在中職汽車營銷課程實(shí)施素質(zhì)教育的思考與實(shí)踐

李奕霖

摘 要：本文論述了新型汽車營銷人才必備素質(zhì)，為適應(yīng)這種人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求，在中職汽車營銷課程改革中應(yīng)采取的措施及其實(shí)踐效果。

關(guān)鍵詞：中職 汽車營銷課程 素質(zhì)教育 思考 實(shí)踐

中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1003-9082（2020）05-0-01

作為中職汽車運(yùn)用與維修專業(yè)（以下簡稱本專業(yè)）學(xué)生的必修課，汽車營銷課程是本專業(yè)的最具綜合性的一門骨干課程，其培養(yǎng)目標(biāo)在于：面向本專業(yè)全體學(xué)生，將汽車營銷人員的素質(zhì)要求，按培養(yǎng)目標(biāo)分解到各個教學(xué)項(xiàng)目中，使新型汽車營銷人才素質(zhì)培養(yǎng)的要求，能通過本課程教學(xué)得以相互滲透、相互促進(jìn)，使學(xué)生的汽車營銷知識與技能，尤其是汽車營銷、創(chuàng)新能力得以全面發(fā)展和提高。為此，要根據(jù)汽車營銷職業(yè)崗位針對性很強(qiáng)的特點(diǎn)，讓本專業(yè)全體學(xué)生能夠在基本原理指導(dǎo)下，在實(shí)際操作中，完成本課程各個項(xiàng)目的教學(xué)任務(wù)。筆者認(rèn)為，在汽車營銷課程，必須在創(chuàng)新教學(xué)理念、課程設(shè)計的基礎(chǔ)上，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為核心，繼續(xù)深化教育改革，全面開展素質(zhì)教育和專業(yè)實(shí)踐，改革人才培訓(xùn)模式，以高質(zhì)量的教育培養(yǎng)出適應(yīng)知識經(jīng)濟(jì)時代要求的新型汽車營銷人才。

一、新型汽車營銷人才必備素質(zhì)

在社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制日臻完善，知識經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展的新時代，新型汽車營銷人才應(yīng)具備哪些素質(zhì)呢？從根本上講，就是“知識+技能+創(chuàng)新”。

1.具備較高的政治思想素質(zhì)

新型汽車營銷人才應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行黨和國家方針政策，自覺遵章守紀(jì)，按照本行業(yè)職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)做好本職工作;形成“顧客第一”的營銷理念，強(qiáng)烈的事業(yè)心、開拓精神和精益求精的工匠精神;能夠正確處理好營銷人員與企業(yè)、與顧客、與競爭對手之間的關(guān)系。

2.具備廣博的專業(yè)理論知識和扎實(shí)的實(shí)踐操作技能

新型汽車營銷人才必須面對紛繁復(fù)雜的汽車經(jīng)營與管理的工作，在營銷工作中，不僅要熟悉有關(guān)汽車整車及其配件、企業(yè)管理、公共關(guān)系、廣告等與本職業(yè)務(wù)直接相關(guān)的知識，而且要了解法律、社會學(xué)、美學(xué)、心理學(xué)、歷史、地理等其他學(xué)科的知識。同時，新型汽車營銷人才只有具備較強(qiáng)的獨(dú)立思考與實(shí)踐操作能力，才能在紛繁復(fù)雜、變幻無窮的汽車營銷環(huán)境中立于不敗之地，才能在充分發(fā)揮自身能力的基礎(chǔ)上，更好地適應(yīng)人才市場競爭與行業(yè)競爭的要求和汽車行業(yè)的變化。專業(yè)理論知識是專業(yè)技能發(fā)揮的基礎(chǔ)，是創(chuàng)新能力形成與發(fā)展的源泉。直接應(yīng)用專業(yè)理論知識的結(jié)果在于實(shí)踐操作技能和創(chuàng)新能力的形成。

