高職教育背景下農(nóng)村青年思政教育的方法與路徑探析

●戴 航

新時(shí)代的到來，思想政治教育也要順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展進(jìn)入新領(lǐng)域，跟隨中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的建設(shè)目標(biāo)，引導(dǎo)農(nóng)村青年對(duì)新時(shí)代有充分的認(rèn)識(shí)，將自身融入到新時(shí)代當(dāng)中，樹立正確的新時(shí)代觀念，培養(yǎng)青年成為新時(shí)代的奮進(jìn)者和開拓者，讓他們做時(shí)代新人。我們要關(guān)心青年群體的身心成長，農(nóng)村青年的發(fā)展境遇比較特殊，一定要進(jìn)行有效的引領(lǐng)和關(guān)注。對(duì)農(nóng)村青年做好思想政治教育工作，思想政治教育關(guān)乎青年自身的成長和道德品質(zhì)，使其充分發(fā)揮育人作用，促進(jìn)青年健康成長。

一、農(nóng)村青年的思想政治教育使命多元、意義重大

思想政治教育的實(shí)踐及發(fā)展進(jìn)程證明，思想政治教育的使命屬于熱門話題，通過實(shí)際情況、鮮明特征以及時(shí)代背景，可以彰顯出思想政治教育的核心內(nèi)涵。我們應(yīng)當(dāng)依據(jù)現(xiàn)實(shí)情況，將思想政治教育身處的環(huán)境特征聯(lián)系起來，對(duì)高職教育背景下農(nóng)村青年思想政治教育的歷史使命進(jìn)行全方位、多角度的研究。

農(nóng)村青年的思想政治教育需要圍繞著高職教育背景下的顯著特征來進(jìn)行。現(xiàn)階段，在我國農(nóng)村人口中，14歲以上，35歲以下的青年比城鎮(zhèn)高出很多，正是因?yàn)檫@樣的現(xiàn)狀，農(nóng)村青年勢(shì)必承擔(dān)著民族復(fù)興的重大責(zé)任及使命。目前面臨的至關(guān)重要的問題就是怎樣引導(dǎo)眾多的農(nóng)村青年產(chǎn)生明確的認(rèn)知，樹立為實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興中國夢(mèng)而堅(jiān)持不懈努力的堅(jiān)定信念。因此，高職教育背景下農(nóng)村青年思想政治教育具有一項(xiàng)極為關(guān)鍵的使命，即帶領(lǐng)高職教育背景下農(nóng)村青年珍惜現(xiàn)在面臨的種種機(jī)會(huì)，樹立與高職教育背景一致的堅(jiān)定信念，建立良好的責(zé)任感，積極承擔(dān)重大的歷史責(zé)任。

高職教育背景下農(nóng)村青年的思想政治教育應(yīng)與現(xiàn)代化鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略相符合。中央農(nóng)村工作會(huì)議在2017年，將開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的基本原則及目標(biāo)任務(wù)提出，了解到開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的目標(biāo)任務(wù)為：發(fā)展至2020年，鄉(xiāng)村振興有了一定的進(jìn)步，初步形成政策體系及制度框架；發(fā)展至2035年，鄉(xiāng)村振興有的較大進(jìn)步，大體上實(shí)現(xiàn)了農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化；發(fā)展至2050年，鄉(xiāng)村振興有了質(zhì)的飛躍，農(nóng)村精神面貌十分理想，農(nóng)民們?cè)絹碓礁辉?，農(nóng)業(yè)領(lǐng)域也越來越熱門。鄉(xiāng)村振興和農(nóng)村青年這二者之間存在緊密的聯(lián)系，只有實(shí)現(xiàn)了青年的個(gè)人價(jià)值，才有可能實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興這一偉大目標(biāo)，并且，開展鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略這一舉動(dòng)，給與了青年實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想及個(gè)人價(jià)值更有利的環(huán)境及條件?？梢哉f，新時(shí)代鄉(xiāng)村振興的路線圖等同于新時(shí)代農(nóng)村青年個(gè)人發(fā)展的規(guī)劃圖。

