關(guān)于我國競技健美操后備力量培養(yǎng)體系的研究

李鳳梅

摘? 要：隨著我國綜合國力的提升，體育事業(yè)日益受到國家重視。改革開放以來競技體育作為國家的一個重點發(fā)展項目，在體育領(lǐng)域取得了舉世矚目的成就，近年來，競技健美操作為一個非奧運會體育項目能夠取得突飛猛進(jìn)的成就實屬不易。然而在我國競技健美操取得非凡成就的同時也存在一些問題。本文在分析我國競技健美操后備力量培養(yǎng)體系現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上，針對加強(qiáng)競技健美操后備力量培養(yǎng)提出建議。

關(guān)鍵詞：競技健美操? 后備力量? 培養(yǎng)

中圖分類號：G83? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2095-2813（2020）03（b）-0068-02

1? 我國健美操發(fā)展歷程

早在20世紀(jì)30年代，歐美健美體操就曾通過馬約翰等編著的《女子健美體操集》和《男子健美體操集》傳入我國。然而，在當(dāng)時的社會條件下，健美操并沒有因此興起。80年代初，健美操再一次傳入我國，《中國青年報》曾發(fā)表題為《人體美的追求》的特約稿和中國青年出版社出版《美，怎樣才算美》的健美操書籍，健美操開始引起了我國廣大體育工作者的關(guān)注。至此經(jīng)過30年的發(fā)展，我國健美操的理論研究取得了一定的成績，健美操理論框架基本形成，但研究成果的數(shù)量和質(zhì)量都有待于進(jìn)一步的提高。

2? 我國競技健美操后備力量培養(yǎng)的現(xiàn)狀

2.1 我國競技健美操后備力量培養(yǎng)體制

目前，我國競技健美操后備力量培養(yǎng)基本上是通過中小學(xué)校、體育培訓(xùn)學(xué)校、健美操俱樂部等培訓(xùn)方式進(jìn)行初級、中級和高級的選拔培養(yǎng)。但是我國對非奧運項目的投入相對較少，以至于目前我國競技健美操項目專業(yè)團(tuán)隊少、業(yè)余選手占比較大，在賽事之前進(jìn)行突擊訓(xùn)練，以較為初級的水平應(yīng)對比賽，這樣的訓(xùn)練模式阻礙了競技健美操發(fā)展速度，勢必導(dǎo)致很多競技健美操運動員在專業(yè)素質(zhì)與技能水平上存在不足之處。

2.2 我國競技健美操后備力量選拔受阻

受傳統(tǒng)觀念影響很多家庭對于孩子參加競技健美操選拔有所顧慮，擔(dān)心參加競技健美操訓(xùn)練會影響孩子的學(xué)業(yè)前途。這導(dǎo)致了很多具有健美操天賦的孩子不能加入競技健美操訓(xùn)練隊伍。其次，我國競技健美操后備力量選拔工作缺乏科學(xué)的檢測方法與手段，致使一些具有競技健美操天賦的人才流失以及選拔上來的運動員成才率較低。

2.3 我國競技健美操配套硬件設(shè)施缺乏

由于經(jīng)濟(jì)條件制約很多競技健美操培訓(xùn)場地和硬件設(shè)施達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)要求，有的是在硬瓷磚地或跆拳道場地進(jìn)行，甚至是在室外水泥進(jìn)地上訓(xùn)練，或者是找替代器械進(jìn)行訓(xùn)練。硬件設(shè)施的缺乏不僅影響了訓(xùn)練成績的提高，而且容易造成運動損傷，在降低后備力量專業(yè)水平的同時也抑制了競技健美操后備力量發(fā)展?jié)撃堋?/p>

2.4 我國競技健美操教練員隊伍素質(zhì)參差不齊

受各種因素影響我國競技健美操優(yōu)秀教練基本都集中在國家集訓(xùn)隊及各大專業(yè)院校隊伍中，而基層后備力量隊伍中的教練匱乏，缺少訓(xùn)練經(jīng)驗、專業(yè)知識和技能水平較低。同時，多數(shù)基層競技健美操教練員甚至沒有機(jī)會進(jìn)行經(jīng)驗交流與專業(yè)培訓(xùn)，不能及時了解競技健美操的發(fā)展趨勢。

3? 加強(qiáng)我國競技健美操后備力量培養(yǎng)體系的措施

3.1 堅持體教結(jié)合，深化后備力量培養(yǎng)體制改革。

所謂體教結(jié)合就是指要把學(xué)習(xí)和訓(xùn)練科學(xué)的結(jié)合起來，在科學(xué)知識的指導(dǎo)下促進(jìn)競技訓(xùn)練水平的提高。我國競技健美操整體發(fā)展水平并非完美，一方面體現(xiàn)在對于競技健美操高難度動作的掌握。高難度動作得分在競技健美操競賽中十分關(guān)鍵，需要有良好的心態(tài)和扎實的基本功才能完美完成。另一方面，我國競技健美操教練員在成套動作編排上缺少藝術(shù)創(chuàng)新，這需要提高藝術(shù)修養(yǎng)發(fā)揮想象力，不斷實踐、探索、創(chuàng)新，創(chuàng)造編排演繹出世界一流的成套動作。因此，只有走體教結(jié)合的道路才能在發(fā)揮好正常水平的基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新。

