在高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用初探

張愛(ài)珍

摘?要：近些年隨著教育體系的不斷發(fā)展和進(jìn)步，越來(lái)越多的教師開(kāi)始注重培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。高中階段在注重理論知識(shí)教學(xué)的同時(shí)，也強(qiáng)化了學(xué)生的素質(zhì)問(wèn)題，在歷史學(xué)科的教學(xué)中就十分注重素質(zhì)教學(xué)，希望能夠?yàn)閷W(xué)生帶來(lái)一個(gè)愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以歷史學(xué)科中會(huì)將圖片融入進(jìn)去，以此來(lái)增添歷史課堂的魅力。本文將會(huì)針對(duì)高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用等內(nèi)容進(jìn)行具體分析和論述，希望能夠?yàn)楦咧袣v史教學(xué)帶來(lái)一些幫助和啟發(fā)。

關(guān)鍵詞：高中歷史;課堂教學(xué);歷史圖片;應(yīng)用初探

【中圖分類(lèi)號(hào)】G633.5?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A?【文章編號(hào)】1005-8877（2020）09-0117-01

仔細(xì)觀察可以發(fā)現(xiàn)，高中階段的歷史涵蓋的知識(shí)點(diǎn)非常廣，為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，豐富學(xué)生的視野，教師要盡可能的多與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流，這樣才能夠更好地拉近師生之間的距離，而采用圖片式教學(xué)，主要的目的就是通過(guò)視覺(jué)上的感覺(jué)來(lái)豐富學(xué)生的思維，讓學(xué)生在觀看圖片的同時(shí)了解更多的歷史知識(shí)。圖片不僅可以傳達(dá)相應(yīng)的理論知識(shí)，還能夠在視覺(jué)上起到吸引人注意力的作用。所以教師在講解一些典型的歷史問(wèn)題時(shí)，完全可以充分利用圖片輔助教學(xué)，以此來(lái)豐富學(xué)生的視野。

1.圍繞課程主題，提高教學(xué)效率

當(dāng)前，學(xué)生成長(zhǎng)于一個(gè)看圖的時(shí)代，學(xué)生對(duì)圖片的敏感不容忽視。歷史這門(mén)課程實(shí)際上可以看成一個(gè)“電視劇”，每一段時(shí)期的歷史都可以理解為一個(gè)圖畫(huà)，教師要注重將這些圖畫(huà)連接起來(lái)，讓學(xué)生在觀看圖畫(huà)的同時(shí)，能夠真正的了解歷史、學(xué)習(xí)歷史。歷史圖片在整個(gè)歷史學(xué)科中的地位不容忽視，教師在日常的教學(xué)中絕對(duì)不能照本宣科的講解，要注重幽默與風(fēng)趣的授課形式。而歷史圖片教學(xué)就是一種比較幽默的教學(xué)形式，在教學(xué)中運(yùn)用歷史圖片有利于生動(dòng)形象地描述課本知識(shí)，對(duì)于增強(qiáng)學(xué)生的記憶力具有一定幫助。例如，歷史教材當(dāng)中有一張《德?tīng)柗粕駨R》的圖片，這個(gè)圖片非常吸引人的眼球，給人一種強(qiáng)烈的視覺(jué)沖擊感，教師在講解該部分內(nèi)容的時(shí)候，完全可以將這幅圖片作為核心內(nèi)容，通過(guò)圖片的展示，讓學(xué)生們逐漸的了解阿波羅神廟、劇場(chǎng)、雅典女神廟等，這些對(duì)于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)興趣具有十分重要的意義。