3.具備創(chuàng)新能力

培養(yǎng)學(xué)生自我發(fā)展、開拓創(chuàng)新的能力，是在汽車營銷課程實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)內(nèi)容。從營銷工作的實(shí)際來看，營銷策略的生命力源于創(chuàng)新。汽車營銷人員只有在及時跟蹤和研究汽車營銷觀念、策略、模式、方法與手段等方面發(fā)展變化情況的基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新，才能策劃出富有特色的、適應(yīng)電子商務(wù)時代要求的優(yōu)秀營銷方案。因此，新型汽車營銷人才必須學(xué)會駕馭專業(yè)理論知識，不斷將專業(yè)理論知識轉(zhuǎn)化為創(chuàng)新能力。新型汽車營銷人才努力養(yǎng)成自我發(fā)展、開拓創(chuàng)新能力，表明其對專業(yè)理論知識與技術(shù)形成了更高層次的追求。

二、在中職汽車營銷課程實(shí)施素質(zhì)教育的措施

為適應(yīng)新型汽車營銷人才的素質(zhì)要求，達(dá)到汽車營銷課程的培養(yǎng)目標(biāo)，關(guān)鍵要采取以下幾個方面的措施。

1.創(chuàng)新教學(xué)理念

顯然，面對汽車營銷所涉及到的對學(xué)生多方面素質(zhì)培養(yǎng)的任務(wù)，并非少數(shù)老師能完成的，需要本專業(yè)全體教師共同努力，互相合作。在汽車營銷課程教學(xué)過程中，要強(qiáng)化課程培養(yǎng)目標(biāo);要樹立“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念;老師要引入項(xiàng)目教學(xué)、課堂情景教學(xué)、激勵教育等先進(jìn)的教學(xué)思想與教學(xué)模式，改變“滿堂灌”、“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)方法，摒棄“書本+黑板+粉筆+嘴巴”的傳統(tǒng)教學(xué)模式;要依托互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢，合理運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，為本課程的素質(zhì)教育提供良好的條件與氛圍，真正調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性。

2.充實(shí)、完善教學(xué)大綱

為充分發(fā)揮汽車營銷課程在提高本專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)的積極作用，要在突出新的教學(xué)內(nèi)容、模式與方法的基礎(chǔ)上，對現(xiàn)行教學(xué)大綱加以充實(shí)、完善。在新的教學(xué)大綱中，應(yīng)突出對學(xué)生學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，要反映最新的營銷觀念、策略與模式等方面內(nèi)容，應(yīng)突出教師“教什么，如何教”、學(xué)生“為什么要學(xué)，學(xué)什么，如何學(xué)”等方面問題。同時，根據(jù)汽車營銷課程實(shí)踐性與綜合性強(qiáng)這一特點(diǎn)，在新的教學(xué)大綱中，還應(yīng)明確規(guī)定綜合性的實(shí)踐技能訓(xùn)練內(nèi)容與要求，使實(shí)踐教學(xué)課時與理論教學(xué)課時的比例達(dá)到1﹕1，使汽車營銷人才必備的職業(yè)道德、專業(yè)技能、文化與身體素質(zhì)的培養(yǎng)都能通過這門課程體現(xiàn)出來。為此，我校專門編制了汽車營銷課程的實(shí)踐性教學(xué)大綱，該實(shí)踐性教學(xué)大綱充分體現(xiàn)了素質(zhì)教育的具體要求，對本課程的素質(zhì)要求、素質(zhì)含義、能力要求、素質(zhì)測評的基本體系等方面內(nèi)容都作出明確規(guī)定。從實(shí)施情況來看，在促進(jìn)學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力提高方面，效果顯著。

3.加快實(shí)習(xí)基地建設(shè)

為提高本專業(yè)學(xué)生汽車營銷能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，搞好實(shí)踐教學(xué)，要加快實(shí)習(xí)基地建設(shè)。學(xué)校應(yīng)結(jié)合校情，根據(jù)課程建設(shè)的需要，充分利用自身優(yōu)勢和社會上各種有利條件，實(shí)行校企合作辦學(xué)模式，將汽車營銷課程的實(shí)踐教學(xué)基地建立在學(xué)校周邊的汽車城中，讓這個社會化實(shí)習(xí)基地發(fā)揮更好的教育效果。為此，要經(jīng)常組織本專業(yè)學(xué)生到學(xué)校周邊的汽車城中開展市場調(diào)查活動和課程實(shí)習(xí)，使學(xué)生在這些市場調(diào)查活動、課程實(shí)習(xí)中鍛煉和提高交際能力、語言表達(dá)能力，應(yīng)用理論知識解決實(shí)際問題的能力和創(chuàng)新能力。多年來，我校一直堅持“校內(nèi)辦好汽車營銷電子化實(shí)驗(yàn)室與多功能仿真實(shí)驗(yàn)室，校外依靠汽車城創(chuàng)辦實(shí)踐教學(xué)基地”的兩條腿走路的做法，獲得顯著教學(xué)效果，也為本專業(yè)學(xué)生營銷業(yè)務(wù)素質(zhì)的培養(yǎng)提供了很好的場所。

