張建新
摘 要:籃球作為我國(guó)學(xué)生普遍喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)之一,其在學(xué)校中有著較高普及度,籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于改善學(xué)生自身身體健康與提升各項(xiàng)綜合素質(zhì)有著諸多裨益,同時(shí),籃球?qū)τ趯W(xué)生而言也有著極高教育價(jià)值。基于此,本文將針對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)與對(duì)學(xué)生教育價(jià)值與實(shí)現(xiàn)路徑展開(kāi)探究,以期為相關(guān)從業(yè)人員提供參考。
關(guān)鍵詞:籃球運(yùn)動(dòng);教育價(jià)值;實(shí)現(xiàn)路徑
學(xué)生作為我國(guó)儲(chǔ)備人才,若想令其能夠滿足社會(huì)發(fā)展所需,學(xué)生必須必備優(yōu)質(zhì)是非判斷能力、價(jià)值判斷能力、只是選擇能力,而若想令學(xué)生具備上述能力,便需學(xué)生擁有良好的身心健康。在校園體育文化當(dāng)中,籃球是一項(xiàng)普遍受到學(xué)生喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng),其不僅能夠促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,同時(shí)也能夠?qū)W(xué)生社會(huì)責(zé)任感與社會(huì)使命感加以促進(jìn)。
一、籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育價(jià)值
(一)身體健康方面
在籃球運(yùn)動(dòng)當(dāng)中,包含無(wú)氧、有氧、混合等三種對(duì)能力進(jìn)行代謝的方式,其能夠令人體心肺功能得到行之有效的提升,站在籃球訓(xùn)練這一角度上來(lái)看,其中跑、跳、停、轉(zhuǎn)身等動(dòng)作是籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)動(dòng)作,此類基礎(chǔ)動(dòng)作能夠促進(jìn)人體神經(jīng)系統(tǒng)通過(guò)大腦實(shí)施統(tǒng)一協(xié)調(diào)配合,在學(xué)生經(jīng)過(guò)一定時(shí)間的訓(xùn)練后,通常來(lái)講其神經(jīng)中樞能夠令各器官協(xié)調(diào)能力大幅度提升。同時(shí),籃球?qū)儆谝环N需要團(tuán)隊(duì)寫(xiě)作的體育運(yùn)動(dòng),各種籃球競(jìng)賽當(dāng)中具備極強(qiáng)對(duì)抗性,因此,學(xué)生積極參與到籃球競(jìng)賽當(dāng)中能夠促進(jìn)學(xué)生新陳代謝,同時(shí)對(duì)于學(xué)生身體素質(zhì)提升有著極大幫助,并令學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)進(jìn)行培養(yǎng)。
(二)思想道德方面
在學(xué)生時(shí)期,大部分學(xué)生尚未形成正確世界觀、人生觀、價(jià)值觀,而若想學(xué)生形成此觀念,便需在正確氛圍內(nèi)對(duì)其進(jìn)行正確引導(dǎo),從而促進(jìn)學(xué)生能夠具有更為端正的思想品德與健康完善的人格。學(xué)生通過(guò)參加籃球運(yùn)動(dòng),還能夠充分激發(fā)其集體意識(shí),同時(shí)令學(xué)生在參與籃球競(jìng)賽過(guò)程當(dāng)中更加明確個(gè)人利益關(guān)系與團(tuán)隊(duì)利益關(guān)系,并且還能夠令學(xué)生通過(guò)競(jìng)賽勝利或失敗結(jié)果鍛煉心態(tài),進(jìn)而使學(xué)生能夠在日后面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)與合作能夠從容而正確的面對(duì)。
(三)個(gè)性與精神品質(zhì)方面
籃球運(yùn)動(dòng)自身具備一定程度的趣味性,相對(duì)于其他運(yùn)動(dòng)而言,其能夠更好地吸引學(xué)生注意力,根據(jù)調(diào)研數(shù)據(jù)線束,人體若長(zhǎng)期缺乏運(yùn)動(dòng),其心理素質(zhì)能力便會(huì)有所降低,由此可見(jiàn),學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)能夠?qū)⒆陨碡?fù)面情緒有效宣泄,從而對(duì)學(xué)生積極樂(lè)觀的性格加以培養(yǎng)[1]。
二、籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值實(shí)現(xiàn)路徑
(一)利用實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證實(shí)籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值
