發(fā)音

語，氣管食管言語發(fā)音紐植入和電子喉言語。食管言語是我國無喉患者的主要言語康復(fù)方式[3-5]，但在各種語音恢復(fù)解決方案中，氣管食管穿刺發(fā)音紐發(fā)音能夠產(chǎn)生比其他喉部發(fā)聲方法更加清晰、流暢、自然的聲音，被發(fā)達(dá)國家認(rèn)為是全喉切除術(shù)后言語恢復(fù)的黃金標(biāo)準(zhǔn)[6]。調(diào)查顯示，在安裝發(fā)音紐后，超過75%的全喉患者生活質(zhì)量有所提高[7]。發(fā)音紐植入手術(shù)分為Ⅰ期植入術(shù)和Ⅱ期植入術(shù)兩種，Ⅰ期植入術(shù)指的是在實(shí)施全喉切除術(shù)的同時(shí)植入發(fā)音紐，Ⅱ期植入術(shù)指的是在全喉切除術(shù)后一段時(shí)間再單獨(dú)

ession “發(fā)音很重要。/fā yīn hěn zhòng yào/”.In the pronunciation of the English sentence,syllables/pr?,n?s?/,/e?/,/??n ?z ?m/and/p?:/are produced at almost equal duration,that is,the three syllables/pr?,n?s?/and/??n ?z ?m/have the same

onounce（發(fā)音）！colour paper，marker pen，glue，scissors，paper cups，knife.Step 1. Decorate（裝飾） the paper cups.Step 2. Make some strips and roll them.Step 3. Make two eyes， a cockscomb and a mouth， then stick them on the cup.Step 4. Stick

蔣建平準(zhǔn)確的發(fā)音是學(xué)習(xí)任何語言的重要條件。發(fā)音會(huì)極大地影響我們與他人的交流。完美的發(fā)音沒有捷徑。不過，有一些方法可以讓我們更有效地練習(xí)發(fā)音，以及更快地提高發(fā)音技能。1 Accurate pronunciation is an important part of learning any language， especially when you're learning English. The way your speech sounds can have

9個(gè)韻母。漢字的發(fā)音反映了聲母和韻母的配合關(guān)系。然而，大部分的聲母發(fā)音時(shí)聲帶是不震動(dòng)的，主要依靠爆破、摩擦等方式發(fā)音（只有m、n、l、r四個(gè)聲母發(fā)音時(shí)聲帶震動(dòng)）。但是，所有的韻母發(fā)音都是聲帶震動(dòng)而發(fā)響的。因此，在演唱時(shí)，歌唱者的聲音主要依靠聲帶震動(dòng)的韻母發(fā)音來呈音、呈字。下文分別通過分析韻母的發(fā)音規(guī)律，論述韻母在“快速作品和快速段落”以及“非快速作品和非快速段落”中的藝術(shù)處理方法，來得出本文的結(jié)論。一、韻母的發(fā)音規(guī)律在漢語音節(jié)中，韻母共有39個(gè)。按照語音結(jié)

玩，也能鍛煉你的發(fā)音和吐字。同學(xué)們，快來看看你能在不犯錯(cuò)的情況下說多快吧！1. A big black bug bit a big black dog on his big black nose.2. A big black bear sat on a big black bug.3. She sells seashells（貝殼） on the seashore.4. I scream（尖叫）， you scream， we all scream for

輕輔音連讀，一般發(fā)音為：/br/。Can you find these words in the grid？ They have been written forwards， backwards， upwards， downwards and diagonally， but always in a straight line. You can use letters in the grid more than once.

方法進(jìn)行英語口語發(fā)音錯(cuò)誤捕捉，能夠有效提高英語口語發(fā)音錯(cuò)誤捕捉能力，因此對該問題的研究在提高英語口語教學(xué)有效性方面具有重要意義[1]。由于相關(guān)的英語口語發(fā)音錯(cuò)誤捕捉方法對于英語口語發(fā)音規(guī)范化具有促進(jìn)作用，因此對于英語口語發(fā)音錯(cuò)誤捕捉方法的研究受到人們的極大關(guān)注。傳統(tǒng)英語口語發(fā)音錯(cuò)誤捕捉方法是建立在語音信號分析基礎(chǔ)上，采用動(dòng)態(tài)特征分析方法進(jìn)行英語口語發(fā)音錯(cuò)誤捕捉和特征識別[2]，但是該方法存在英語口語發(fā)音錯(cuò)誤捕捉準(zhǔn)確性較低的問題，實(shí)際應(yīng)用效果并不理想。為了解

