移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校大學(xué)文化傳播策略研究

摘要：大學(xué)文化傳播在移動互聯(lián)網(wǎng)時代越來越受到信息空間和技術(shù)因素的影響，其中文化傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力是核心因素。面對移動互聯(lián)網(wǎng)時代，高校要主動改變大學(xué)文化傳播策略，充分利用新媒體技術(shù)和傳播手段，從立足自身實際，深挖大學(xué)文化內(nèi)涵;整合文化資源，打造大學(xué)文化品牌;創(chuàng)新表達方式，占領(lǐng)文化傳播陣地;加強媒體聯(lián)動，主動傳播大學(xué)文化等方面，不斷提升大學(xué)文化傳播影響力。

關(guān)鍵詞：移動互聯(lián)網(wǎng);大學(xué)文化;傳播策略

大學(xué)文化是“雙一流”大學(xué)建設(shè)的重要核心指標，直接體現(xiàn)大學(xué)的精神風(fēng)貌和獨特氣質(zhì)，是大學(xué)軟實力的重要體現(xiàn)。在當今移動互聯(lián)網(wǎng)時代，各類媒介和傳播形式豐富多樣，各種輿論場魚龍混雜，大學(xué)文化如何建設(shè)和傳播，越來越受到各高校的關(guān)注和重視。大學(xué)文化傳播的內(nèi)涵就是要通過行之有效的傳播方式，展現(xiàn)好大學(xué)的內(nèi)在形象，樹立好大學(xué)的外在品牌，講好大學(xué)的獨特故事，構(gòu)建多層次、多要素、多渠道、多維度的大學(xué)文化傳播模式，為學(xué)校全面發(fā)展和“雙一流”建設(shè)提供強大的價值引導(dǎo)力、文化凝聚力和精神推動力，使得大學(xué)文化和大學(xué)精神達到最優(yōu)化傳播效果，讓大學(xué)文化成為“雙一流”大學(xué)建設(shè)的重要競爭力，成為社會主義先進文化的重要組成部分。

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，大學(xué)文化傳播一方面受到信息技術(shù)的影響，另一方面不斷受到各種輿論和思潮的影響，文化傳播過程中呈現(xiàn)傳播主體多元化、傳播形式多樣化、傳播層級分眾化、傳播效果不確定性等特點，高校大學(xué)文化建設(shè)和意識形態(tài)工作受到越來越嚴峻的挑戰(zhàn)。主要影響大學(xué)文化傳播因素有以下幾個方面：

（一）傳播力

在傳統(tǒng)媒體時代，大學(xué)文化傳播渠道主要是紙質(zhì)媒介、電視廣播、校園板報等方式，傳播的形式較為單一，傳播的受眾群體范圍較為狹窄。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，網(wǎng)站、微博、微信、VR、抖音等各種傳播渠道，傳播的主體和客體也在發(fā)生極大的變化，從以前的學(xué)校管理部門負責(zé)單一傳播到社會個體的分眾傳播，傳播對象越來越廣泛。傳播影響力從相對封閉的單一空間到極度開放的大眾空間擴散，傳播力呈現(xiàn)幾何級增長。

（二）引導(dǎo)力

文化有主流文化和非主流文化之分，高校是培養(yǎng)社會主義接班人的陣地，是立德樹人的主戰(zhàn)場，培育健康向上的文化尤其重要。文化引導(dǎo)力就是通過培育積極的主流的大學(xué)文化來引導(dǎo)人、塑造人、感染人、影響人，這就需要從師生的角度講好大學(xué)故事，形成符合師生習(xí)慣的敘事語言、敘事模式、敘事角度、敘事策略，從而才能更好地鞏固主流意識形態(tài)在高校的陣地作用。

（三）影響力

大學(xué)文化的培育一方面需要長期的歷史積淀，另一方面也需要跟進移動互聯(lián)網(wǎng)時代的形勢，與時俱進，不斷創(chuàng)新大學(xué)文化的傳播方式，將具有深厚底蘊的大學(xué)文化與日新月異的先進媒體技術(shù)結(jié)合，充分運用主流媒體平臺、校園主頁網(wǎng)站、微信公眾號、抖音公眾號、微博賬號等融媒體平臺，講好大學(xué)的校史、校訓(xùn)、校歌、?；?、校友、校風(fēng)、校園等故事，才能不斷提升大學(xué)文化的影響力。

