淺析新媒體時代播音員主持人應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

李曉倩

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和互聯(lián)網(wǎng)的飛速進(jìn)步，新媒體時代來臨，面對“新”的不斷變化，播音員主持人必須具備一定的專業(yè)素養(yǎng)，然后在原有基礎(chǔ)之上對其進(jìn)行提升，才能提高節(jié)目質(zhì)量且滿足廣大受眾的需求。本文從播音員主持人自身出發(fā)，在語言規(guī)范、應(yīng)變能力、文化底蘊(yùn)三個方面，分析了新媒體時代播音員主持人應(yīng)具備什么樣的專業(yè)素養(yǎng)，以及在新媒體時代下，對如何進(jìn)一步提高播音員主持人的專業(yè)素養(yǎng)提出對策。

關(guān)鍵詞：新媒體時代;播音員主持人;專業(yè)素養(yǎng)

一、從自身角度分析新媒體時代播音員主持人應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)

（一）語言規(guī)范是專業(yè)素養(yǎng)的根本所在

作為新媒體時代的播音員主持人，無論是在從業(yè)后，亦或是在大學(xué)本科教育時期，一定都在不厭其煩地對語言的一個特性進(jìn)行不斷的探索研究，這個語言的特性即是規(guī)范性，說得更通俗易懂一點，語言的規(guī)范性也就是我們經(jīng)常談到的基本功。孟暉老師對新媒體背景下播音員主持人的常見語言規(guī)范問題總結(jié)出兩點，一是語音問題，二是口語表達(dá)的欠缺。正所謂“術(shù)業(yè)有專攻”，對于播音主持這一專業(yè)來說，語言的規(guī)范是播音員主持人應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)中最根本也是最必不可少的一個重要因素。

（二）應(yīng)變能力是專業(yè)素養(yǎng)的提升階段

眾所周知，播音主持行業(yè)里有—個專業(yè)術(shù)語叫做救場，放到宏觀層面上來說即是播音員主持人自身的應(yīng)變能力，很多人往往會對這兩個字產(chǎn)生誤解，一個好的播音員主持人在面臨突發(fā)狀況時，并不只是絡(luò)繹不絕地亂說一通就能控制非臺本內(nèi)容的出現(xiàn)，相反很可能會使場面陷入一度尷尬當(dāng)中。把握現(xiàn)場的時間節(jié)奏、不被外界的聲音所影響、在做好自己本職工作的同時學(xué)會觀察人和成全人，這三點融合在一起才是構(gòu)成自身應(yīng)變能力的關(guān)鍵所在。

（三）文化底蘊(yùn)是專業(yè)素養(yǎng)的全面延展

白巖松老師曾在河北大學(xué)的演講中提到過這樣一句話：“傳媒時代的變革正在由技術(shù)階段過渡到內(nèi)容優(yōu)先階段?！蹦呛螢閮?nèi)容優(yōu)先？要想適應(yīng)新媒體時代下傳媒的變革，播音員主持人自身文化底蘊(yùn)的積累是至關(guān)重要的一點，而文化底蘊(yùn)也就是“內(nèi)容”在播音主持專業(yè)乃至傳媒領(lǐng)域的體現(xiàn)。腹有詩書氣自華，試想一下，在現(xiàn)實生活中不管遇到任何事情都能從容不迫且娓娓道來的人，其說出的話是不是更易被人所接受和認(rèn)同？播音員主持人亦是如此，當(dāng)然，文化底蘊(yùn)積累的碩果不是一蹴而就的，多讀書讀好書、用心思考感受生活的點點滴滴、珍視人生中每一次際遇才能逐步積累起自身的文化底蘊(yùn)，進(jìn)而在無稿播音無稿主持之時做到出口成章。

二、提升新媒體時代下播音員主持人專業(yè)素養(yǎng)的對策

（一）提高各高校播音主持專業(yè)入門門檻，培養(yǎng)新—代播音員主持人的接班人

隨著新媒體時代的變革和發(fā)展，在早些時期還過于冷門的播音主持專業(yè)倏地成為了藝考中炙手可熱的專業(yè)，全國開設(shè)播音主持專業(yè)的高校增多了，對播音主持領(lǐng)域的人才就需求加大了，藝考培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這一中間媒介也就越來越多，以致于教學(xué)質(zhì)量參差不齊。張頌老師曾說：“作為用有聲語言來傳播信息、傳播文化的播音員主持人，做到‘清楚明白是最起碼的要求?！边@看似普通簡單的要求，要想真正落實到實處也并非易事。以播音主持藝考生為例，大學(xué)招收播音專業(yè)人才的標(biāo)準(zhǔn)并非是“白紙”，只有具備一定的基礎(chǔ)和專業(yè)素養(yǎng)才能打開大學(xué)領(lǐng)域播音主持專業(yè)的大門，應(yīng)避免一味地因追求學(xué)歷而不慎選擇資歷水平低劣的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)這種狀況。因此，全國各高校應(yīng)提高大學(xué)播音主持專業(yè)入門門檻，最大限度地保證給予錄取的播音主持專業(yè)學(xué)生自身專業(yè)素養(yǎng)的存在，力求在媒體變革發(fā)展的時代下培養(yǎng)新一代播音員主持人的接班人。

（二）面對多元化的節(jié)目形態(tài)，播音員主持人對自身應(yīng)做出風(fēng)格定位

新媒體時代下，播音員主持人應(yīng)根據(jù)多元化的節(jié)目形態(tài)對自身做出準(zhǔn)確的風(fēng)格定位。以在《中央廣播電視臺2019主持人大賽》中斬獲新聞類第一名的鄒韻為例，她是與康輝站在一起同時做新聞報道的駐外英文記者，是在國慶70周年大會上展現(xiàn)中國媒體人風(fēng)采的直播記者，同樣，她也是擁有九年記者經(jīng)驗榮獲央視主持人大賽大獎的主持人。從記者到好記者，從主持人到好主持人，鄒韻在不同類型節(jié)目中的風(fēng)格定位很好地詮釋了何為一名合格的播音員主持人應(yīng)具備的專業(yè)素養(yǎng)。

三、結(jié)語

在未來，新媒體時代會持續(xù)變革發(fā)展，播音員主持人要緊跟媒體時代變化的腳步，在保證做好基礎(chǔ)工作的基礎(chǔ)上，從細(xì)微處進(jìn)一步提高且豐富自身的專業(yè)素養(yǎng)，不忘本心。