高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)策

蔡旻甫

【摘要】目前高校中雖然普遍設(shè)有計(jì)算機(jī)這門課程，但是課堂上缺乏創(chuàng)新理念，難以激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，這對(duì)于我國(guó)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的發(fā)展有著很不利的影響，針對(duì)這些弊端，本文進(jìn)行了關(guān)于如何提高高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)對(duì)策的討論。

【關(guān)鍵詞】高等教育?計(jì)算機(jī)教學(xué)?創(chuàng)新能力培養(yǎng)

隨著科學(xué)技術(shù)的不斷進(jìn)步，自動(dòng)化時(shí)代已經(jīng)離我們?cè)絹?lái)越近，從計(jì)算機(jī)領(lǐng)域的基礎(chǔ)上所衍生出的許多高科技技術(shù)都是一個(gè)國(guó)家科技實(shí)力的有力證明，然而我國(guó)計(jì)算機(jī)領(lǐng)域長(zhǎng)時(shí)間未得到實(shí)質(zhì)性發(fā)展，這和高校計(jì)算機(jī)教學(xué)水平落后有著不可分割的關(guān)系。

一、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的必要性

（一）根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)下高校計(jì)算機(jī)教材培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的依據(jù)

首先應(yīng)該充分利用教材的優(yōu)勢(shì)來(lái)讓學(xué)生意識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的意義以及計(jì)算機(jī)領(lǐng)域值得探索的奧妙與神奇，這就對(duì)教育部門提出了一個(gè)明確且重大的要求，如何通過(guò)統(tǒng)一的編排讓教材內(nèi)容涵蓋足夠的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)還能充分吸引到學(xué)生的注意力和激發(fā)學(xué)生探索計(jì)算機(jī)知識(shí)的好奇心，摒棄之前枯燥乏味地一味灌輸性地教學(xué)模式，讓學(xué)生在計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)自己的創(chuàng)新精神，教材內(nèi)容需要緊扣時(shí)代發(fā)展，充分展現(xiàn)計(jì)算機(jī)與當(dāng)今社會(huì)的聯(lián)系，引起學(xué)生的聯(lián)想與思考，形成完整的計(jì)算機(jī)知識(shí)框架。

（二）順應(yīng)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的需求

計(jì)算機(jī)技術(shù)是當(dāng)今時(shí)代科技發(fā)展的核心和基礎(chǔ)，任何尖端高科技的形成和發(fā)展都離不開(kāi)計(jì)算機(jī)技術(shù)，計(jì)算機(jī)技術(shù)和當(dāng)今社會(huì)的方方面面有著不可忽視的緊密聯(lián)系，已經(jīng)滲透到人們衣食住行的每一個(gè)角落。在時(shí)代發(fā)展的背景下，高校計(jì)算機(jī)進(jìn)行創(chuàng)新培養(yǎng)是一項(xiàng)勢(shì)在必行的工作。為了讓我國(guó)的科學(xué)技術(shù)得到更為有力的發(fā)展，高效的計(jì)算機(jī)教育改革也應(yīng)該緊緊跟隨時(shí)代節(jié)奏，進(jìn)行必要的改革與創(chuàng)新，針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn)以及社會(huì)需求進(jìn)行教學(xué)模式的優(yōu)化，以達(dá)到計(jì)算機(jī)領(lǐng)域創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與發(fā)展。

二、高校計(jì)算機(jī)教學(xué)過(guò)程中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的策略

（一）改進(jìn)和創(chuàng)新教學(xué)模式

想要實(shí)現(xiàn)計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新，教學(xué)模式的改革必須首當(dāng)其沖，良好的教學(xué)模式體現(xiàn)了學(xué)校和老師對(duì)于教學(xué)這項(xiàng)事業(yè)的深刻理解與思考，可以讓學(xué)生與老師的思想得到更為高效地交流與溝通，在改革創(chuàng)新教學(xué)模式的過(guò)程中，教育者一定要堅(jiān)決摒棄以前老舊的教學(xué)模式，拒絕生硬的知識(shí)灌輸套路，取而代之的是充分調(diào)動(dòng)課堂的活躍程度，以此來(lái)激發(fā)每一位同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性。教育者也需要善于發(fā)現(xiàn)每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)能力特點(diǎn)，善于總結(jié)的同時(shí)還能針對(duì)性地制定出特色教學(xué)方法，讓每一位同學(xué)都清楚的認(rèn)識(shí)到自己和計(jì)算機(jī)這門學(xué)科之間的聯(lián)系，對(duì)于計(jì)算機(jī)教學(xué)有著更為清晰的理解。除此之外，在教學(xué)過(guò)程中，教育者也應(yīng)該時(shí)刻關(guān)注時(shí)代科技熱點(diǎn)，在教學(xué)中不斷將所講述的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，深化學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和領(lǐng)悟，同時(shí)讓學(xué)生更為清晰地認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代的應(yīng)用及其重要性。

