高中體育教學(xué)中滲透德育教育有效策略分析

任德金

摘 要：隨著教育的不斷改革，強(qiáng)調(diào)了教師應(yīng)該提高在教學(xué)過程中滲透德育教育的重視度，高中階段的體育教育是比較重要的，學(xué)生擁有良好的身體素質(zhì)才可以進(jìn)步一的學(xué)習(xí)與生活。因此，高中體育教學(xué)中教師應(yīng)該運(yùn)用合適的方式將德育教育滲透到進(jìn)來，在增強(qiáng)學(xué)生身心素質(zhì)發(fā)展的同時(shí)還可以增強(qiáng)學(xué)生的愛國意識(shí)等，從而使高中階段的體育教學(xué)達(dá)到優(yōu)質(zhì)的教學(xué)效果，本文就高中體育教學(xué)中滲透德育教育的策略展開了分析。

關(guān)鍵詞：高中體育;滲透德育教育;有效策略

體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的體育知識(shí)、體育能力以及思想教育是比較重要的，高中階段的教育中融入德育教育對(duì)學(xué)生以后的綜合發(fā)展具有比較重要的作用，教師除了教授學(xué)生體育技能知識(shí)以外，如何將德育教育滲透到教學(xué)中來也是一項(xiàng)比較重要的課題。因此，教師在進(jìn)行高中階段的體育教學(xué)中應(yīng)該提高融入德育教育的重視度，體育教學(xué)與其他學(xué)科相比較具有更多的便利因素，教師需要在教學(xué)過程中運(yùn)用合適的教學(xué)方式將德育教育與體育內(nèi)容進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生的思想品德、愛國意識(shí)等提高。

一、教學(xué)中強(qiáng)化紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)

隨著社會(huì)的高速發(fā)展對(duì)紀(jì)律意識(shí)的要求越來越高，高中階段教育中應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣與紀(jì)律意識(shí)，使學(xué)生能夠做一個(gè)守紀(jì)律、守規(guī)矩人。因此，教師在教學(xué)過程中應(yīng)該充分強(qiáng)調(diào)紀(jì)律的重要性，并在教學(xué)過程中制定相關(guān)的制度與規(guī)定，使每一位學(xué)生都能夠遵守體育教學(xué)中的各項(xiàng)紀(jì)律，促進(jìn)學(xué)生在身心成長(zhǎng)關(guān)鍵時(shí)期提高自身的紀(jì)律意識(shí)。

例如，筆者在進(jìn)行體育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生在體育課程中存在自由散漫的態(tài)度，對(duì)遵守制度方面并沒有較強(qiáng)的意識(shí)，然而這種風(fēng)氣長(zhǎng)此以往下去對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)會(huì)有嚴(yán)重的影響。于是筆者在開展體育課程準(zhǔn)備工作中，規(guī)定班級(jí)中學(xué)生在體育室外課程中的穿著必須符合教學(xué)要求，不能穿高跟鞋、皮鞋以及影響體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的衣服，在體育課程中要迅速集合并在規(guī)定的時(shí)間之內(nèi)完成等，筆者在這一過程中將學(xué)生遵守紀(jì)律的情況進(jìn)行了記錄與整理，并納入到了體育課程教學(xué)的考核當(dāng)中，長(zhǎng)此堅(jiān)持下去使學(xué)生們?cè)隗w育課程中養(yǎng)成了良好的紀(jì)律習(xí)慣。由此我們可以看出，高中體育教課程教學(xué)中教師應(yīng)該提高學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)，并在教學(xué)過程中制定相關(guān)的紀(jì)律制度與規(guī)定，促使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的紀(jì)律意識(shí)。

