孔姝 閆顥芯
【摘要】德智體美勞五育并舉是理工科人才培養(yǎng)向全人教育發(fā)展的必由之路,對(duì)此,筆者設(shè)計(jì)了“生命之樹(shù)”五育培養(yǎng)體系,其中“生命之根”為德育、“生命之干”為體育、“生命之枝”為智育、“生命之花”為美育、“生命之葉”為勞育,五育并舉助推人才培養(yǎng)。
【關(guān)鍵詞】五育并舉;理工科;人才培養(yǎng)
習(xí)近平總書(shū)記在全國(guó)教育大會(huì)上指出,要努力構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系,形成更高水平的人才培養(yǎng)體系。筆者以“生命之樹(shù)”五育培養(yǎng)體系為支撐,探索針對(duì)學(xué)科人才培養(yǎng)的“特色五育”之路。
一、“生命之根”德育鑄魂,扣好人生第一粒“扣子”
德育是“生命之根”,是信仰之魂?!傲⒌聵?shù)人”是高校教育的中心任務(wù),應(yīng)當(dāng)時(shí)刻銘記育人為本,德育為先。學(xué)校層面上開(kāi)齊開(kāi)足開(kāi)好思政課,學(xué)院則將主題教育和社會(huì)實(shí)踐作為德育的兩個(gè)抓手。在主題教育上,依托重大節(jié)慶紀(jì)念日以及開(kāi)學(xué)季、畢業(yè)季等重要時(shí)間節(jié)點(diǎn),大力開(kāi)展榜樣教育、先進(jìn)教育宣傳活動(dòng),用優(yōu)秀校友、行業(yè)翹楚、學(xué)科領(lǐng)袖等身邊人的身邊事引發(fā)廣大學(xué)生的思想共鳴。在社會(huì)實(shí)踐上,結(jié)合學(xué)科特色,引導(dǎo)學(xué)生走向紅色圣地、走近田間地頭、走入對(duì)口企業(yè)、走進(jìn)鄉(xiāng)村醫(yī)院、走到科研單位,將生命學(xué)科的所學(xué)所知投入實(shí)踐,在廣闊天地中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。
二、“生命之干”體育強(qiáng)基,增強(qiáng)健康向上的“底子”
體育是“生命之干”,幫助學(xué)生塑造強(qiáng)健的體魄、健全的人格與堅(jiān)強(qiáng)的意志,使得學(xué)生敬畏生命、熱愛(ài)生命。第一,重日常,?;A(chǔ)。針對(duì)當(dāng)代大學(xué)生“低頭族”“宅”等現(xiàn)象導(dǎo)致的視力下降、精神不振等現(xiàn)象,輔導(dǎo)員可將年級(jí)大會(huì)、晚點(diǎn)名等工作與跑步相結(jié)合,讓各學(xué)生集中鍛煉,形成習(xí)慣。第二,抓兩頭,促中間。通過(guò)利用開(kāi)學(xué)季及畢業(yè)季等時(shí)間節(jié)點(diǎn),抓好新生和畢業(yè)生體育教育。重視軍事訓(xùn)練,開(kāi)展新生班以及畢業(yè)班拔河賽、籃球賽等,更好地增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。第三,握契機(jī),造氛圍。以備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)為契機(jī),提前兩個(gè)月啟動(dòng)秋訓(xùn)。以體育部學(xué)生干部為主導(dǎo),參訓(xùn)隊(duì)員采用“個(gè)人報(bào)名+重點(diǎn)動(dòng)員”的原則,挖掘體育人才,形成體育氛圍。同時(shí)重視各體育單項(xiàng)比賽與訓(xùn)練,形成陽(yáng)光體育工作總體布局。
三、“生命之枝”智育培才,搭齊各類(lèi)課程的“臺(tái)子”