黨的十九大報(bào)告提出，實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略要堅(jiān)持農(nóng)業(yè)農(nóng)村優(yōu)先發(fā)展，按照產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風(fēng)文明、治理有效、生活富裕的總要求，建立健全城鄉(xiāng)融合發(fā)展體制機(jī)制和政策體系，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化。農(nóng)村青年精力充沛、思維活躍，接收新事物速度快，鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施恰逢當(dāng)代農(nóng)村青年的人生“黃金期”，高職教育背景下，農(nóng)村青年在鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略中將會(huì)發(fā)光發(fā)熱。農(nóng)村青年的思想政治教育應(yīng)和鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略有機(jī)的結(jié)合在一起，首先，應(yīng)圍繞著鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的具體實(shí)施，具有目標(biāo)性地對(duì)農(nóng)村青年的能力及核心素養(yǎng)進(jìn)行有效的提升，使青年在高職教育背景下將自身作用盡可能的發(fā)揮出來；其次，農(nóng)村青年的思想政治教育應(yīng)當(dāng)與實(shí)際相符合，與鄉(xiāng)村發(fā)展具有一致性，應(yīng)符合農(nóng)村青年成長的趨勢(shì)，使思想政治教育的實(shí)踐育人功能可以最大程度上發(fā)揮出來。

思想政治教育應(yīng)與農(nóng)村青年現(xiàn)代化的發(fā)展需求有機(jī)的結(jié)合在一起。中國特色社會(huì)主義邁向了全新的時(shí)期，此時(shí)期帶來的天翻地覆的變化，農(nóng)村青年具有明顯的感覺，并且也在一定程度上改變及影響著其內(nèi)心世界，從而使農(nóng)村青年與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)對(duì)人生觀及價(jià)值觀等進(jìn)行思考。正如習(xí)近平總書記所說，“青年是標(biāo)志時(shí)代的最靈敏的晴雨表”，青年在體會(huì)社會(huì)不斷地發(fā)展，關(guān)注國家發(fā)展?fàn)顩r的同時(shí)，更為注重的還是自身的發(fā)展及價(jià)值，更希望自身發(fā)展前景能夠一片光明。但是，當(dāng)教育、就業(yè)、經(jīng)濟(jì)等壓力來臨的時(shí)候，不可避免會(huì)影響到農(nóng)村青年，因?yàn)楹芏嘁蛩貙?duì)其的嚴(yán)重制約，比如人生閱歷、文化水平、年齡等，使農(nóng)村青年通常會(huì)有明顯的“挫敗感”。新時(shí)代農(nóng)村青年自身發(fā)展的需求與實(shí)際情況的偏差，亟待思想政治教育工作者展開深層次的研究。思想政治教育的出發(fā)點(diǎn)是農(nóng)村青年潛在的發(fā)展需求，幫助農(nóng)村青年將內(nèi)心世界的疑惑良好地解決掉，使他們今后在遇見種種障礙的時(shí)候，不會(huì)選擇放棄，而是以積極的態(tài)度來面對(duì)，想盡各種良好的辦法進(jìn)行解決，能夠有信心有勇氣面對(duì)挑戰(zhàn)。

二、培養(yǎng)有擔(dān)當(dāng)、有本領(lǐng)、有理想的農(nóng)村青年

黨的十九大指出：青年的本領(lǐng)與才能關(guān)乎著國家的發(fā)展，青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年旺則國旺。青年要有遠(yuǎn)大的理想、有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)，國家的未來才更有前途，民族也會(huì)更加興旺。中國夢(mèng)是偉大的復(fù)興夢(mèng)，關(guān)系著現(xiàn)在與未來，青年的發(fā)展對(duì)國家而言至關(guān)重要。

中國特色社會(huì)主義新時(shí)代將培養(yǎng)有才能、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代青年，青年對(duì)國家的發(fā)展與進(jìn)步起著至關(guān)重要的作用，是一個(gè)國家事業(yè)的主力軍。國家要對(duì)青年的思想教育有所加強(qiáng)，讓青年樹立正確的人生價(jià)值觀，把青年的思想政治教育工作當(dāng)做最大的重點(diǎn)。首先要用中國夢(mèng)來構(gòu)建青年群體的遠(yuǎn)大理想，讓青年對(duì)自己的理想更加堅(jiān)定，用中華民族的共同理想來激發(fā)青年群體的目標(biāo)意識(shí)。其次要用新時(shí)代的偉大成就來豐富青年的理想，青年應(yīng)積極參與到中國特色社會(huì)實(shí)踐當(dāng)中，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。