2.啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)習(xí)興趣

初中歷史教學(xué)還能夠啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，這一點(diǎn)是非常重要的，因?yàn)閷W(xué)生的學(xué)習(xí)積極性對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)起到了十分重要的作用和意義，所以教師在日常的教學(xué)中一定要注重提高學(xué)生的思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。久而久之，必定會(huì)讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)積極性，通過(guò)圖片教學(xué)還可以讓學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，看到圖片就能夠聯(lián)想到相應(yīng)的歷史事件，這也是現(xiàn)如今歷史教學(xué)的魅力所在。據(jù)有關(guān)調(diào)查研究結(jié)果顯示，長(zhǎng)期的圖片式教學(xué)能夠很好的豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生擁有正確的學(xué)習(xí)思維，因?yàn)楹芏鄽v史事件可以通過(guò)圖片展示出來(lái)，學(xué)生們?cè)谟^看圖片的時(shí)候可以置身其中，有一種享受的感覺(jué)。例如，在學(xué)習(xí)文藝復(fù)興部分的時(shí)候，如果教師單純的進(jìn)行內(nèi)容講解，很容易令學(xué)生產(chǎn)生厭煩心理，此時(shí)如果教師用圖片來(lái)進(jìn)行展示，就可以有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，例如，歷史教材中《最后的晚餐》這節(jié)課，教師就可以使用圖片來(lái)展示畫(huà)面中人物的驚悚、恐慌、憤懣和不安，這些都是人物性格的特點(diǎn)。

啟發(fā)學(xué)生思維，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，俗話說(shuō)得好：“興趣是最好的老師”，只有從根本上激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，才能夠豐富學(xué)生的視野，為實(shí)現(xiàn)高效率的教學(xué)體系夯實(shí)基礎(chǔ)。歷史是一門(mén)具有浪漫色彩的學(xué)科，教師要將圖片教學(xué)與歷史課堂完美融為一體，這樣才能夠突顯出其自身的價(jià)值與魅力，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)高中歷史的同時(shí)，愛(ài)上這門(mén)學(xué)科，并且能夠?qū)v史銘記于心。可見(jiàn)圖片式教學(xué)的重要性，圖片式教學(xué)可以將歷史課堂變得更加靈活，讓學(xué)生在觀看的同時(shí)學(xué)習(xí)歷史，可見(jiàn)圖片式教學(xué)是非常有趣的。

3.感受歷史內(nèi)涵，深化思想教育

歷史學(xué)科看似枯燥，實(shí)際上是一門(mén)非常有趣的學(xué)科，歷史學(xué)科的學(xué)習(xí)并不是教學(xué)時(shí)的一個(gè)工具與手段，其中蘊(yùn)含著豐富的情感色彩，例如，中國(guó)歷史上第一代女皇—武則天，人們口中常說(shuō)的大清罪人—慈禧，這些都是學(xué)生們?cè)陔娨晞≈锌吹降娜宋铮跉v史當(dāng)中學(xué)習(xí)這些內(nèi)容的時(shí)候，教師可以展示相應(yīng)的圖片，這時(shí)會(huì)讓學(xué)生在心理對(duì)這些人物有一個(gè)全新的看法。培養(yǎng)學(xué)生擁有正確的三觀思想也非常重要，不能憑借電視劇的一面之詞就判定某一個(gè)歷史人物的形象，這種形式較為片面，并不具有代表性。例如，在學(xué)習(xí)中國(guó)藝術(shù)文化欣賞這部分的內(nèi)容時(shí)，教師可以結(jié)合《清明上河圖》、《竹》等圖片讓學(xué)生領(lǐng)略到我國(guó)藝術(shù)的博大精深。通過(guò)這些細(xì)節(jié)和圖片的展示，都可以豐富學(xué)生的思想，讓學(xué)生從內(nèi)心深處感受到圖片教學(xué)的魅力所在。

綜上所述，本文主要論述了高中歷史教學(xué)中歷史圖片的應(yīng)用等內(nèi)容，通過(guò)分析可以發(fā)現(xiàn)，在現(xiàn)代化的社會(huì)發(fā)展中，高中歷史教學(xué)已經(jīng)成為了一項(xiàng)十分重要的內(nèi)容，歷史教學(xué)的目的不僅僅是為了讓學(xué)生銘記歷史，更是為了豐富學(xué)生的視野。而圖片教學(xué)法是一種較為形象的教學(xué)方法，可以在豐富學(xué)生視野的同時(shí)，達(dá)到高效的教學(xué)目的，為提高現(xiàn)有教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)體系奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。由此可見(jiàn)，教師在教學(xué)中一定要結(jié)合學(xué)生的性格特點(diǎn)開(kāi)展相應(yīng)的教學(xué)形式，幫助學(xué)生鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，以此來(lái)提高課堂教學(xué)效率。

參考文獻(xiàn)

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