（二）創(chuàng)新計(jì)算機(jī)教學(xué)理念

想要進(jìn)行計(jì)算機(jī)教學(xué)的創(chuàng)新，教學(xué)理念的轉(zhuǎn)變起到領(lǐng)導(dǎo)性的作用。只有當(dāng)高校的教育者集體充分認(rèn)識(shí)到計(jì)算機(jī)教學(xué)的重要性，并且積極地將其與教學(xué)過(guò)程有機(jī)的聯(lián)系起來(lái)，才能讓高校的計(jì)算機(jī)課堂迎來(lái)創(chuàng)新的曙光。良好的教學(xué)理念應(yīng)該是客觀理性地認(rèn)識(shí)到過(guò)往傳統(tǒng)教學(xué)模式的死板和枯燥，將學(xué)生作為課堂的重心、堅(jiān)持“以人為本”的教學(xué)理念，在講授知識(shí)的過(guò)程中要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)思考的欲望，讓學(xué)生有信心也有耐心在更為深?yuàn)W復(fù)雜的計(jì)算機(jī)領(lǐng)域進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和探索。當(dāng)然除了基礎(chǔ)性知識(shí)的理解和掌握，學(xué)生更需要的是對(duì)計(jì)算機(jī)技術(shù)深層反思，理解社會(huì)與計(jì)算機(jī)技術(shù)之間的相互關(guān)系，從而培養(yǎng)出新時(shí)代需要的全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)技術(shù)人才。

（三）激發(fā)學(xué)生興趣，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力

在高校計(jì)算機(jī)教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，不僅能滿足社會(huì)發(fā)展需要，還與教學(xué)目標(biāo)要求相符，所以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)顯得尤為重要?？梢哉f(shuō)，在課堂上熟練引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是計(jì)算機(jī)教學(xué)模式改革創(chuàng)新中最具挑戰(zhàn)性的一步。教育者可以通過(guò)課堂形式的改變來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，相比于傳統(tǒng)的教學(xué)模式，改革創(chuàng)新后的計(jì)算機(jī)教學(xué)課堂應(yīng)該是充滿趣味性和探索性的，應(yīng)該是實(shí)際操作部分多于理論講授部分的。想要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，教育者應(yīng)該學(xué)會(huì)從學(xué)生真正感興趣的點(diǎn)入手，對(duì)于高校學(xué)生來(lái)說(shuō)，更好地完成自己的學(xué)業(yè)應(yīng)該是大多數(shù)所在意的事情，那么課堂上就可以設(shè)計(jì)一些關(guān)于此類的實(shí)踐操作，比如畢業(yè)論文的格式設(shè)置、簡(jiǎn)歷的制作要點(diǎn)等等，在學(xué)習(xí)這些知識(shí)的同時(shí)，充滿好奇心的同學(xué)會(huì)付出比以往還要多的認(rèn)真與耐心，這樣不僅讓學(xué)生掌握了計(jì)算機(jī)知識(shí)，還能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的好處與意義。當(dāng)然在實(shí)際操作中難免會(huì)出現(xiàn)各種難以避免的瑣碎的問(wèn)題，這些問(wèn)題很有可能會(huì)打擊學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，將情緒向煩躁和懈怠方向上引導(dǎo)，為了避免這種情況，教育者應(yīng)該不斷幫助學(xué)生們樹(shù)立起自主學(xué)習(xí)，善于思考的意識(shí)，在平常教學(xué)中不斷地向?qū)W生們滲透有關(guān)與發(fā)散性思維的養(yǎng)成知識(shí)等，讓學(xué)生一邊勇于探索和嘗試一邊還能在不斷地突破中獲得成就感和樂(lè)趣。這對(duì)于學(xué)生日后的學(xué)習(xí)工作和生活都有積極的幫助作用，將學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)需要的全面發(fā)展的計(jì)算機(jī)人才。

三、結(jié)語(yǔ)

總而言之，隨著時(shí)代的飛速發(fā)展，我國(guó)在科技領(lǐng)域面對(duì)著更多的機(jī)會(huì)與挑戰(zhàn)，想要得到更為廣泛且有意義的發(fā)展，計(jì)算機(jī)技術(shù)的革新是勢(shì)在必行。除此之外，人們的日常生活也越來(lái)越離不開(kāi)計(jì)算技術(shù)，想要社會(huì)穩(wěn)定和諧，高效培養(yǎng)計(jì)算機(jī)人才的使命也有著其時(shí)代的必要性，高效有義務(wù)為國(guó)家培養(yǎng)充足且優(yōu)秀的計(jì)算機(jī)創(chuàng)新型人才。

參考文獻(xiàn)：

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