海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)游泳普修課的調(diào)查研究

林盛

摘 要：文章運(yùn)用文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法以及實(shí)地走訪等方法，對(duì)海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院開設(shè)游泳普修課程進(jìn)行了調(diào)查研究。結(jié)果表明：學(xué)生喜愛度比率達(dá)82%、教師支持比率達(dá)94%，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院具備開設(shè)游泳普修課的游泳池和相關(guān)設(shè)備，缺乏游泳項(xiàng)目專業(yè)教師。適當(dāng)增添游泳教具和設(shè)備，引進(jìn)游泳項(xiàng)目專業(yè)教師，選派體育專業(yè)教師參加游泳技能專業(yè)培訓(xùn)，合理設(shè)置課程，面向全校學(xué)生開設(shè)游泳普修課，能為學(xué)生的游泳鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為海南自貿(mào)港建設(shè)培養(yǎng)高素質(zhì)技術(shù)技能人才。

關(guān)鍵詞：游泳普修課;游泳設(shè)備;調(diào)研分析;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G712 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 收稿日期：2020-05-18 文章編號(hào)：1674-120X（2020）35-0070-02

一、引言

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所以培養(yǎng)經(jīng)貿(mào)類高素質(zhì)技術(shù)技能人才為主的國(guó)有公辦高校，是中國(guó)特色高水平高職建設(shè)學(xué)校，在校學(xué)生近1.1萬人。在2019年《海南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)海南省普及中小學(xué)生游泳教育實(shí)施方案的通知》和高職院校課程改革的背景下，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)開設(shè)游泳普修課程進(jìn)行了調(diào)查研究，以為海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院和其他高校開設(shè)游泳教學(xué)提供參考。

“游泳是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該提倡。”這是毛澤東主席在親身實(shí)踐后對(duì)游泳運(yùn)動(dòng)所做的評(píng)價(jià)。游泳運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體和塑造完美體形，是一種有效的體育醫(yī)療手段，更是一種生存技能。一個(gè)人掌握了游泳技能，將會(huì)受益終身。 近年來，隨著國(guó)民經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的休閑健身意識(shí)有所增強(qiáng)，游泳項(xiàng)目越來越受到人們的喜愛。游泳項(xiàng)目屬于高危體育項(xiàng)目之一，容易發(fā)生溺水事故。海南島地處熱帶，全年氣溫、水溫都較高，有將近 2 000 余千米的海岸線，水上安全更是不可輕視。在提倡素質(zhì)教育的今天，高等院校學(xué)生學(xué)會(huì)游泳顯得尤為重要。在此背景下，海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院（以下簡(jiǎn)稱“我校”）開設(shè)了游泳普修課，以讓學(xué)生學(xué)會(huì)游泳和救生技能。我校修建的游泳池已于2019年交付使用。海南地處熱帶，泳季較長(zhǎng)，這得天獨(dú)厚的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì)，為學(xué)生學(xué)習(xí)游泳創(chuàng)造了優(yōu)越的條件。

我校在體育教育改革中，將游泳作為特色項(xiàng)目，讓游泳項(xiàng)目普及每個(gè)經(jīng)貿(mào)學(xué)生，為學(xué)生終身參加游泳鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

二、研究對(duì)象和方法

（一）研究對(duì)象

海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017、2018級(jí)學(xué)生和體育教研室全體教師（含管理人員）。

（二）研究方法

文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法以及實(shí)地走訪等方法。

1.問卷調(diào)查法

筆者對(duì)我校2017、2018級(jí)學(xué)生，體育教研室全體教師（含量管理人員）分別就開設(shè)游泳普修課的問題設(shè)計(jì)了調(diào)查問卷。其中：向?qū)W生共發(fā)放1 000份調(diào)查問卷，回收980份，回收率為98%;剔除無效問卷15份，有效問卷965份，有效率99%;對(duì)教師（含管理人員）共發(fā)放32份調(diào)查問卷，回收32份，回收率為100%，有效率100%。

2.訪談法

采用訪談方式，請(qǐng)海南經(jīng)貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院從事游泳教學(xué)的教師、外聘游泳專家和教學(xué)管理人員，就我校開設(shè)普修游泳課程、教學(xué)場(chǎng)地、游泳設(shè)備和課程設(shè)置等方面存在的問題進(jìn)行了交談，并探討解決我校當(dāng)前開設(shè)游泳普修課教學(xué)存在問題的辦法。