洪鶴第1課 O的發(fā)音1）首先練習(xí)張開嘴巴成O型，不發(fā)音的練習(xí)，觀看鏡子學(xué)O發(fā)音，練習(xí)一節(jié)課的時(shí)間。2）張開嘴巴說話，一直喊O的讀音1.首先聽到自己發(fā)音低沉，舌尖頂在下牙齒根處，聲音發(fā)出較弱聽見較小的聲，嘴巴成這個(gè)形態(tài)，上嘴唇與下嘴唇的距離是2厘米的距離。2.練習(xí)一段時(shí)間O的發(fā)音，嘴巴開始放松，上嘴唇和下嘴唇之間距離張大一些，舌尖頂在下牙處發(fā)音。3.經(jīng)過一段學(xué)習(xí)發(fā)音O，嘴巴自然張開，聲音放大一些，吐字清晰，舌尖往回收，收到自己的大牙齒的第二個(gè)牙齒邊緣。學(xué)習(xí)：

在某些單詞中是不發(fā)音的。掌握字母不發(fā)音的規(guī)律，有助于提高我們的識音水平和口語表達(dá)能力。現(xiàn)結(jié)合初中英語課本，將字母不發(fā)音的幾種情況做簡單歸納：一、元音字母5.u出現(xiàn)在字母e，i，y之前時(shí)，有時(shí)不發(fā)音。例如：buy/ba?/（購買），guess/ges/（猜測），guitar/g??tɑ?（r）/（吉他）二、輔音字母1.b出現(xiàn)在單詞末尾，且在字母m之后，或出現(xiàn)在字母t之前時(shí)，不發(fā)音。例如：comb/k??m/（梳子），tomb/tu?m/（墳?zāi)梗琩umb/d

讀“進(jìn)量”，準(zhǔn)確發(fā)音是“緊量”?！肮┙o”北京話讀“供gei”，準(zhǔn)確發(fā)音是“供幾”?！耙蠹t”北京話讀“音紅”，準(zhǔn)確發(fā)音是“煙紅”?！坝颜x”北京話讀“友疑”，準(zhǔn)確發(fā)音是“友億”?！皰昝摗北本┰捵x“蒸脫”，準(zhǔn)確發(fā)音是“正脫”?！搬咚健北本┰捵x“尋私”，準(zhǔn)確發(fā)音是“訊私”?！八ㄈ北本┰捵x“栓腮”，準(zhǔn)確發(fā)音是“栓澀”?！按肢E”北京話讀“粗礦”，準(zhǔn)確發(fā)音是“粗廣”。“內(nèi)疚”北京話讀“內(nèi)究”，準(zhǔn)確發(fā)音是“內(nèi)舅”。“矢口”北京話讀“師口”，準(zhǔn)確發(fā)音是“史口”?！把灐北?/div>

北廣人物 2018年42期2018-11-12

要首先學(xué)會(huì)其準(zhǔn)確發(fā)音。但是,英語中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些不發(fā)音的字母,使單詞的形和音脫節(jié),從而增加了詞匯學(xué)習(xí)的難度。當(dāng)然,此類不發(fā)音的字母并非雜亂無章、無規(guī)可循,它們往往也有一定的規(guī)律性。如果我們掌握了它們的一般規(guī)律,問題也就迎刃而解了?，F(xiàn)將字母不發(fā)音的幾種場合簡述如下：一、元音字母不發(fā)音1.a出現(xiàn)在非重讀音節(jié)單詞之中,有時(shí)可以不發(fā)音。例如：conversational/k?nv?'se??(?)nl/(健談的),hospital/'h?sp?t(?)l/(醫(yī)院)

都涉及到字母y的發(fā)音。三（上）體現(xiàn)的是y在單詞開頭發(fā)音規(guī)律，例如yoyo,yellow；五（上）主要是y在多音節(jié)單詞結(jié)尾的發(fā)音規(guī)律，例如baby,happy等。除此之外，還有散布在各單元少量的單詞體現(xiàn)y在重讀單音節(jié)末尾的發(fā)音，例如my,shy,try等。如果將這些歸納為y在單詞不同音節(jié)根據(jù)是否重讀發(fā)音各不相同，對小學(xué)生來說是十分抽象的。既要記發(fā)音規(guī)律，又要理解音節(jié)、重讀概念，負(fù)擔(dān)有點(diǎn)重。不妨換種方式，通過觀察例詞組，得出字母y在單詞中不同位置的發(fā)音規(guī)律，編

ION 如何提高發(fā)音水平⊙ By Emma發(fā)音是學(xué)習(xí)口語的基礎(chǔ)，要提高英語口語水平，發(fā)音是不可忽視的重要部分。一起來聽聽專家給我們支什么招吧。Hello. I am going to teach you how to be better at pronunciation. OK, so, let’s get started with the first tip.1 Lips, Tongue, and Throat 嘴唇、舌頭和喉嚨My first tip

