安安
新學(xué)期伊始,英語老師要求學(xué)生放學(xué)回家熟讀三到四頁紙的課文。課文不長(zhǎng),單詞也不多,但是對(duì)于零基礎(chǔ)的女兒而言,卻如同煉獄般煎熬。她尚未培養(yǎng)出英語學(xué)習(xí)的語感,又沒體會(huì)到這門語言的精妙,因此一個(gè)單詞讀幾遍都讀不準(zhǔn)的時(shí)候,就想放棄不愿再碰了。她越是達(dá)不到我的要求,我就越是高標(biāo)準(zhǔn)要求她;而我的標(biāo)準(zhǔn)越高,她就越容易灰心喪氣、思想走神。我看不慣她三心二意,她看不慣我面冷言橫,雙方劍拔弩張,毫不相讓。這時(shí),做好家務(wù)的奶奶聽到了我們的唇槍舌戰(zhàn),連忙湊過來,用好奇的語氣問:“我可以跟你們一起學(xué)英語嗎?”
“阿姆艾迪(Im Eddie).”奶奶一邊聽著錄音一邊讀著?!翱?,奶奶讀的多好啊,你別看奶奶年紀(jì)大,她的讀音還是很標(biāo)準(zhǔn)的?!蔽艺f。女兒本來已經(jīng)不想念書了,聽我這么一說,頓時(shí)不服氣地大聲念了一遍,然后用期待的眼神看著我,好像在問:“那我呢?我和奶奶比,我讀的怎么樣?”
“你讀得也很好。加油!”我鼓勵(lì)道?,F(xiàn)在家里有兩個(gè)學(xué)生了,有人的地方就有競(jìng)爭(zhēng),女兒一心想證明自己學(xué)得比奶奶好、比奶奶快,于是非常賣力地跟讀課文;而奶奶為了增強(qiáng)女兒的自信心,有幾個(gè)單詞故意讀得很慢或者讀錯(cuò),女兒不知奶奶的良苦用心,以為奶奶真的念錯(cuò),不禁喜上眉梢,搶在我前面糾正奶奶的發(fā)音。
因?yàn)橛辛四棠踢@個(gè)“差”學(xué)生的加入,我和女兒之前的緊張形勢(shì)大為緩解,又過了約莫二十分鐘,女兒終于可以將三四頁課文完整、流暢地讀完了,而奶奶也放心地離開了座位。我嘆了口氣,心想:雖說培養(yǎng)孩子自己主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力很重要,但真正要落實(shí)在每件事上,卻是舉步維艱。如果不是因?yàn)槟棠痰慕槿耄裉斓膶W(xué)習(xí)任務(wù)一定會(huì)在我的打罵和女兒憤怒委屈的淚水中度過。
晚上九點(diǎn)多了,女兒還激動(dòng)得不睡覺,要教奶奶學(xué)英語。聽著女兒自己都不算標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)音,我不禁搖著頭笑了。不過我算是想明白了,現(xiàn)在發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)又有什么關(guān)系呢?重要的是,奶奶激發(fā)了她學(xué)習(xí)英語的熱情,當(dāng)她有了興趣后,才可以激勵(lì)自己不斷練習(xí),追求完美。