二、訓(xùn)練中強(qiáng)化拼搏教育，增強(qiáng)學(xué)生的奮進(jìn)動(dòng)力

體育課程與其他的學(xué)科相比較是需要在室外進(jìn)行鍛煉的，在進(jìn)行鍛煉的過程中對(duì)學(xué)生的體能消耗比較大，一些學(xué)生在鍛煉過程中通常會(huì)出現(xiàn)缺乏耐力與意志力等，導(dǎo)致在一些難度比較大的訓(xùn)練項(xiàng)目中往往會(huì)堅(jiān)持不下來。因此，教師在教授學(xué)生體育技能知識(shí)過程中需要重視這一現(xiàn)狀問題，在體育課程中除了體育項(xiàng)目的訓(xùn)練以外，需要引導(dǎo)學(xué)生不斷的突破自我、突破極限，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力，在體育教學(xué)過程中發(fā)揮德育教育的作用。

例如，筆者在進(jìn)行高中階段的體育教學(xué)中，充分意識(shí)到了培養(yǎng)學(xué)生拼搏意識(shí)的重要性，在教學(xué)過程中筆者經(jīng)常以故事的形式為學(xué)生們介紹一些體育明星，長(zhǎng)跑冠軍王軍霞每天負(fù)重沙袋跑步幾十公里，我們大家只能看到了她的成功而并沒有看出其在背后付出的努力，學(xué)生們紛紛感慨萬千。筆者在實(shí)際訓(xùn)練過程中積極鼓勵(lì)學(xué)生堅(jiān)持下去，向自己的能力極限發(fā)起挑戰(zhàn)，并積極鼓勵(lì)學(xué)生們要勇于克服自己的畏懼心理等，與此同時(shí)筆者弘揚(yáng)體育健兒的頑強(qiáng)拼搏精神來激發(fā)學(xué)生們的內(nèi)在潛能。在筆者的不斷鼓勵(lì)下學(xué)生們很好地突破了自己的極限，提高了學(xué)生們的身體素質(zhì)并有效地鍛煉了他們的抗挫折能力。由此可見，高中體育教學(xué)中教師應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，通過體育明星等正能量的故事激發(fā)學(xué)生的奮進(jìn)動(dòng)力，并且在實(shí)際訓(xùn)練過程中給予學(xué)生正確的鼓勵(lì)與指導(dǎo)，從而有效的提高高中體育教學(xué)效果。

三、氛圍中強(qiáng)化愛國意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的正向能量

教育中比較重要的一項(xiàng)就是培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義，體育學(xué)科與其他的學(xué)科一樣在教育中具有比較重要的職責(zé)。因此，高中體育教學(xué)中教師需要將愛國主義精神融入進(jìn)來，運(yùn)用多種多樣的方式使學(xué)生感受到愛國主義的熏陶，并促進(jìn)學(xué)生的愛國主義精神提高。

例如，筆者在教學(xué)過程中將奧運(yùn)會(huì)開幕式與閉幕式的盛大場(chǎng)景通過多媒體方式進(jìn)行了播放，讓學(xué)生在觀看視頻的過程中感嘆場(chǎng)面的宏偉，還可以使學(xué)生對(duì)于體育場(chǎng)館的知識(shí)具有進(jìn)一步的認(rèn)知。與此同時(shí)，筆者在這一過程中引導(dǎo)學(xué)生感悟到成功申辦奧運(yùn)會(huì)，說明了我們國家的發(fā)展得到了世界性的認(rèn)可，奧運(yùn)會(huì)舉辦得如此成功能夠充分體現(xiàn)出我們國家的強(qiáng)大，使學(xué)生能夠充分增強(qiáng)自豪感。由此我們可以看出，高中體育教學(xué)中教師需要運(yùn)用合適的教學(xué)方式強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識(shí)，使學(xué)生感受到我們國家的偉大之處從而增強(qiáng)學(xué)生們的自豪感，通過這種濃厚的氛圍渲染，能夠有效增強(qiáng)學(xué)生的愛國主義精神。

總而言之，高中體育教學(xué)中教師需要提高滲透德育教育的重視度，在教學(xué)中強(qiáng)化紀(jì)律教育，增強(qiáng)學(xué)生的紀(jì)律意識(shí)。并且在體育訓(xùn)練中增強(qiáng)學(xué)生的拼搏精神與抗挫能力，同時(shí)需要強(qiáng)化學(xué)生的愛國意識(shí)等，從而有效地將德育教育滲透到體育教學(xué)當(dāng)中。

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