4.運(yùn)用多媒體教學(xué)手段

改革傳統(tǒng)的教育模式，充分運(yùn)用現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效率，增強(qiáng)課堂教學(xué)的交互性，直觀性，生動性和有效性。我校結(jié)合實(shí)際，收錄、編輯、整理、設(shè)計、制作了一系列的多媒體教學(xué)資料，搜集了涉及市場營銷、公共關(guān)系、廣告等方面內(nèi)容的大量案例，不僅使理論與實(shí)際更好地結(jié)合起來，還豐富了教學(xué)內(nèi)容、活躍了教學(xué)氣氛，深受師生歡迎。教育觀念的現(xiàn)代化，推動了教學(xué)手段現(xiàn)代化的進(jìn)程。

5.改革考核方式

考試，的確是教學(xué)過程中的一條“指揮棒”，是應(yīng)試教育，還是素質(zhì)教育，關(guān)鍵不在于是否存在考試制度，而在于持有考試這一“指揮棒”的學(xué)校，對教師的教學(xué)和對學(xué)生的學(xué)習(xí)是如何進(jìn)行指揮和引導(dǎo)的。多年來，我校在全面實(shí)施“教考分離”的同時，對各專業(yè)各課程的考核方式進(jìn)行了全方位的改革，使考核內(nèi)容更全面、更務(wù)實(shí)，考核形式更多樣，考核手段更靈活。例如，經(jīng)嚴(yán)格考核后，我校將專業(yè)學(xué)生開展假期市場調(diào)查的成績計入汽車營銷課程成績中;要求本課程的實(shí)踐教學(xué)成績必須占期末總評成績的30%;期末考試題中的實(shí)務(wù)操作題所占比重一般應(yīng)在50%以上?？荚囆问接虚_卷、有閉卷;有案例分析、有模擬銷售、汽車營銷策劃實(shí)務(wù)、口頭答辯等，各項(xiàng)考核與水平測試均制定有系統(tǒng)、嚴(yán)格的考核辦法與標(biāo)準(zhǔn)，并通過教務(wù)部門嚴(yán)格組織實(shí)施，通過對學(xué)生進(jìn)行多方面、多形式、長時間的跟蹤考核后，使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到了極大的提高， 90%以上學(xué)生通過了汽車營銷人才綜合素質(zhì)測試，在頂崗實(shí)習(xí)和就業(yè)過程中受到實(shí)習(xí)單位和用人單位的一致好評。改變傳統(tǒng)單一的理論考核模式，加強(qiáng)對學(xué)生綜合素質(zhì)與能力的考核，這不僅對學(xué)生學(xué)習(xí)，更對教師教學(xué)產(chǎn)生了許多積極的作用，為中等職業(yè)學(xué)校從應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變，進(jìn)行了有益的探索。

三、在中職汽車營銷課程實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐

多年來，我校在推進(jìn)汽車營銷課程實(shí)施素質(zhì)教育的工作中，積極開展創(chuàng)新教育的研究和培訓(xùn)工作，使負(fù)責(zé)本課程教學(xué)的全體專任教師的整體素質(zhì)都得到全面的提高。另一方面，不斷致力于本課程的教學(xué)改革，通過引入項(xiàng)目教學(xué)，充分運(yùn)用多媒體教學(xué)手段，創(chuàng)新教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念，調(diào)整與充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，突出對實(shí)踐操作能力與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，取得了突出的育人效果。接近50%的本專業(yè)畢業(yè)生順利地通過“雙向選擇，競爭上崗”的就業(yè)模式的考驗(yàn)，找到了自己理想的工作崗位，成為汽車營銷公司的業(yè)務(wù)代表或營銷人員。有些畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，成功創(chuàng)建汽車營銷企業(yè)，取得了顯著的營銷業(yè)績，受到好評。

參考文獻(xiàn)

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