新時(shí)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)的對(duì)策建議

譚鑫

【摘 要】 本文根據(jù)新時(shí)代對(duì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的要求，探索如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)。文章從教育、宣傳、引導(dǎo)與保障四個(gè)方面，為新時(shí)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)提供對(duì)策建議。

【關(guān)鍵詞】 新時(shí)代;思想道德建設(shè);對(duì)策建議

思想是我們的意識(shí)表現(xiàn)，道德是我們的心靈體現(xiàn)。思想道德是一個(gè)由眾多因素組成的綜合性系統(tǒng)。文明的最直接體現(xiàn)就是是否有人民統(tǒng)一遵循的思想道德文化。中國(guó)5000年歷史文明，塑造了博大精深的道德文化體系。中華民族自古以禮相待、和諧文明，在世界文明史上有著濃重的一筆。隨著中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入了新時(shí)代，面對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展進(jìn)入新常態(tài)的深刻變化，我們迎難而上取得了經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重大成就，同時(shí)也突顯思想道德建設(shè)的薄弱。加強(qiáng)思想道德建設(shè)是衡量整個(gè)社會(huì)進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)，是中國(guó)未來(lái)發(fā)展的頭等思考問(wèn)題，是廣大人民群眾的共同愿望，同時(shí)更是我們國(guó)家長(zhǎng)治久安的迫切要求。隨著全球經(jīng)濟(jì)一體化進(jìn)程、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和整個(gè)社會(huì)的不斷進(jìn)步，給人們帶來(lái)了豐厚的物質(zhì)財(cái)富，但同時(shí)也帶來(lái)了部分民眾思想道德的現(xiàn)階段性變化，有些人為了一己私利，坑蒙拐騙、貪污腐敗、投機(jī)取巧、偷奸?；?、損公肥私。為了適應(yīng)新時(shí)代的思想道德出現(xiàn)的階段性變化，習(xí)近平總書(shū)記在許多重要的講話中都強(qiáng)調(diào)了加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要性，提出了“國(guó)無(wú)德不興，人無(wú)德不立”的重要思想，更在在十九大報(bào)告中就如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)提出了總要求：“要提高人民思想覺(jué)悟，道德水準(zhǔn)、文明素養(yǎng)，提高全社會(huì)文明程度”。本文將根據(jù)新時(shí)代對(duì)加強(qiáng)思想道德建設(shè)的總要求，就如何加強(qiáng)思想道德建設(shè)提供對(duì)策建議。

一、教育

加強(qiáng)新時(shí)代思想道德教育，深入實(shí)施公民道德建設(shè)工程，以社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德、個(gè)人品德為著力點(diǎn)。思想道德教育離不開(kāi)政府的大力倡導(dǎo)和支持，把良好思想道德意識(shí)貫穿到全體人民，就需要做大量的基礎(chǔ)教育和成人教育工作，政府要自上而下積極介入思想道德教育的每個(gè)環(huán)節(jié)：一方面，要加強(qiáng)基礎(chǔ)教育。首先，思想道德教育必須要從兒時(shí)抓起，使他們從小認(rèn)清什么是好的，什么是壞的，什么是應(yīng)該做的，什么是不應(yīng)該做的。通過(guò)對(duì)少兒的思想道德教育，讓他們從小就有了辨別真善美與假惡丑的能力，為新時(shí)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)提供原生動(dòng)力。其次，思想道德教育必須要從邊遠(yuǎn)農(nóng)村抓起?，F(xiàn)階段，我國(guó)地區(qū)差異明顯，尤其是東部發(fā)達(dá)地區(qū)與中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)教育發(fā)展不均衡現(xiàn)象明顯，農(nóng)村與城市教育也存在著巨大的差異。少數(shù)邊遠(yuǎn)農(nóng)村在缺少教育資源的背景下，教育系統(tǒng)忽視或完全無(wú)視思想道德教育，使得邊遠(yuǎn)農(nóng)村的孩子缺乏思想道德素養(yǎng)體系的養(yǎng)成，影響著農(nóng)村人口整體道德素質(zhì)的提高，制約著鄉(xiāng)村振興的步伐。再次，思想道德教育必須要減輕教育資源不平衡問(wèn)題。目前來(lái)看，教育資源地區(qū)間嚴(yán)重不平衡。東部地區(qū)教育資源軟硬件較強(qiáng)，且對(duì)好的教師資源擁有強(qiáng)大的吸引力，反之中西部欠發(fā)達(dá)地區(qū)本身教育條件差，且對(duì)教師資源引進(jìn)難度大。在此背景下，國(guó)家應(yīng)出臺(tái)相應(yīng)政策，減輕因教育資源不平衡所造成的思想教育不健全問(wèn)題。。俗話說(shuō)“打鐵還需自身硬”，只有提高教師的思想道德建設(shè)才能更好的傳播新時(shí)代思想道德，反之則會(huì)對(duì)基礎(chǔ)教育造成不可挽回的負(fù)面影響;另一方面，要加強(qiáng)成人教育。成年人是思想文化道德的踐行者和傳播者，只有提高成年人的思想道德建設(shè)才能更好的建設(shè)新時(shí)代社會(huì)主義思想道德文化。首先，思想道德教育必須從公眾人物做起，因?yàn)楣娙宋锏囊谎砸恍袧撘颇刂苯佑绊懙嚼习傩盏娜粘Ｉ?，尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部這一關(guān)鍵少數(shù)，他們?cè)谛惺拐毮苓^(guò)程中的一言一行，都會(huì)給人們帶來(lái)正面的或負(fù)面的影響。其次，思想道德教育必須從全民做起，道德力量是國(guó)家發(fā)展、社會(huì)和諧、人民幸福的重要因素。加強(qiáng)社會(huì)主義全民道德教育，倡導(dǎo)全民愛(ài)國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善等道德規(guī)范，形成良好的道德思想和道德理念，加強(qiáng)全民道德教育，增強(qiáng)道德思想的培養(yǎng)在新時(shí)代顯得尤為重要。最后，思想道德教育必須以學(xué)校為基本點(diǎn)，通過(guò)制定道德教育大綱，設(shè)立道德教育課程，把道德教育作為考試科目等，對(duì)中小學(xué)學(xué)生以及大學(xué)、成人自考等普及思想道德教育。