（四）公信力

大學(xué)文化的精神和內(nèi)核如何成為師生和社會群體的廣泛共識，學(xué)校還要進一步提升大學(xué)文化傳播的公信力，讓師生和社會民眾更好更易接受大學(xué)文化，認同大學(xué)文化。這就需要大學(xué)在文化傳播過程中做到真，做到實，結(jié)合大學(xué)的歷史底蘊和自身特色，把握好受眾對象，重視受眾的需求，及時和各類媒體互動交流，建立良好的合作關(guān)系，在傳播真善美的文化過程中，不斷提升大學(xué)文化傳播的和親切力、公信力。

（一）立足自身實際，深挖大學(xué)文化內(nèi)涵

每一所大學(xué)都是一個獨特的個體，因所處位置和區(qū)域不同，大學(xué)也會深深打上區(qū)域文化的深刻印記。一方面，學(xué)校可以充分挖掘所處區(qū)域的文化特色。比如廣西師范大學(xué)深深扎根于祖國西南，立足國際旅游勝地和國家歷史文化名城桂林，充分發(fā)揮自身獨特的地理優(yōu)勢，將山水甲天下的秀美和桂林王城學(xué)府的厚重結(jié)合一起，用VR等技術(shù)，從高空拍攝學(xué)校三校區(qū)的全景視圖，展現(xiàn)了廣西師范大學(xué)在桂林獨秀峰下的王城校區(qū)，在嶺南第一園雁山園畔的雁山校區(qū)，在建有越南學(xué)校紀念館育才校區(qū)三校區(qū)的風(fēng)貌，真實展現(xiàn)了學(xué)校如詩如畫的美貌，呈現(xiàn)了綿延近90年的歷史學(xué)脈圖景。另一方面，可以充分挖掘所在學(xué)校的文化特色。比如廣西師范大學(xué)大力加強著名校史人物的雕像塑造工作，樹立在校園各個景觀點，傳承歷史，以文化人，展現(xiàn)了深厚的歷史文化底蘊，大學(xué)文化形象得以正面?zhèn)鞑?，文化?nèi)涵得以進一步提升。

（二）整合文化資源，打造大學(xué)文化品牌

高校在歷史發(fā)展過程中，形成了豐富的歷史文化資源，特別是具有獨特的文化歷史故事、名人和品格。廣西師范大學(xué)深入挖掘校史故事和校本課程，整合學(xué)校文學(xué)、歷史、音樂舞蹈、美術(shù)設(shè)計等多學(xué)科力量，創(chuàng)造性地打造了“新西南劇展”品牌。從2014年起，廣西師范大學(xué)組織策劃重排經(jīng)典劇目《秋聲賦》《舊家》《桃花扇》、原創(chuàng)優(yōu)秀作品《花橋榮記》，原創(chuàng)校史話劇《楊東莼》，在區(qū)內(nèi)外展演，產(chǎn)生了極大的影響力，形成了文化品牌，其中“新西南劇展”已先后獲得國家級獎勵成果14項，自治區(qū)級獎勵成果25項，涵蓋科研、教學(xué)、服務(wù)社會等領(lǐng)域，《楊東莼》入選教育部“高校原創(chuàng)文化精品推廣行動計劃”。可以說，整合文化資源，打造好獨有的文化品牌，需要各方面力量聯(lián)動，這樣大學(xué)文化建設(shè)和講好大學(xué)故事、傳播好大學(xué)聲音、塑造好大學(xué)形象就可以得到完美的結(jié)合，學(xué)校文化影響力和美譽度也將不斷提升，大學(xué)文化傳播引導(dǎo)力就會不斷提高。