積極鼓勵(lì)青年投身于農(nóng)村建設(shè)，發(fā)揮自己的價(jià)值，練就真本領(lǐng)。美麗鄉(xiāng)村的建設(shè)需要青年投身其中，同時(shí)也為青年群體提供了農(nóng)村建設(shè)的機(jī)遇。但新時(shí)代農(nóng)村建設(shè)對(duì)青年的技術(shù)要求也很高，雖然國家對(duì)教育事業(yè)的發(fā)展程度有所提高，青年教育培養(yǎng)也有較高幅度的提升，但農(nóng)村青年對(duì)知識(shí)的掌握和職業(yè)技能等各方面還存在不足。

建設(shè)家鄉(xiāng)讓青年投入當(dāng)中是為了鍛煉他們的專業(yè)技能，也是為他們提供了建設(shè)機(jī)遇，建設(shè)祖國需要青年人才，就要開展對(duì)青年的培養(yǎng)工作，鍛造青年真本領(lǐng)，為家鄉(xiāng)和祖國的建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量。中國特色社會(huì)主義新時(shí)代對(duì)農(nóng)村青年思想政治教育的完成有兩個(gè)重點(diǎn)；第一點(diǎn)，新時(shí)代要引領(lǐng)農(nóng)村青年對(duì)鄉(xiāng)村的建設(shè)有更多的了解，引導(dǎo)青年主動(dòng)在家鄉(xiāng)生根，努力為家鄉(xiāng)建設(shè)?，F(xiàn)階段我國處于全面小康建設(shè)期間，全民小康要覆蓋全體中國人民，但目前困難戶依然廣泛存在。以整體角度觀察，鄉(xiāng)村發(fā)展處于新時(shí)代建設(shè)中的較弱環(huán)節(jié)，所以新時(shí)代的發(fā)展和建設(shè)需要農(nóng)村青年投入到鄉(xiāng)村建設(shè)實(shí)踐當(dāng)中，為鄉(xiāng)村建設(shè)戰(zhàn)略灌注新力量。第二點(diǎn)，主動(dòng)引導(dǎo)青年學(xué)習(xí)新時(shí)代知識(shí)，掌握現(xiàn)代化專業(yè)技能，練就真本領(lǐng)，要注重學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)，提倡青年群體樹立活到老學(xué)到老的理念。

三、實(shí)施文化育人、實(shí)踐育人、組織育人幫助青年健康成長

廣大青年要有順應(yīng)和適應(yīng)時(shí)代的能力，農(nóng)村青年思想政治教育必須聯(lián)合實(shí)際，對(duì)青年的特點(diǎn)進(jìn)行分析，加強(qiáng)思想政治教育的親和力。構(gòu)建三位一體的育人體系，如文化、實(shí)踐和組織。對(duì)農(nóng)村青年發(fā)展的外部環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化，使農(nóng)村青年思想政治教育工作的實(shí)踐性得到提升。

充分發(fā)揮好組織機(jī)構(gòu)的育人能力，為青年的發(fā)展提供服務(wù)。十八大以來，我國更注重青年的發(fā)展，明確提出了中國特色社會(huì)主義青年的發(fā)展方向，對(duì)青年的思想教育工作全面加強(qiáng)，促進(jìn)青年走向成才道路。對(duì)青年的發(fā)展制定一系列政策，給青年群體引導(dǎo)正確的人生道路，樹立明確的發(fā)展方向。

把握鄉(xiāng)村發(fā)展戰(zhàn)略的建設(shè)機(jī)遇，練就青年人才。能將自身投入到鄉(xiāng)村建設(shè)當(dāng)中，這是農(nóng)村青年應(yīng)當(dāng)珍惜的時(shí)代機(jī)遇，也是農(nóng)村青年挑戰(zhàn)的開始。廣大青年要通過實(shí)踐來鍛煉自己，不斷學(xué)習(xí)，通過實(shí)踐才能練就真本領(lǐng)。中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的農(nóng)村青年，應(yīng)當(dāng)把握農(nóng)村振興戰(zhàn)略的時(shí)代機(jī)遇，實(shí)踐中練就才能，努力培養(yǎng)農(nóng)村青年的擔(dān)當(dāng)精神和責(zé)任。

做新時(shí)代的有為青年，把握鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略機(jī)遇，刻苦學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)掌握職業(yè)技能，練就真本領(lǐng)，在實(shí)踐中獲取真價(jià)值，樹立現(xiàn)代化生態(tài)意識(shí)、法制意識(shí)和良好的公民意識(shí)，為鄉(xiāng)村和國家的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量，做時(shí)代新人，樹立青年強(qiáng)則國強(qiáng)，青年興民族興的觀念，做時(shí)代的奮進(jìn)者和開創(chuàng)者。