產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策思考》中指出： 電子競技產(chǎn)業(yè)是投入產(chǎn)出比例極高的“無煙產(chǎn)業(yè)”， 我國良好的體育大環(huán)境已經(jīng)為電子競技運(yùn)動(dòng)的發(fā)展提供了良好的氛圍。雖然我國電子競技體育正處于起步階段， 但電子競技作為數(shù)字體育化的時(shí)代已經(jīng)到臨，而且商機(jī)無窮。

在中國，電子競技產(chǎn)業(yè)逐漸形成以包含俱樂部、賽事、直播平臺等的產(chǎn)業(yè)鏈生態(tài)圈，其主要的營銷手段包括直播和淘寶、游戲代言、游戲點(diǎn)卡和Q幣、開展比賽、Cosplay和手辦等周邊產(chǎn)品等。中國作為世界最大的市場，并且當(dāng)今中國在全球市場擁有舉足輕重的影響力，電子競技在中國的發(fā)展更為引人注目，近幾年為響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的政策號召，各新型新興產(chǎn)業(yè)不斷興起，電子競技產(chǎn)業(yè)作為其中的一匹黑馬，資金大量涌入該產(chǎn)業(yè)，使得電子競技產(chǎn)業(yè)展現(xiàn)出的巨大的發(fā)展?jié)摿凸饷鞯那巴尽?/p>

2. 大學(xué)生對電子競技的參與情況分析

當(dāng)今，電子競技產(chǎn)業(yè)飛速發(fā)展，而高校作為電子競技主要的發(fā)展陣地，身處其中的大學(xué)生正是電子競技活動(dòng)積極的參與者，并成為推動(dòng)電競行業(yè)發(fā)展的重要人群。

本項(xiàng)目為分析大學(xué)生參與電子競技的具體情況，了解電子競技在大學(xué)校園的滲透程度，以南昌航空大學(xué)為例，在全校范圍內(nèi)開展了關(guān)于電子競技相關(guān)問題的調(diào)查，通過網(wǎng)絡(luò)調(diào)查問卷數(shù)據(jù)顯示：

2.1 對于游戲的接觸

整個(gè)大學(xué)環(huán)境中，有88.61%的同學(xué)平時(shí)會(huì)接觸游戲且60.39%的同學(xué)每天用手機(jī)玩游戲的時(shí)間在0-2小時(shí)，多為當(dāng)前熱火的游戲類型。在游戲充值方面，有53.46%（過一半）的同學(xué)表示會(huì)為游戲充值金錢，但是有3%的同學(xué)表示經(jīng)常充值且金額不低。對于游戲周邊方面，21.29%的同學(xué)購買過游戲周邊物品，其中買過很多的同學(xué)占1.49%。

2.2 對于電子競技的了解

93.07%的同學(xué)清楚電子競技這一概念，并且認(rèn)為電子競技不單單只是游戲的同學(xué)占81.68%。只有27.23%的同學(xué)完全不關(guān)注電子競技類比賽，有3.96%的同學(xué)表示如果有一場及其重要的電子競技比賽即使與其他事情沖突也會(huì)去觀看。

2.3 對于電子競技持有的態(tài)度

85.15%的同學(xué)認(rèn)為電子競技也蘊(yùn)含著一種文化，并且有過半數(shù)同學(xué)表示如果開設(shè)電子競技專業(yè)是緊跟時(shí)代潮流的做法，表示有過有類似選修課會(huì)去積極參加。有80.69%認(rèn)為電子競技對自身的學(xué)習(xí)和生活是有影響的，認(rèn)為電子競技與自身學(xué)習(xí)生活相得益彰的同學(xué)占18.81%，但也有少數(shù)（3.96%）的同學(xué)認(rèn)為電子競技對自身影響很大。

二、電子競技對大學(xué)生的影響因素分析

電子競技對大學(xué)生的影響是不能忽視的，電子競技雖然主要是通過電子競技游戲來影響當(dāng)代大學(xué)生，但我們要客觀地看待其對大學(xué)生的影響，電子競技對大學(xué)生的影響也是具有兩面性的，我們不能否定電子競技的價(jià)值，也不能縱容大學(xué)生沉迷其中。