二、宣傳

宣傳是新時(shí)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)的主要著力點(diǎn)。尤其是伴隨著網(wǎng)絡(luò)的飛速發(fā)展，消息的傳播速度大大較快，思想道德建設(shè)也應(yīng)該立足于宣傳，運(yùn)用大數(shù)據(jù)，向世人宣揚(yáng)正能量。首先，要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)宣傳。目前，我國(guó)正在從新聞出版廣播影視大國(guó)向強(qiáng)國(guó)穩(wěn)步邁進(jìn)，已經(jīng)形成具有較強(qiáng)傳播力影響力的現(xiàn)代傳媒體系，對(duì)新時(shí)代宣傳思想道德提供了便利條件，通過(guò)媒體、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代傳播手段，大力弘揚(yáng)社會(huì)主義新時(shí)代的道德觀，讓公民知道什么是善，什么是惡，什么是丑，什么是美。認(rèn)識(shí)新時(shí)代的道德標(biāo)準(zhǔn)，明確道德底線，為弘揚(yáng)正氣，振奮精神，真正體現(xiàn)“兩手抓，兩手都要硬”，使中華民族在社會(huì)主義的基礎(chǔ)上再造精神文明的輝煌，使社會(huì)主義精神文明在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的完善中走向輝煌。其次，要加強(qiáng)媒體宣傳。媒體是網(wǎng)絡(luò)的主要發(fā)言者，要通過(guò)媒體大力宣傳新時(shí)代社會(huì)主義道德觀念，強(qiáng)調(diào)互信互敬互諒，多宣傳敬老愛(ài)幼、無(wú)私奉獻(xiàn)的故事。例如加強(qiáng)對(duì)留守兒童、扶貧工作中感人事跡的宣傳。最后，要加大宣傳監(jiān)督。近年來(lái)，網(wǎng)絡(luò)惡意造謠事件屢見(jiàn)不鮮，網(wǎng)絡(luò)負(fù)面能量持續(xù)增長(zhǎng)，不但對(duì)人們的生活造成了一定困擾，更是不利于新時(shí)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)，因此要通過(guò)群體壓力、公眾輿論來(lái)加大宣傳監(jiān)督，形成懲惡揚(yáng)善的宣傳氛圍，做正能量的引導(dǎo)者，而不是負(fù)面能量的傳播者。偉大時(shí)代呼喚偉大精神，新時(shí)代思想道德建設(shè)需要正能量的引領(lǐng)。通過(guò)不斷的宣傳，讓人們自覺(jué)樹(shù)立正確的思想道德觀。激發(fā)人們的主觀能動(dòng)性，形成正確的道德判斷和道德責(zé)任，自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)人們自主的追求講道德、尊道德、守道德的意愿。

三、引導(dǎo)