3.文獻(xiàn)資料法

查閱相關(guān)高校游泳教學(xué)和課程改革等方面的文章、論文和課題，特別是游泳教學(xué)方面的文章，找到本研究的切入點(diǎn)。

三、研究結(jié)果與分析

（一）開設(shè)游泳普修課的必要性

鑒于海南省（海島）的特殊情況，同時(shí)根據(jù)《海南省人民政府辦公廳關(guān)于印發(fā)海南省普及中小學(xué)生游泳教育實(shí)施方案的通知》，我校開設(shè)游泳普修課來提高學(xué)生的游泳運(yùn)動(dòng)技能具有必要性。

游泳運(yùn)動(dòng)能強(qiáng)身健體和塑造完美體形，還是一種有效的體育醫(yī)療手段，更是一種生存技能。學(xué)校游泳課不僅應(yīng)讓學(xué)生掌握游泳運(yùn)動(dòng)技能，進(jìn)行身體鍛煉，也應(yīng)讓學(xué)生學(xué)會(huì)在水中自救和救人的方法。我校在體育教育改革中將開設(shè)普修游泳課并作為特色項(xiàng)目，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

（二）師生對(duì)開設(shè)游泳普修課的反應(yīng)

從表1中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，有82%的學(xué)生表示對(duì)游泳課有很大興趣，有8%的學(xué)生表示無興趣，有10%的學(xué)生抱著無所謂的態(tài)度。這與學(xué)校所處的地理位置、生源和學(xué)生的性格特點(diǎn)有關(guān)。

從表2中的統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)可以看出，97%的教師支持和愿意教游泳項(xiàng)目。

（三）游泳場(chǎng)地設(shè)施情況

通過實(shí)地調(diào)查和走訪發(fā)現(xiàn)，我校有兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)游泳池，都是室外池，這與海南特殊的地理位置有關(guān)，一年四季水溫都較高，泳季較長(zhǎng)，四季都可以開設(shè)游泳普修課，可以滿足我校游泳教學(xué)的需求。但由于我校的游泳場(chǎng)館是與海南省游泳協(xié)會(huì)合作開放經(jīng)營(yíng)，因此學(xué)生進(jìn)行課外鍛煉時(shí)需支付一定的費(fèi)用，這也影響了一部分學(xué)生課外進(jìn)行游泳練習(xí)的積極性;學(xué)校應(yīng)在現(xiàn)有泳池滿足教學(xué)和學(xué)生的鍛煉需求的前提下，再進(jìn)行開放經(jīng)營(yíng)。另外，我校還缺乏部分游泳教學(xué)教具和設(shè)備，如游泳圈、打水板、救生板、背漂、救生繩、救生浮漂、救生模擬假人等。

（四）師資隊(duì)伍和業(yè)務(wù)能力

學(xué)校目前有20多名（含外聘）體育專業(yè)教師，但沒有一名游泳專業(yè)教師，缺乏游泳專業(yè)教師，現(xiàn)體管專業(yè)游泳課教學(xué)均由非游泳專業(yè)的教師代課或外聘教師授課。2017和2018級(jí)體管專業(yè)學(xué)生認(rèn)為，部分游泳教師業(yè)務(wù)能力有限，采用的教學(xué)手段單一，缺少救生技能知識(shí)等。

四、對(duì)策

（一）適當(dāng)增添游泳配套設(shè)備和教具

政府和學(xué)校應(yīng)增加經(jīng)費(fèi)投入，完善游泳池的硬件設(shè)施建設(shè)，添置游泳水上救生技能練習(xí)的設(shè)備和教具，如游泳圈、背漂、打水板、救生板、救生模擬假人、救生繩、救生浮漂等，為游泳體育教學(xué)的順利開展提供保障，滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)和鍛煉需要。