1、 電子競技給大學(xué)生帶來的積極影響：

①.能增長大學(xué)生的見識，陶冶情操

玩益智類的電子競技游戲可以開發(fā)大學(xué)生的智力，比如圍棋、五子棋等棋類解謎游戲，這種游戲一般對抗強(qiáng)度不高，也可以培養(yǎng)大學(xué)生在這方面的興趣。

玩沙盒建造游戲可以培養(yǎng)大學(xué)生的想象力，例如《Minecraft》，玩家不但可以在游戲中的三維空間里創(chuàng)造和破壞游戲里的方塊，以此打造美輪美奐的建筑、創(chuàng)造物和藝術(shù)品。

玩軍事題材的游戲可以增長大學(xué)生在軍事方面的相關(guān)知識，例如：《突襲4》、《反恐精英CSGO》和《歐陸戰(zhàn)爭》等，這些游戲涉及一些軍用武器和設(shè)施，如槍、坦克和飛機(jī)，大學(xué)生可以從中了解一些基本知識。

②.可以培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神

相比于休閑益智類游戲，對抗性游戲有利于培養(yǎng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神，例如上面提到過的《反恐精英CSGO》、《絕地求生》以及如今很大歡迎的《英雄聯(lián)盟》。

這些游戲的團(tuán)體賽規(guī)則可以這么概況：玩家分為兩隊(duì)或多隊(duì)，通過隊(duì)伍玩家激烈對抗達(dá)到一些特定目的來獲得游戲勝利，在這個(gè)過程中，個(gè)人不僅要將自己的實(shí)力良好發(fā)揮，而且還需要服從隊(duì)伍指揮才有可能獲得勝利，如果一個(gè)人不聽從團(tuán)隊(duì)指揮，這就很難贏得比賽。大學(xué)生在適度玩這些團(tuán)隊(duì)對抗性游戲時(shí)，就會(huì)變得更有團(tuán)隊(duì)精神。

③.可以解壓、實(shí)現(xiàn)自我

當(dāng)代大學(xué)生也會(huì)在現(xiàn)實(shí)生活中面臨各方面的壓力，當(dāng)他們面對這些壓力又不愿意與別人分享時(shí)，可以通過適度玩游戲來舒緩壓力。同時(shí)，在玩游戲的過程中也可能結(jié)交新的朋友，這對于在現(xiàn)實(shí)生活中內(nèi)向的學(xué)生提供了一個(gè)平臺，他們也可能在玩游戲的過程中發(fā)現(xiàn)自己的隱藏才能。

④.可以培養(yǎng)大學(xué)生的榮譽(yù)感與責(zé)任感

隨著國家對電子競技的重視，許多游戲也開放了大學(xué)生參與大型比賽的渠道，例如：《英雄聯(lián)盟》早在2013年就設(shè)立了全國高校挑戰(zhàn)賽，第一屆比賽的冠軍獎(jiǎng)金就高達(dá)幾十萬人民幣，大學(xué)生也有機(jī)會(huì)通過這種比賽來與專業(yè)的俱樂部簽約正式的選手，這樣就可以參加一些大型的比賽，如亞運(yùn)會(huì)等，這樣也可以培養(yǎng)大學(xué)生為國增光的榮譽(yù)感。

2、 電子競技給大學(xué)生帶來的消極影響：

誠然，過度地沉迷電子競技，勢必會(huì)對大學(xué)生的身體、心理、學(xué)業(yè)等方面造成影響，這些需要我們引起重視。

·對大學(xué)生的身體健康不利

長時(shí)間坐在電腦前進(jìn)行電子競技運(yùn)動(dòng)，會(huì)對大學(xué)生的身體造成不可逆的損害，首先，久坐會(huì)使人體的血液循環(huán)會(huì)減慢，進(jìn)而使得血液因缺乏動(dòng)力而不能流回心臟，然后淤積在下肢血管，這樣就容易導(dǎo)致靜脈曲張或者血栓，嚴(yán)重時(shí)會(huì)導(dǎo)致猝死。此外，長時(shí)間使用電腦，眼睛得不到休息，長期下來人的視力會(huì)下降，造成近視。長時(shí)間的不良坐姿還會(huì)引發(fā)一些頸椎疾病。