：“那個(gè)詞的俄語發(fā)音是‘restauran ['rest？藜 rɑ：n]?！彪m然這個(gè)故事中的我有點(diǎn)傻，但是非常好地說明了一個(gè)問題，那就是每種語言都有其獨(dú)一無二的發(fā)音特點(diǎn)。每年開學(xué)給新生上第一堂課時(shí)，我都會(huì)給大家講起這個(gè)故事。目的就是想告訴大家，把一種語言的發(fā)音規(guī)則套用到另一種語言上是很難收到良好的效果的。事實(shí)上，很多中國的英語學(xué)習(xí)者常犯的發(fā)音錯(cuò)誤，究其原因就是把中文的發(fā)音特征生搬硬套到英文中。一旦學(xué)生意識到這樣生硬的照搬只會(huì)帶來錯(cuò)誤的發(fā)音，并開始著手克服這

語等相比，英語的發(fā)音規(guī)律性沒有那么明顯，這一點(diǎn)讓母語為非英語的人學(xué)起英語發(fā)音來比較吃力，其中字母H的發(fā)音就是其中一例，一起來了解一下吧。*文章最后的“含有不發(fā)音h的常用單詞”配有錄音，供同學(xué)們進(jìn)行聽讀練習(xí)。First, let me note that some people use “an” as the indefinite article[不定冠詞]form before “historic,” “horrific,” “hotel”and a co

初中生英語發(fā)音常見錯(cuò)誤及糾正策略■申海梅由于受母語的影響，學(xué)生的單詞發(fā)音有諸多錯(cuò)誤。其中，卷舌音/r/錯(cuò)誤發(fā)音和亂發(fā)音的現(xiàn)象尤其普遍。從這一現(xiàn)狀出發(fā)，通過取樣調(diào)查，分析出卷舌音/r/常見的發(fā)音錯(cuò)誤，找出糾正策略，可以有效提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，幫助其以后的英語學(xué)習(xí)。卷舌音發(fā)音常見錯(cuò)誤糾正策略文化素養(yǎng)英語發(fā)音是英語學(xué)習(xí)和教學(xué)中非常重要的部分，同時(shí)也是難點(diǎn)之一。筆者在教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生諸多單詞的發(fā)音有錯(cuò)誤，現(xiàn)將其中容易發(fā)生的錯(cuò)誤大致分為四類：第一類：/e/和/

英語學(xué)習(xí)者來說，發(fā)音問題往往是普遍存在的口語短板，大家在學(xué)習(xí)英文時(shí)都會(huì)遇到各式各樣的發(fā)音障礙。接下來，就讓我們一起扒一扒那些困擾大家很久的英語發(fā)音問題，看看究竟哪些是經(jīng)常出錯(cuò)的英語發(fā)音。Th的發(fā)音我們先來看一下很多中國學(xué)生都容易讀錯(cuò)的th的發(fā)音。其實(shí)要發(fā)準(zhǔn)th的音并不難，但是在發(fā)音過程中很多學(xué)生都容易受到漢語影響，從而導(dǎo)致發(fā)音出錯(cuò)。因?yàn)樵跐h語的發(fā)音體系中是沒有th的發(fā)音的，這種母語中缺失的發(fā)音往往會(huì)成為大家在學(xué)習(xí)英語時(shí)的難點(diǎn)，發(fā)不準(zhǔn)確，甚至?xí)a(chǎn)生母語負(fù)遷移

，ie在單詞中的發(fā)音。e，ee，ea，ie在這里發(fā)/i?/哦！ 來大聲讀一讀這些單詞，注意e，ee，ea，ie在單詞中的發(fā)音。e，ee，ea，ie在這里發(fā)/i?/哦！ 來大聲讀一讀這些單詞，注意e，ee，ea，ie在單詞中的發(fā)音。e，ee，ea，ie在這里發(fā)/i?/哦！

訓(xùn)學(xué)校。提高英文發(fā)音正確的六種方法：1、并不需要專門去看什么《英語發(fā)音入門》之類的書，你會(huì)感到厭煩的，這類書說的東西你早就知道了，你不知道的在這類書里找不到的。2、在練習(xí)聽力的過程中糾正發(fā)音。這是提高發(fā)音正確的最重要的途徑。3、專注于一個(gè)國家的發(fā)音。4、Learning English can be fun and shouId not be liimlted in onIy one way，不要認(rèn)為我慫恿大家去偷懶，只是說，在看電影和聽歌曲時(shí)注意一下。把

、e、i、u等的發(fā)音比輔音早，而輔音的發(fā)展是隨年齡的增長而逐漸增多的。兒童在3～4歲時(shí)，b、p、m、g、k、h、d、t、n、l音已完全發(fā)展，從4歲到5歲，j、q、x、z、c、s也會(huì)繼續(xù)發(fā)展，接著要發(fā)展的音是zh、ch、sh、r。如果我們懂得了這些發(fā)音的發(fā)展過程后，就能客觀地看待兒童的發(fā)育問題。兒童在每一年齡階段的發(fā)音都有不同的表現(xiàn)。例如，在牙牙學(xué)語階段，幼兒的發(fā)音有很多是不標(biāo)準(zhǔn)的，譬如“褲子”說成“兔子”，“公公”說成“東東”，“哥哥”說成“多多”。這些話