智育是“生命之枝”,培養(yǎng)學(xué)生多向生長(zhǎng)、全面發(fā)展。智育是對(duì)大學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、有組織的傳授系統(tǒng)的科學(xué)文化知識(shí)以及技能的教育,是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的重要組成部分。學(xué)院應(yīng)在扎實(shí)深入上好專(zhuān)業(yè)課的同時(shí),致力于搭好各類(lèi)“第二課堂”課程的臺(tái)子,比如國(guó)內(nèi)外學(xué)科前沿的各類(lèi)講座,幫助學(xué)生夯實(shí)知識(shí)、開(kāi)闊視野、增長(zhǎng)本領(lǐng);創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)類(lèi)講座,培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新、追求真理、獨(dú)立思辨。
四、“生命之花”美育怡情,建成優(yōu)質(zhì)活動(dòng)的“場(chǎng)子”
美育是“生命之花”,培養(yǎng)學(xué)生怡情養(yǎng)性、崇尚美好。美育可以分為“藝術(shù)美”與“自然美”?!八囆g(shù)美”更多依賴于藝術(shù)學(xué)院、校團(tuán)委等部門(mén)通過(guò)校園文化活動(dòng)以及公選課來(lái)實(shí)現(xiàn)音樂(lè)、器樂(lè)、舞蹈、詩(shī)歌的美好,“自然美”則是學(xué)院開(kāi)展美育工作的一個(gè)突破口,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自然之美與生命之美。微生物繪圖大賽、植物作畫(huà)設(shè)計(jì)大賽等優(yōu)質(zhì)活動(dòng)充分利用學(xué)科優(yōu)勢(shì),將學(xué)風(fēng)建設(shè)與美感教育相結(jié)合,用微生物勾勒的奇幻畫(huà)面與多彩植物制作出的漂亮作品展現(xiàn)生命世界的神奇與美好?!八囆g(shù)鑒賞”等系列美學(xué)公開(kāi)課更是培養(yǎng)學(xué)生鑒賞美的能力、制造美的情趣以及發(fā)揚(yáng)美的態(tài)度,使學(xué)生做到自信自愛(ài)。
五、“生命之葉”勞育養(yǎng)趣,系起家校聯(lián)動(dòng)的“帶子”
勞育是“生命之葉”,通過(guò)光合作用源源不斷提供生命能量。學(xué)院可以將勞育分為“家庭勞動(dòng)”以及“校內(nèi)勞動(dòng)”兩部分。其中家庭勞動(dòng)以家校聯(lián)動(dòng)為手段,校內(nèi)勞動(dòng)以宿舍建設(shè)為抓手,培養(yǎng)學(xué)生以勞為樂(lè)、以勞為趣、崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)的良好品質(zhì)。輔導(dǎo)員通過(guò)“年夜飯有我一道菜”“家務(wù)斷舍離,假期我先行”等假期作業(yè)鍛煉學(xué)生的動(dòng)手能力與勞動(dòng)精神,加強(qiáng)親子聯(lián)系。以多種新媒體形式加以記錄,開(kāi)學(xué)以后評(píng)比表彰。在校內(nèi)勞動(dòng)方面,良好的高校公寓文化促使大學(xué)生樹(shù)立正確的勞動(dòng)觀念。通過(guò)值日與例檢制度、文明宿舍、創(chuàng)意宿舍評(píng)選活動(dòng)來(lái)保持自己學(xué)習(xí)和生活區(qū)域的清潔美麗,有利于大學(xué)生形成正確的勞動(dòng)觀念,使其掌握必要的勞動(dòng)技能,營(yíng)造“人人愛(ài)勞動(dòng)”的良好氛圍。
通過(guò)“生命之樹(shù)”五育培養(yǎng)體系的打造,學(xué)生的發(fā)展將更為全面,基礎(chǔ)更加厚實(shí),學(xué)院的人才培養(yǎng)則更加充滿活力和特色。
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(作者單位:華中科技大學(xué)生命科學(xué)與技術(shù)學(xué)院)