（二）安排游泳教師參加培訓(xùn)，提高專業(yè)技能

游泳是一個(gè)特殊的項(xiàng)目，教學(xué)難度大，教師如不具備扎實(shí)的專業(yè)技能，難以勝任這份工作。目前我校尚無游泳項(xiàng)目專業(yè)教師，體管專業(yè)游泳教學(xué)只能由其他體育專業(yè)教師代課或外聘教師，教師的游泳業(yè)務(wù)能力有限。一名游泳教師必須具備以下條件：①把安全放在第一位，責(zé)任心強(qiáng)，能吃苦，必須堅(jiān)持下水進(jìn)行教學(xué);②所教的泳姿動(dòng)作規(guī)范，正確掌握蛙、自、蝶、仰四種泳姿才能上崗授課;③同時(shí)具備游泳救生和游泳教員資格。因此，教師需要提高自身游泳專業(yè)技能，提高業(yè)務(wù)水平，通過參加校外游泳培訓(xùn)和交流學(xué)習(xí)，掌握更多的現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法，如采用多媒體演示教學(xué)等。

（三）舉辦游泳教學(xué)比賽

學(xué)校每年舉辦一次游泳比賽，二級(jí)學(xué)院以年級(jí)為單位，比賽由體育教研游泳教師和體管專業(yè)學(xué)生組織。這樣有利于提高學(xué)生學(xué)習(xí)游泳的積極性和組織游泳比賽的能力;增加學(xué)生的課余練習(xí)時(shí)間，同時(shí)豐富學(xué)生的課外生活，使其緩解壓力，放松心情。通過比賽，學(xué)生能加深對(duì)游泳基本裁判規(guī)則的認(rèn)識(shí)，也能學(xué)習(xí)規(guī)范動(dòng)作等，為擇業(yè)和終身鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（四）引進(jìn)游泳專業(yè)教師

目前我校尚無游泳項(xiàng)目專業(yè)教師，體育專業(yè)游泳課教學(xué)只能由其他體育專業(yè)教師代課或外聘。如果在這種情況下開設(shè)普修游泳課，必會(huì)影響到游泳項(xiàng)目的正常教學(xué)，影響到科組的建設(shè)，以及游泳項(xiàng)目教學(xué)大綱、教學(xué)計(jì)劃等內(nèi)容的完善，從而達(dá)不到預(yù)期的教學(xué)效果。學(xué)校應(yīng)引進(jìn)或招聘游泳項(xiàng)目專業(yè)教師，完善和加強(qiáng)體育專業(yè)師資隊(duì)伍建設(shè)。

五、結(jié)語

游泳運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)時(shí)尚休閑運(yùn)動(dòng)，能強(qiáng)身健體和塑造完美體形，是一種有效的體育醫(yī)療手段，更是一項(xiàng)生存技能。鑒于海南?。êu）的特殊情況，本文探討分析我校開設(shè)游泳普修課教學(xué)的必要性，并有針對(duì)性地提出引進(jìn)游泳項(xiàng)目的專業(yè)教師，選派體育專業(yè)教師參加游泳技能專業(yè)培訓(xùn)，適當(dāng)增添游泳教具和設(shè)備;面向全校學(xué)生開設(shè)游泳普修課，讓每名學(xué)生學(xué)會(huì)游泳，為學(xué)生終身參加游泳鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，為海南自貿(mào)港建設(shè)培養(yǎng)“脊梁”人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]程國(guó)強(qiáng).哈爾濱市普通高校游泳課中開展水中生存技能教學(xué)的可行性研究[D].哈爾濱：哈爾濱工程大學(xué)，2015.

[2]李?yuàn)櫳迹苷聒?廣州市高校游泳普修課教學(xué)模式初探[J].體育科技文獻(xiàn)通報(bào)，2018 （10）：97-100.

[3]謝春生.海南省高校游泳普修課開展水上救生技能教學(xué)的必要性及策略分析[J].體育世界·學(xué)術(shù)版，2019（9）：165-166.

[4]朱寧波.南京高校游泳課開展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策探析[J].運(yùn)動(dòng)，2012（1）：84-85.

[5]何福興.?？谑懈咝Ｓ斡菊n開展現(xiàn)狀調(diào)查與分析[J].科技資訊，2012（16）：246.

[6]曾? 宇，潘春麗，殷玲玲.廣西高校游泳課程開展現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J].搏擊·體育論壇，2012（5）：46-49.