·對大學(xué)生的心理健康不利

網(wǎng)絡(luò)上電子競技游戲多以格斗和暴力為題材，由于我國在這方面的法律法規(guī)還沒有很完善，有些不合法的游戲會(huì)滲入到市場。有些甚至帶有色情內(nèi)容，大學(xué)生如果長期沉迷這種游戲，會(huì)導(dǎo)致其看問題的角度逐漸扭曲，一些心智發(fā)育還不成熟的大學(xué)生若受這種影響，勢必會(huì)對其心理造成危害。

·對大學(xué)生的文明素養(yǎng)的養(yǎng)成不利

電競世界的約束是比較少的，在參與電子游戲的過程中，總會(huì)碰上一些文明素質(zhì)不高的人，這些人在游戲中失利時(shí)候就會(huì)口吐芬芳，大學(xué)生長期受這種環(huán)境影響，其自身的文明素養(yǎng)會(huì)受到很大影響。

·對大學(xué)生的學(xué)業(yè)有影響

大學(xué)生正處于一個(gè)年輕氣盛的階段，然而玩游戲總是會(huì)有勝負(fù)，這與游戲自身的難度和機(jī)制有關(guān)，一些游戲的難度可能過高，屢戰(zhàn)屢敗的大學(xué)生容易被激發(fā)好勝心，容易一頭扎進(jìn)游戲中無法自拔，進(jìn)而容易忽略學(xué)業(yè)，長此以往將會(huì)掛科、補(bǔ)考、重修甚至留級。

·對大學(xué)生的價(jià)值觀有不良影響

隨著國家逐漸重視電子競技，自電子競技被列為正式體育項(xiàng)目以來，人們對電子競技的態(tài)度也有所改觀，許多資本涌入這個(gè)行業(yè)，近幾年電競職業(yè)選手的待遇也不同往日，從起初的幾千每月到幾百萬每年，甚至上千萬每年。在這種誘惑下，一些大學(xué)生容易走歪路，認(rèn)為畢業(yè)工作不如走向職業(yè)賽場，想早日成為百萬富翁，但他們不知道成為職業(yè)選手之路的艱辛，也并不是所有人都能成為職業(yè)選手。

3、 解決方案：

大學(xué)生沉迷電子競技游戲的原因具有多層面性，因此解決方法也要從多個(gè)層面上實(shí)施。

①.社會(huì)層面：

完善相關(guān)法律法規(guī)：相關(guān)部門應(yīng)完善在電子競技這一塊的法律法規(guī)，加大對游戲開發(fā)商的監(jiān)管和審核力度，防止不合法內(nèi)容的電子競技游戲流入市場，發(fā)現(xiàn)不符合規(guī)定的游戲應(yīng)及時(shí)處理，對提供不法游戲的平臺進(jìn)行相關(guān)懲罰。

提高公民檢舉意識：民眾若發(fā)現(xiàn)有不法電子競技活動(dòng)時(shí)，應(yīng)及時(shí)向有關(guān)部門進(jìn)行檢舉。

②.學(xué)校層面：

開設(shè)電子競技類課程：開設(shè)電子競技類課程，有助于學(xué)生正確認(rèn)識和分辨電子競技與電子競技游戲。沉迷電子競技游戲是不可取的，大學(xué)生的任務(wù)是好好學(xué)習(xí)。同時(shí)，開展相應(yīng)的課程，也可以培養(yǎng)電子競技行業(yè)的復(fù)合型人才。

加強(qiáng)對沉迷于電子游戲的大學(xué)生的心理輔導(dǎo)：大學(xué)生沉迷電子競技，一部分原因是缺少相應(yīng)的心理輔導(dǎo)，學(xué)校在加大對學(xué)生的監(jiān)管力度的同時(shí)，對這方面也應(yīng)多關(guān)注，避免其越陷越深。

舉辦相關(guān)活動(dòng)：有條件的學(xué)?？梢赃m當(dāng)舉辦與電子競技相關(guān)的活動(dòng)，例如真人cs水彈槍對抗，讓大學(xué)生從電子游戲中走出來，去感受外面的世界。