籃球運(yùn)動(dòng)自身育人價(jià)值涉及到生理學(xué)、體育學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)、社會(huì)學(xué)等諸多方面,因此,若想通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)證明籃球運(yùn)動(dòng)所具備的育人價(jià)值。首先,應(yīng)對(duì)不同年級(jí)、性別、狀況、地區(qū)的學(xué)生,同時(shí)實(shí)驗(yàn)跟蹤時(shí)間應(yīng)較長(zhǎng),對(duì)每一名學(xué)生身心健康以及思想狀況是否會(huì)因籃球運(yùn)動(dòng)而改變開(kāi)展長(zhǎng)期記錄與觀察。除此之外,此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)分析應(yīng)保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,需對(duì)學(xué)生狀態(tài)是否受到籃球運(yùn)動(dòng)直接或間接影響加以認(rèn)真界別,并提出正式優(yōu)秀的數(shù)據(jù)資料。另外,此項(xiàng)針對(duì)此項(xiàng)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)應(yīng)具備較強(qiáng)科學(xué)性,因其設(shè)計(jì)學(xué)科較為廣泛,且實(shí)驗(yàn)過(guò)程也帶有一定復(fù)雜性,因此,整體實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需對(duì)各個(gè)領(lǐng)域與步驟皆有所兼顧,從而為最后預(yù)期效果能夠達(dá)到理想效果得到保障。
(二)優(yōu)化宣傳手段,明確宣傳內(nèi)容
對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值的宣傳首先應(yīng)改變學(xué)校對(duì)于籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)方式進(jìn)行轉(zhuǎn)變,校方或教師應(yīng)在開(kāi)展籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程當(dāng)中想學(xué)生灌輸更多此方面所存有的價(jià)值與知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)自身在日常生活學(xué)習(xí)當(dāng)中所遇各種困難加以解決,同時(shí)對(duì)成功案例與結(jié)果積極且大力宣傳,從而達(dá)成令學(xué)生、家長(zhǎng)、校方信服與向往這一目的。而后,便是媒體的旋床,在部分與籃球聯(lián)賽等宣傳中也應(yīng)加入育人價(jià)值元素,通過(guò)此類受到人們廣泛關(guān)注的運(yùn)動(dòng)平臺(tái)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值進(jìn)行傳播,通過(guò)明星效應(yīng)令籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值可信度與感染力得到提升。除此之外,還應(yīng)得到政府與官方的認(rèn)可,如知名高?;蚧@球協(xié)會(huì)等具備極強(qiáng)權(quán)威性的政府與官方機(jī)構(gòu),此類政府與官方所提出意見(jiàn)同城能夠獲得良好民眾認(rèn)同感。
(三)制定有力助推政策
籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值充分實(shí)現(xiàn)是需要社會(huì)各界通力合作的工程,其中,政府相關(guān)政策對(duì)各行業(yè)參與的積極性有著極大影響。同時(shí),由于校方在課程進(jìn)行設(shè)置安排過(guò)程當(dāng)中無(wú)法對(duì)所有項(xiàng)目加以兼顧,校方選擇某項(xiàng)作為主營(yíng)項(xiàng)目應(yīng)去取決于自身實(shí)際條件與政府相關(guān)政策支持。因此,若我國(guó)相關(guān)教育部門與地方政府能夠?qū)⒒@球項(xiàng)目育人價(jià)值重點(diǎn)項(xiàng)目,便能夠集中全部?jī)?yōu)勢(shì)力量開(kāi)展籃球育人價(jià)值的研究與分析,從而令籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值充分體現(xiàn)。除此之外,校方還可通過(guò)相關(guān)政策推動(dòng)校園籃球競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展,并在政府扶持下令聯(lián)賽管理與資金運(yùn)轉(zhuǎn)能夠得到應(yīng)有保障[2]。
綜合上文所述,籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)于學(xué)生全方位綜合發(fā)展有著極其重大的意義,因此,校方與教師應(yīng)對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)重視程度加大力度,從而促進(jìn)籃球運(yùn)動(dòng)育人價(jià)值能夠順利開(kāi)展,并切實(shí)實(shí)現(xiàn)。
參考文獻(xiàn)
[1] 陳健.籃球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生的教育價(jià)值及實(shí)現(xiàn)途徑探究[J]. 體育風(fēng)尚,2018(12):230.
[2] 許智亮.籃球教學(xué)對(duì)初中學(xué)生實(shí)施德育教育的研究[J].中華少年,2019(2):121.