（三）創(chuàng)新表達方式，占領(lǐng)文化傳播陣地

在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，信息交流渠道越來越多，網(wǎng)絡(luò)媒體各種信息紛繁復(fù)雜。一方面，師生從各類新媒體接觸海量的信息，接觸信息的便捷性越來越強。另一方面，各種輿論和聲音混雜，各種亞文化、非主流文化充斥網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生的思想觀念受到社會各種思潮和網(wǎng)絡(luò)輿論的影響，高校主流意識形態(tài)的傳播受到更多的挑戰(zhàn)。為積極傳播主流文化，占領(lǐng)文化傳播陣地，廣西師范大學(xué)一方面主動占領(lǐng)文化傳播陣地，比如重點發(fā)揮全國重點馬克思主義學(xué)院的文化引領(lǐng)作用，加強各類報刊、論壇、會議的審批管理和各類新媒體的統(tǒng)一管理，成立了新媒體聯(lián)盟，統(tǒng)籌網(wǎng)上網(wǎng)下輿論和文化引領(lǐng);另一方面，善于創(chuàng)新文化表達方式，用師生聽得進、聽得懂、能聽進的語言和方式做好大學(xué)文化建設(shè)工作，占領(lǐng)文化傳播陣地。從2018年開始，廣西師范大學(xué)策劃舉辦一年一度的“點贊師大·年度致敬”綜合性頒獎晚會，通過類似中央電視臺《感動中國》的節(jié)目樣式，加上舞蹈、朗誦、歌曲等文藝方式，總結(jié)學(xué)校過去一年學(xué)校在人才培養(yǎng)、科學(xué)研究、社會服務(wù)、文化傳承與創(chuàng)新、國際交流與合作方面的成績，講述在這些過程中產(chǎn)生真善美的人物和故事。晚會除了現(xiàn)場表演，還通過網(wǎng)絡(luò)直播，每次觀看量數(shù)十萬，成為了廣西師范大學(xué)年度文化盛會，主流文化傳播陣地得以不斷鞏固和加強。

（四）加強媒體聯(lián)動，主動傳播大學(xué)文化

移動互聯(lián)網(wǎng)時代，各類媒體應(yīng)運而生。廣西師范大學(xué)善于抓主動，主動和國內(nèi)區(qū)內(nèi)主流媒體對接，不定期邀請《光明日報》《中國青年報》《廣西日報》等黨媒到校采寫學(xué)校故事。同時加強和移動媒體的對接，運用各類新媒體技術(shù)，掌握傳播時機和節(jié)奏，利用重大節(jié)日和時間節(jié)點，科學(xué)設(shè)置和引導(dǎo)傳播議題。比如2019年慶祝五四百年，廣西師范大學(xué)推出了大型青春舞蹈比賽，登陸各大視頻網(wǎng)站，引起廣泛關(guān)注;在教師節(jié)前夕，推出《老師我想你》視頻，登上學(xué)習(xí)強國，占領(lǐng)了傳播主動權(quán);在“不忘初心、牢記使命”主題教育期間，推出了“銘記·湘江”文藝黨課等大型活動，主動在各類媒體上展播。此外，廣西師范大學(xué)強化多層傳播，形成立體效應(yīng)，運用報刊、廣播、網(wǎng)絡(luò)、會展、慶典、文藝等方式，基于廣西師范大學(xué)實際，植根廣西師范大學(xué)校史文化、學(xué)科文化、網(wǎng)絡(luò)文化、社團文化、制度文化等，創(chuàng)新大學(xué)文化傳播力策略，構(gòu)建多層次、立體式的大學(xué)文化傳播模式。

文化興則國運興，大學(xué)文化興則大學(xué)興、大學(xué)強。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代，傳播格局和傳播方式發(fā)生了巨大變化，特別是在建設(shè)“雙一流”大學(xué)背景下，大學(xué)文化傳播一定要遵循傳播規(guī)律，掌握傳播知識，利用傳播手段，占領(lǐng)傳播陣地，形成傳播聯(lián)動機制，不斷提升大學(xué)文化傳播的傳播力、引導(dǎo)力、影響力、公信力，讓大學(xué)文化成為“雙一流”大學(xué)建設(shè)的亮麗名片，讓大學(xué)文化傳播成為助推“雙一流”大學(xué)建設(shè)的重要推動器。

作者簡介：

楊凱（1986.03-），男，漢族，湖南臨澧人，碩士研究生，助理研究員，廣西師范大學(xué)校長辦公室秘書。主要研究方向為新聞傳播、思想政治教育。

[基金項目：2017年廣西文科中心科學(xué)研究工程·意識形態(tài)工作專項“移動互聯(lián)網(wǎng)時代高校新聞輿論工作創(chuàng)新研究”（YS2017006）;2019年廣西研究生創(chuàng)新計劃項目“雙一流”背景下地方高校大學(xué)文化傳播力提升研究—以廣西師范大學(xué)為例（JGY2019004）;2019年廣西文科中心科學(xué)研究工程·思想政治教育理論與實踐專項項目“媒體融合背景下高校新聞宣傳敘事策略研究—以廣西師范大學(xué)為例”（SZ2019006）]

（作者單位：廣西師范大學(xué)）