3.2 加大我國競技健美操項目的基礎(chǔ)設(shè)施投入

競技健美操運動水平的提高在很大程度上與運動場館、音響、照明、服飾等基礎(chǔ)條件密切相關(guān)。專業(yè)的競技健美操訓(xùn)練場地和設(shè)施是保證訓(xùn)練高質(zhì)量、高水平完成的基本條件。至今仍有不少訓(xùn)練是在田徑場、教室或走廊中進(jìn)行，受外部條件的束縛有些競技健美操運動員很難正常發(fā)揮專業(yè)水平，而這些不專業(yè)的外部設(shè)施，有時候甚至?xí)绊懙礁偧冀∶啦俳叹殕T和運動員的積極性。因此，各訓(xùn)練單位、學(xué)校、政府和國家應(yīng)重視這一問題，加大在競技健美操運動場地和基礎(chǔ)設(shè)施上的投入，讓教練員和運動員擺脫外部條件限制全身心投入訓(xùn)練。

3.3 提高教練員的專業(yè)技能和綜合執(zhí)教素養(yǎng)

師資力量建設(shè)是任何教學(xué)中都必不可少的一個環(huán)節(jié)。優(yōu)秀的教練員對競技健美操訓(xùn)練起著至關(guān)重要的作用。目前，我國的競技健美操教練基本存在以下問題：專業(yè)技能有限、缺乏創(chuàng)新能力、對規(guī)則的理解欠缺、缺少培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會。針對這些情況，一方面加強(qiáng)基層教練員專業(yè)技能，通過競賽、培訓(xùn)、考核、交流等形式來提高競技健美操教練員的專業(yè)知識和技能。另一方面提高教練員的綜合執(zhí)教能力，要求教練員能夠針對各個運動員的自身實際情況因材施教，在訓(xùn)練過程中能夠妥善解決突發(fā)狀況，激勵運動員訓(xùn)練積極性，營造良好的訓(xùn)練氛圍。最后優(yōu)秀的教練員應(yīng)該不斷深入學(xué)習(xí)健美操的國際規(guī)則，了解國際發(fā)展趨勢，促進(jìn)競技健美操運動水平的快速提高。

3.4 重視我國競技健美操后備力量的科學(xué)選材

我國競技健美操后備力量的選拔一般是在隊員自愿報名的前提下進(jìn)行，要對那些有天賦但基于各種原因不能參加競技健美操訓(xùn)練的人員積極鼓勵挽回。其次，我國競技健美操后備力量的選拔主要依靠教練員的經(jīng)驗進(jìn)行，教練員受自身經(jīng)驗?zāi)芰Φ南拗?，不能客觀、全面地評價競技健美操學(xué)員的能力，要在經(jīng)驗的基礎(chǔ)上借助競賽、科學(xué)測驗等手段進(jìn)行選材，讓具有先天運動天賦和后期發(fā)展?jié)摿Φ年爢T成為我國競技健美操后備力量中的生力軍。

3.5 向社會大眾普及競技健美操的重要性

優(yōu)秀的競技健美操運動員一般是在6～10歲進(jìn)入業(yè)余訓(xùn)練隊。由于多數(shù)家庭受傳統(tǒng)思想的影響，認(rèn)為這個時期正是孩子上學(xué)打基礎(chǔ)的關(guān)鍵時期，競技健美操的訓(xùn)練會占用一部分學(xué)習(xí)時間，影響到孩子學(xué)業(yè)和前途，因此不支持孩子從事競技健美操運動訓(xùn)練。另外，有些學(xué)校只重視學(xué)校的文化教學(xué)成果，不鼓勵學(xué)生參加競技健美操訓(xùn)練。針對這種情況，學(xué)校、相關(guān)組織機(jī)構(gòu)和國家相關(guān)部門應(yīng)該廣泛宣傳普及競技健美操運動項目的意義和重要性，讓社會大眾對競技健美操運動有正確的認(rèn)識，促使各個社會階層關(guān)注并投資競技健美操運動項目。

4? 我國競技健美操運動研究展望

我國競技健美操運動目前狀況是從實踐層面上升到理論層面，再由理論指導(dǎo)實踐。在內(nèi)容、成套動作編排、教學(xué)、比賽組織與裁判、產(chǎn)業(yè)化探索等方面形成了較為完整的理論框架，其次，社會各界已經(jīng)廣泛認(rèn)識到競技健美操訓(xùn)練對青少年身體生長以及智力道德雙重提升的意義和功能，并開始廣泛普及和推廣競技健美操運動。

5? 結(jié)語

世界競技健美操已經(jīng)進(jìn)入了高、難、新、快、美的新時期，為了適應(yīng)競技健美操專業(yè)化的發(fā)展方向，彰顯我國競技健美操整體水平，迫切要求人們根據(jù)我國競技健美操運動員的特點，在科學(xué)選材的基礎(chǔ)上讓優(yōu)秀教練員帶領(lǐng)隊員科學(xué)訓(xùn)練。與此同時，國家相關(guān)部門和組織要加大對競技健美操項目的關(guān)注和投入，讓我國競技健美操水平早日趕超世界強(qiáng)國。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊洋.國家青少年健美操培訓(xùn)中心發(fā)展對策的研究[D].湖南師范大學(xué)，2014.

[2] 朱亞男，葛超.現(xiàn)代競技體育后備人才培養(yǎng)模式研究[J]. 南昌高專學(xué)報，2011（4）：150-151.

[3] 王珽珽，廖蓉蓉，席毅林.青少年競技健美操運動員專項訓(xùn)練效果評估體系的研究[J].中國體育科技，2011（1）：103-106.