• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      初中地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談

      2020-03-03 11:37:20王國云
      青年生活 2020年4期
      關(guān)鍵詞:初中地理途徑培養(yǎng)

      王國云

      摘要:長久以來,初中階段地理學(xué)習(xí)并不受重視,學(xué)生自然缺乏動(dòng)力,學(xué)習(xí)興趣不濃,對(duì)地理學(xué)習(xí)缺乏求知若渴的學(xué)習(xí)態(tài)度。如何讓學(xué)生把課堂學(xué)習(xí)變得有效果,向課堂要效率,提高教學(xué)的有效性成為了很多教師頭疼的問題。但若想讓學(xué)生一下子轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度是不可能的,只有從每節(jié)課的變化開始,改變地理信息的呈現(xiàn)方式,吸引并抓住學(xué)生的注意力,逐步讓地理學(xué)習(xí)變成一種既有趣又高效的事。

      關(guān)鍵詞:初中地理;培養(yǎng);途徑

      引言:

      眾所周知,地理是一門綜合性非常強(qiáng)的學(xué)科,雖是文科,但卻更似理科,學(xué)好這門課,不僅在常識(shí)方面對(duì)自己是一個(gè)很大的提高,更重要的是在學(xué)習(xí)地理知識(shí)的過程中自己的分析、探究、綜合能力都有很大的提高。古代善用“上知天文,下知地理”形容一個(gè)人的博學(xué)多知。例如時(shí)區(qū)的運(yùn)算、土壤的改造、氣候和天氣都和其他學(xué)科知識(shí)有聯(lián)系,在初中階段,一定要把各科知識(shí)的基礎(chǔ)打牢,才能更快地進(jìn)步。本文就初中地理的重要性做一簡要概述,并提出幾種學(xué)好初中地理知識(shí)的途徑[1]。

      一、對(duì)當(dāng)前初中地理教學(xué)的反思

      (一)正確認(rèn)識(shí)初中地理

      “足不出戶而知天下”,這是對(duì)地理知識(shí)最好的詮釋。即便你沒去過九寨溝、沒去看過大本鐘、沒爬過喜馬拉雅山,但是你學(xué)習(xí)地理可以知道它的大概,這會(huì)構(gòu)成你認(rèn)識(shí)世界的知識(shí)體系,成為一個(gè)博學(xué)的人,一個(gè)能和別人有談話資本的人。

      隨著旅游業(yè)的快速發(fā)展,地理知識(shí)在我們的生活中越來越多的用到,最起碼一點(diǎn)就是辨清事物方位。有的人連中國省份大體在哪里都不知道?請(qǐng)問他外出會(huì)不會(huì)有麻煩?

      學(xué)習(xí)地理可以獲得求生之道。隨著戶外活動(dòng)越來越多的在中國各個(gè)城市普及,一些基礎(chǔ)的地理常識(shí)成為野外求生必備。地理中有很多關(guān)于自然界事物的介紹,比如北斗星指向,沙漠中如何尋找水源,遇上自然災(zāi)害如地震、火山噴發(fā)、泥石流、臺(tái)風(fēng)等發(fā)生如何躲避危險(xiǎn)……

      學(xué)習(xí)地理知識(shí),能夠使學(xué)生想象力變得極其豐富:學(xué)了地理后, 你就知道,為什么會(huì)有溫室效應(yīng),為什么會(huì)有低碳經(jīng)濟(jì)的出現(xiàn)?地震、泥石流等各種自然災(zāi)害如何形成和發(fā)作?煤礦挖煤為什么會(huì)發(fā)生瓦斯爆炸?為什么要實(shí)施登月計(jì)劃?有沒有外星人……

      (二)傳統(tǒng)初中地理教學(xué)模式中存在的問題

      不可否認(rèn),現(xiàn)在的各個(gè)初級(jí)中學(xué)尤其是地方鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)在開設(shè)地理這一科目的時(shí)候,存在很大程度的公式化、考試化現(xiàn)象,教學(xué)模式也是傳統(tǒng)的地理教學(xué)模式,那就是只注重向?qū)W生傳授知識(shí),忽視了對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),這與現(xiàn)代地理教育的發(fā)展要求很不適應(yīng)。