邀請退役的知名選手演講：選手的經(jīng)歷是最真實(shí)的，讓選手到大學(xué)演講，可以讓大學(xué)生知道選手在達(dá)到巔峰前那些不為人知的付出。讓大學(xué)生知道成為一個(gè)職業(yè)選手是很不容易的，想成為世界著名的職業(yè)選手是更不容易的。

個(gè)人層面：

大學(xué)生應(yīng)對游戲樹立正確的觀念，明白游戲只是用作于消遣的工具，而不是大學(xué)生活的全部。杜絕含有不良內(nèi)容的游戲，杜絕沉迷游戲。當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)將學(xué)習(xí)放在首位，為祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。

三、電子競技產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)路徑研究

1.1、分析現(xiàn)有戰(zhàn)隊(duì)職業(yè)選手?jǐn)?shù)據(jù)（以一個(gè)戰(zhàn)隊(duì)或一些有名的選手為例綜合說明現(xiàn)在的情況）

如何讓電子競技產(chǎn)業(yè)與高校教育協(xié)同發(fā)展。核心點(diǎn)分為兩部分，一部分是高校對于電子競技產(chǎn)業(yè)的定向化人才培養(yǎng)，另一方面在于電子競技選手與高校之間如何形成交集。電子競技選手與體育競技選手有著很多的類似之處。年齡是如何平穩(wěn)和諧過度產(chǎn)業(yè)與教育之間的核心點(diǎn)。電子競技運(yùn)動(dòng)有兩個(gè)基本特征：電子與競技。其一是進(jìn)行這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的環(huán)境。其二指的是體育的本質(zhì)特性，即對抗。電子競技一般由不同種類的游戲構(gòu)成，比賽和對抗是其核心點(diǎn)。目前職業(yè)選手的黃金年齡段在18～25歲。因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期人的反應(yīng)速度是最快的。

本項(xiàng)目針對年齡這一關(guān)鍵點(diǎn)對于電子競技產(chǎn)業(yè)的職業(yè)選手調(diào)查。以部分俱樂部為例進(jìn)行分析。絕大多數(shù)選手的入職年齡在16-18歲，而現(xiàn)役選手的年齡分布則集中在20-25歲?？梢钥闯?，電子競技與傳統(tǒng)體育競技行業(yè)一樣，對比于其他產(chǎn)業(yè)，核心人員入職年齡小，更新速度快。

1.2 、目前社會(huì)高校對于電子競技產(chǎn)業(yè)的培養(yǎng)

綜合各高校電子競技產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)及發(fā)展方案、地區(qū)政策和有有關(guān)調(diào)查分析建議。目前社會(huì)高校對于電子競技產(chǎn)業(yè)的支持大概有一下三類：

1、政策精神意見支持：上海出臺了促進(jìn)電子競技產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展20條意見。為深入貫徹落實(shí)市委、市政府出臺《全力打響“上海文化”品牌加快建成國際文化大都市三年行動(dòng)計(jì)劃（2018—2020年）》和《關(guān)于加快本市文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新發(fā)展的若干意見》。

2、高校招生規(guī)劃專業(yè)招生方向：部分大學(xué)開設(shè)了與電子競技相關(guān)的專業(yè)。例如：廣州體育學(xué)院經(jīng)過審議開設(shè)了三個(gè)專業(yè)相關(guān)方向。

3、調(diào)研分析建議：

1）利用現(xiàn)代信息化傳播技術(shù)，在社會(huì)上正確引導(dǎo)人們對于電子競技的認(rèn)識。因?yàn)樵诂F(xiàn)階段，人們對于電子競技的認(rèn)識還是過于片面化，甚至單純的認(rèn)為電子競技是不為正業(yè)?，F(xiàn)在信息化的傳播速度可以讓專業(yè)人士對于社會(huì)的正確引導(dǎo)更快快捷高效。

2）增加電子競技運(yùn)動(dòng)涉獵的廣泛性，更多的開發(fā)適合與不同年齡段不同性別人士的游戲，來擴(kuò)大電子競技的基層影響。同時(shí)高校應(yīng)更多的注重游戲衍生出來的文化及社會(huì)影響分析與引導(dǎo)，更多開發(fā)出電子競技本身的價(jià)值。