思想道德建設(shè)是一種內(nèi)在行為，表面上是無(wú)法看出和得出的。因此，新時(shí)代要加強(qiáng)思想道德建設(shè)，就必須加強(qiáng)引導(dǎo)，讓人們自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，弘揚(yáng)正確的思想道德觀念。思想道德建設(shè)離不開(kāi)從傳統(tǒng)文化中汲取養(yǎng)分。政府大力提倡道德規(guī)范時(shí)，應(yīng)借鑒和發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)文化中的精華，把已經(jīng)形成的、成熟的道德體系、道德思想貫穿到廣大群眾中來(lái)。首先，實(shí)施思想道德習(xí)慣的養(yǎng)成引導(dǎo)。樹(shù)立從點(diǎn)滴做起、從細(xì)節(jié)做起，培養(yǎng)良好的思想道德品質(zhì)。加大開(kāi)展社會(huì)文明活動(dòng)以及思想道德實(shí)踐活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)人們?nèi)罕姌?shù)立正確的思想道德觀念。開(kāi)展思想道德習(xí)慣培訓(xùn)，利用多種渠道開(kāi)展思想道德講座，向人們普及正確的儀表、舉止以及待人接物的思想道德知識(shí)。其次，建立思想道德引導(dǎo)平臺(tái)，開(kāi)展輔導(dǎo)講座、集中學(xué)習(xí)等活動(dòng)，通過(guò)不斷開(kāi)展道德形象展示，引導(dǎo)干部群眾成為思想道德文化的傳播者。同時(shí)在思想道德引導(dǎo)平臺(tái)上還可以開(kāi)展各類(lèi)演講、攝影、征文評(píng)比活動(dòng)，讓人們?cè)鰪?qiáng)參與度，在參加活動(dòng)的同時(shí)自覺(jué)學(xué)習(xí)和傳播新時(shí)代思想道德觀念。最后，要加強(qiáng)青少年思想道德觀念引導(dǎo)。在學(xué)校里除了知識(shí)的學(xué)習(xí)外，學(xué)習(xí)更應(yīng)該開(kāi)展相應(yīng)的主題思想道德實(shí)踐活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)觸動(dòng)靈魂，真正的認(rèn)識(shí)到思想道德的內(nèi)涵，從而自覺(jué)養(yǎng)成良好道德習(xí)慣。例如：開(kāi)展“孝敬父母活動(dòng)”、“尊敬師長(zhǎng)活動(dòng)”以及“團(tuán)結(jié)友愛(ài)活動(dòng)”。

四、保障

新時(shí)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)是一種內(nèi)在建設(shè)，不能依賴于法律，但必要的法律是更好、更快、更穩(wěn)的新時(shí)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)的重要保障。目前來(lái)看，我國(guó)思想道德建設(shè)遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)，夸張的說(shuō)思想道德建設(shè)已經(jīng)拖了經(jīng)濟(jì)文化建設(shè)的后腿。因此，短期來(lái)看單單依靠社會(huì)的宣傳、教育、引導(dǎo)，對(duì)新時(shí)代加強(qiáng)思想道德建設(shè)缺乏推動(dòng)力。俗話說(shuō)的好“道德是最高的法律，法律是最低的道德”， 僅靠思想道德說(shuō)教和輿論譴責(zé)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，當(dāng)思想道德下滑到了法律所不能允許的底線，法律就不應(yīng)坐視思想道德的繼續(xù)淪喪。用法律為好人保駕護(hù)航，為好人撐腰，使廣大人民群眾共同的呼聲。建立良好的社會(huì)秩序和思想道德實(shí)力，不僅要靠教育、宣傳和引導(dǎo)，還要靠法律的規(guī)導(dǎo)。僅靠思想道德本身力量，無(wú)法從根本上杜絕思想道德缺失問(wèn)題的發(fā)生。如果缺乏相應(yīng)的法制建設(shè)，違反道德的行為不受懲罰，遵守道德的行為得不到獎(jiǎng)勵(lì)，那么道德自身的規(guī)范力量就會(huì)大為削弱。從政府的角度看，各部門(mén)要各司其職。教育部門(mén)要出臺(tái)相應(yīng)的政策確保思想道德課程真正走入課堂。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門(mén)要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)輿情輿論監(jiān)督，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不實(shí)報(bào)道和負(fù)面言論，確保網(wǎng)絡(luò)輿論主戰(zhàn)場(chǎng)。文化部門(mén)要加強(qiáng)思想道德宣傳工作。公安部門(mén)要加強(qiáng)悖德行為的懲處力度。各級(jí)政府要加強(qiáng)惡劣事件處理的公開(kāi)透明度。在各方的努力下，確保能繼續(xù)加強(qiáng)新時(shí)代條件下的思想道德建設(shè)，在新時(shí)代的宏闊畫(huà)卷上繪就更加輝煌的圖景。

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【作者簡(jiǎn)介】

譚 鑫（1988.10—）男，漢族，貴州赫章人，中共畢節(jié)市委黨?；A(chǔ)理論教研部講師.