      “教學(xué)模式是構(gòu)成課程和作業(yè)、選擇教材、指導(dǎo)在教室和其他環(huán)境中的教學(xué)活動(dòng)的一種計(jì)劃或范型?!眰鹘y(tǒng)的地理教學(xué)模式不能也沒有聯(lián)系初中地理教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn),對(duì)初中學(xué)生的心理特點(diǎn)的考察更是微乎其微,因此,在課堂教學(xué)中便無法實(shí)現(xiàn)高效率的教學(xué)模式。

      二、突出學(xué)習(xí)重點(diǎn)

      根據(jù)地理學(xué)科特點(diǎn),教材的內(nèi)容設(shè)置有它的主、次區(qū),繁、簡區(qū)。我們?cè)诮虒W(xué)過程中要以環(huán)境、資源以及人類活動(dòng)為主要線索來確定教學(xué)內(nèi)容,加大人地關(guān)系,人文地理的比重,做到重點(diǎn)突出。讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在不同地區(qū)的人們要如何因地制宜來發(fā)展生產(chǎn),以及怎樣利用自然來改造環(huán)境。書本只是一個(gè)活教材,人類所面臨的環(huán)境、資源、人口等問題不是一成不變的,它們與地理息息相關(guān),只有把地理學(xué)好了、學(xué)活了,我們才能很好地去解決這些問題,發(fā)展我們的經(jīng)濟(jì)。在講述教材的時(shí)候,我們不能千篇一律,在內(nèi)容上復(fù)雜的要少講、粗講。選擇在地理上特征鮮明的國家作典型分析,在這些內(nèi)容上就要多講、細(xì)講,指出它們的異同。另外,減輕了學(xué)生記憶地名、山名、湖泊的負(fù)擔(dān),從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教材中有很多東西需要同學(xué)們?nèi)シ治?,給他們要舉一反三,當(dāng)在知識(shí)發(fā)生遷移的時(shí)候,學(xué)生自然而然都能想像得到,這樣就達(dá)到融會(huì)貫通的目的,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

      學(xué)任何東西都有一種好的學(xué)習(xí)方法,在地理這一學(xué)科中,比較法可以說是一種好的方法。將新知識(shí)與舊知識(shí)相比較,比較其差異、性;歸納它們的共同性,將理性知識(shí)與感性知識(shí)相結(jié)合;教材中出現(xiàn)的概念一定要認(rèn)真地去理解、去聯(lián)想,找到它們的共同點(diǎn)、不同的,從而使知識(shí)能發(fā)生遷移。如:中國和美國兩個(gè)國家,它們?cè)谀切┚暥认嗤牡胤?,由于它們的氣候特征有些相同,那么它們就可以種植相同的農(nóng)作物;講述巴拿馬的時(shí)候就可以聯(lián)系內(nèi)蒙古,兩個(gè)在地理位置截然不同的國家該如何揚(yáng)長避短,在發(fā)展本國經(jīng)濟(jì)的時(shí)候制定國家政策是否相同,答案當(dāng)然是否定的,應(yīng)因地制宜制宜,決不能照搬、照抄。學(xué)生通過這樣去分析,既能達(dá)到對(duì)知識(shí)溫故而知新,又能靈活去運(yùn)用它們。同時(shí)還能深化對(duì)地理知識(shí)的學(xué)習(xí)。另一種方法就是將課外資源與教材有機(jī)結(jié)合。

      三、利用地理地圖活躍課堂氣氛

      地理教學(xué)離不開地圖。常常是課文數(shù)頁的內(nèi)容,但按照一定的法則,就可把它們表現(xiàn)在地圖上。所以說,運(yùn)用地圖(包括插圖等)可使復(fù)雜問題簡單化,抽象問題具體化(形象化)。學(xué)會(huì)讀圖,就可使地理知識(shí)的學(xué)習(xí)取得事半功倍的效果。讀圖能力的提高取決于讀圖訓(xùn)練。讀圖訓(xùn)練一般可分為相互聯(lián)系,交叉進(jìn)行的三個(gè)步驟:

      第一步,文字語言向形象化語言的轉(zhuǎn)化。初學(xué)讀圖時(shí),理解課文的能力高于理解地圖的能力,往往習(xí)慣于讀書而不習(xí)慣于讀圖。因此,開始讀圖時(shí)應(yīng)從文到圖,把課文中描述的地理事物的方位、范圍、大小、形狀、高低、水系、城鎮(zhèn)、交通線等,在地圖上找出來;即把文字知識(shí)落實(shí)在地圖上,形成初步的地域(分布)觀念。這是依靠課文輔助讀圖的過程。

      第二步,地圖、課文相互轉(zhuǎn)化。在熟悉課文的基礎(chǔ)上,運(yùn)用地圖默述課文內(nèi)容,借助地圖回憶思考、表述地理知識(shí)。這是從圖到文,圖文相互轉(zhuǎn)化的過程。開始可分題(如,位置、地形、氣候、河流、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通、城市等)默述。不夠熟悉時(shí),再復(fù)習(xí)課文,直到能完全熟練地看圖敘述為止。然后,再根據(jù)各種專業(yè)地圖(如,政區(qū)圖、工農(nóng)業(yè)圖等)來綜合敘述一個(gè)地區(qū)的地理特征。

      第三步,獨(dú)立運(yùn)用地圖,描述一個(gè)區(qū)域的地理特征。先分析各自然要素、經(jīng)濟(jì)部門和城市特點(diǎn),闡明它們之間的內(nèi)在聯(lián)系,描述這個(gè)地區(qū)的地理特征;再對(duì)照課文,檢查是否有錯(cuò)誤和遺漏,是否抓住了重點(diǎn)和特點(diǎn),并檢查失誤的原因,然后進(jìn)行修正和補(bǔ)充。經(jīng)過圖文結(jié)合的反復(fù)訓(xùn)練,形成圖文統(tǒng)一的、系統(tǒng)的、完整的、鞏固的地理知識(shí)[2]。

      四、結(jié)語

      總而言之,興趣是最好的老師,是培養(yǎng)課堂注意力的催化劑。中國近代教育家蔡元培先生也曾說:“我們教書最重要的是引起學(xué)生的興趣?!敝灰覀兘處熗ㄟ^課堂內(nèi)外一系列的措施,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性,就可以使學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)變成主動(dòng)學(xué)習(xí),由不愛學(xué)地理到愛學(xué)地理,從而達(dá)到最優(yōu)的教學(xué)效果。

      參考文獻(xiàn):

      [1]馬清良. 初中地理教學(xué)經(jīng)驗(yàn)淺談[J]. 新課程(中), 2018(12).

      [2]李濤. 淺談初中地理教學(xué)中圖的運(yùn)用[J]. 四川工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào), 2008, 22(2):107-107.

      猜你喜歡
      初中地理途徑培養(yǎng)
      構(gòu)造等腰三角形的途徑
      多種途徑理解集合語言
      減少運(yùn)算量的途徑
      芻議初中地理課堂小組合作學(xué)習(xí)的有效策略
      高中數(shù)學(xué)邏輯思維能力的培養(yǎng)
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 19:06:43
      淺析新形勢(shì)下航空計(jì)量人才培養(yǎng)
      科技視界(2016年21期)2016-10-17 16:40:21
      試談鄉(xiāng)土地理教學(xué)法在初中地理教學(xué)中的作用
      考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:06:05
      合作學(xué)習(xí)在初中地理教學(xué)中的應(yīng)用
      考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:48:17
      切入學(xué)生生活構(gòu)筑地理生活化課堂研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:46:05
      培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)適應(yīng)能力的策略研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:16:35
      胶南市| 离岛区| 西藏| 米林县| 化州市| 怀仁县| 唐河县| 镇平县| 平乐县| 灵川县| 印江| 砀山县| 岳普湖县| 霍邱县| 来凤县| 金山区| 辽宁省| 黑山县| 霍城县| 肥乡县| 台中市| 恩施市| 嘉义市| 宜黄县| 密山市| 金平| 岳西县| 邢台市| 于都县| 邢台县| 孝感市| 黎川县| 蒲城县| 怀化市| 潜山县| 辰溪县| 色达县| 大洼县| 信宜市| 资阳市| 三河市|