3） 重視交流合作。作為電子競技運(yùn)動(dòng)研究的主力軍-各大高校。應(yīng)該對這一新興產(chǎn)業(yè)，給予足夠多的重視，加強(qiáng)各高校間的交流合作。在高校間形成一種新的交流模式，也可以進(jìn)一步降低各高校間的隔閡。

1.3 、分析目前產(chǎn)業(yè)人員現(xiàn)狀與高校培養(yǎng)方案區(qū)別

目前高校對于電子競技產(chǎn)業(yè)人員的培養(yǎng)多集中于產(chǎn)業(yè)相關(guān)人才，例如：開設(shè)電子競技解說方向，電子競技運(yùn)動(dòng)管理方向和電子競技運(yùn)動(dòng)心理與康復(fù)方向。只有部分的普通高校和?？茖W(xué)校開設(shè)了對于電子競技職業(yè)選手的培養(yǎng)計(jì)劃。

而產(chǎn)業(yè)對于人員的培養(yǎng)多集中于職業(yè)選手方向。對于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展多見于職業(yè)選手退役后轉(zhuǎn)職，其他賽事或競技性運(yùn)動(dòng)相關(guān)從業(yè)者加入和現(xiàn)有社會(huì)優(yōu)秀工作職業(yè)者跨行。

從目前產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢來看，行業(yè)專精方向于職業(yè)選手的挖掘，而高校教育參與其中的人才培養(yǎng)多針對于相關(guān)產(chǎn)業(yè)的培養(yǎng)計(jì)劃

2、電子競技產(chǎn)業(yè)的人才培養(yǎng)路徑研究

電子競技產(chǎn)業(yè)的職業(yè)選手，教練等人才培養(yǎng)應(yīng)從產(chǎn)業(yè)本身出發(fā)。而相關(guān)產(chǎn)業(yè)人員由高校教育培養(yǎng)。

1）電子競技本身更新速度快，穩(wěn)定性不強(qiáng)。而高校對于人才培養(yǎng)的周期較長，很難跟上產(chǎn)業(yè)本身的變化。

2）對于職業(yè)選手來說，年齡至關(guān)重要。其職業(yè)選手發(fā)展的黃金年齡段與高校教育年齡段重合。

3）高校的研究學(xué)習(xí)氛圍更適合于對于產(chǎn)業(yè)相關(guān)人員的培養(yǎng)。因?yàn)槌似浔旧硎请娮痈偧籍a(chǎn)業(yè)以外，他們的專業(yè)知識更涵蓋了營銷、管理、新媒體、IT、數(shù)學(xué)建模等更廣泛的行業(yè)范疇，需要有更專業(yè)的知識素養(yǎng)以及成體系的涵蓋面廣的專業(yè)素養(yǎng)來支撐。

4）職業(yè)選手退役后，憑借其頂尖的游戲理解，也可以擔(dān)任教練、解說等行業(yè)相關(guān)人員。甚至可以退役后進(jìn)行學(xué)業(yè)深造，學(xué)習(xí)專業(yè)知識，憑借其職業(yè)選手的從業(yè)經(jīng)歷與專業(yè)的知識掌握，成為高校的特邀講師或行業(yè)的全能性人才。

四、總結(jié)

電子競技作為一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)，其發(fā)展前景展現(xiàn)出蓬勃發(fā)展之勢，其在校園內(nèi)的知曉度和滲透程度不言而喻，因此電子競技對于大學(xué)生的影響不容小覷。不過其對于大學(xué)生而言是一把雙刃劍，所以我們要讓高校大學(xué)生參與電子競技更加合理規(guī)范，從中取利去弊， 引導(dǎo)大學(xué)生正確對待電子競技的同時(shí)促進(jìn)電子競技產(chǎn)業(yè)與高等教育協(xié)同持續(xù)健康發(fā)展，真正做到讓電子競技產(chǎn)業(yè)發(fā)展與高校大學(xué)生自我培養(yǎng)相輔相成。

參考文獻(xiàn)：

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作者簡介：杜明潞（2000.4-），女，漢族，四川省瀘州市江陽區(qū)，本科在讀，研究方向：產(chǎn)業(yè)發(fā)展