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    探析中職班主任德育工作的有效開展

    2020-02-18 06:29:14張紅花
    散文百家·下旬刊 2020年2期
    關(guān)鍵詞:教育平臺中職學(xué)校德育教育

    張紅花

    摘 要:德育工作是中職教育工作的一部分,為了幫助班主任有效開展工作,本文闡述了開展中職學(xué)校學(xué)生德育教育的重要性,提出班主任應(yīng)當(dāng)提升人格魅力把握好德育教育的方向,使用正確的教育方法以激發(fā)學(xué)生對德育教育的熱情,彰顯民主色彩為學(xué)生德育教育搭建平臺,運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活事例開展德育教育。

    關(guān)鍵詞:中職學(xué)校;德育教育;教育平臺

    在現(xiàn)代教學(xué)當(dāng)中,德育工作教育一直是我國教育體系中的重要環(huán)節(jié)?,F(xiàn)在很多企業(yè)都需要一些高素質(zhì)的人才,因此,如何培養(yǎng)出高素質(zhì)人才成為了各個學(xué)校非常關(guān)注的問題,而德育工作剛好可以滿足這一需求。所以教師應(yīng)當(dāng)積極開展德育工作,使培養(yǎng)出的學(xué)生可以順應(yīng)時代的需求。

    一、開展中職學(xué)校學(xué)生德育教育的重要性

    1.有助于提升學(xué)生辨別是非的能力。德育工作可以提升學(xué)生明辨是非的能力?,F(xiàn)代社會中充斥著各種各樣的信息,尤其是在網(wǎng)絡(luò)時代的大環(huán)境下,很多學(xué)生都會因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)上面的一些負(fù)面信息影響其主觀判斷能力。而德育工作則可以在學(xué)生的心中樹立正確的思想觀念,培養(yǎng)學(xué)生明辨是非的能力,健全學(xué)生的人格。

    2.有助于順應(yīng)我國人才培養(yǎng)新趨勢。隨著時代的發(fā)展,我國的教育理念正在逐漸發(fā)生變化。中職作為國家教育業(yè)的組成部分,應(yīng)當(dāng)嚴(yán)格按照國家的需求,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的優(yōu)秀人才,以此順應(yīng)我國人才培養(yǎng)的新趨勢。我國需要的不僅僅是一些高學(xué)歷的人才,中職學(xué)校走出來的一些掌握極高水平勞動技能的技術(shù)型人才,顯然更可以滿足社會對于這方面人才的需求。

    3.有助于促進(jìn)精神文明建設(shè)向前發(fā)展。根據(jù)我國實(shí)施的決策型戰(zhàn)略表明,教育部門要積極培養(yǎng)人民群眾的文化素質(zhì)與精神風(fēng)貌,將法制建設(shè)與思想道德合二為一[1]。因此,中職學(xué)校應(yīng)當(dāng)有效落實(shí)德育教育工作,培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、社會觀、價值觀,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的同時,也要提高學(xué)生的道德水平,使之成為符合我國現(xiàn)代化建設(shè)要求,教育處遵紀(jì)守法的技能型人才,促進(jìn)精神文明建設(shè)向前發(fā)展。

    二、中職班主任德育工作有效開展的方法

    1.提升教師人格魅力。想要在中職學(xué)校中有效開展德育教育工作,學(xué)校就應(yīng)當(dāng)努力提升教師的人格魅力。教師是開展德育教育工作的直接負(fù)責(zé)人,學(xué)生平時接觸最多的就是教師,因此,教師應(yīng)當(dāng)時刻注重自己的行為,懂得以身作則,通過教師的行動去影響學(xué)生的行為,從而使學(xué)生在潛移默化中改變自己的不良行為。為了提升教師的人格魅力,學(xué)校也應(yīng)當(dāng)采取相應(yīng)的措施對教師進(jìn)行培養(yǎng)。隨著教師對德育工作有了充分的了解之后,讓教師到同學(xué)中去進(jìn)行思想政治教育,從而提高了教師的德育水平,提升了教師的人格魅力。

    2.注重德育教育方法。教師對學(xué)生進(jìn)行德育教育的時候應(yīng)當(dāng)使用正確的教育方法。正確的教育方法可以方便教師開展工作,激發(fā)學(xué)生對于德育工作的熱情,教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)每個學(xué)生的實(shí)際情況選擇對應(yīng)的德育教育,我國現(xiàn)有的德育教育方法主要有以下幾種:①說服教育法。指教師通過口語對學(xué)生進(jìn)行說服教育,使學(xué)生轉(zhuǎn)變原有的錯誤觀點(diǎn)與認(rèn)識,接受正確的思想,這種教育方法有著即時性與可見性的效果。②自我教育法。教師不可能每天24小時都在學(xué)生的身邊對學(xué)生進(jìn)行教育,因此,教師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生進(jìn)行自我教育,通過每天進(jìn)行自我反省,使學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)自身的錯誤,從而做出改變。這樣既可以培養(yǎng)學(xué)生的自我認(rèn)知能力,又可以提高學(xué)生的道德素養(yǎng)③情操陶冶法。教師應(yīng)當(dāng)在生活中注重培養(yǎng)學(xué)生的高尚情操,利用優(yōu)秀的詩詞、音樂、影視、書籍等作品對學(xué)生的思想潛移默化的轉(zhuǎn)變,通過營造這種良好的氛圍來陶冶學(xué)生的情操[2]。

    3.彰顯民主色彩,為學(xué)生德育教育搭建平臺。教師在進(jìn)行班級管理工作的過程中,應(yīng)當(dāng)學(xué)會彰顯民主色彩,做好班級文化建設(shè)。中職學(xué)生的年紀(jì)雖然不是很大,但是已經(jīng)擁有了自我決斷的能力,他們有著自己的想法與思維,因此教師如果不能把握這些學(xué)生的心理,就容易使學(xué)生產(chǎn)生逆反心理。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)這些學(xué)生的性格特點(diǎn),讓這些學(xué)生用自己的行為表達(dá)自己的觀念,使這些人積極參與到班級德育工作中來,讓他們可以成為班級真正的主人。老師應(yīng)當(dāng)從平常的班級活動中體現(xiàn)民主色彩,如在選取班干部的時候就應(yīng)當(dāng)實(shí)行民主法進(jìn)行選舉。例如,重慶經(jīng)濟(jì)建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校,在選舉班干部的時候,采用不記名投票的方法選舉班干部,其中包括團(tuán)支部、班長、學(xué)習(xí)委員、文娛委員等11個職位,學(xué)生先上臺進(jìn)行自我介紹,隨后由學(xué)生自主選擇適合的同學(xué)擔(dān)任班干部,教師全程并不參與。通過這樣的方法產(chǎn)生的班干部會擁有良好的群眾基礎(chǔ),便于這些學(xué)生進(jìn)行班級工作,也方便教師開展德育教育。

    4.運(yùn)用學(xué)生熟悉的事例進(jìn)行教育。教育來源于生活,運(yùn)用學(xué)生熟悉的生活事例進(jìn)行教育可以增強(qiáng)教育的可信性,從而使學(xué)生更加愿意配合教師的工作。另外,使用一些生活事例可以和學(xué)生拉近距離,吸引學(xué)生的注意力,引發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,所以教師應(yīng)當(dāng)選擇一些正確、積極向上的生活事例對學(xué)生進(jìn)行講解。此外,為了保證教育工作的開展,教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)會用榜樣的力量來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行轉(zhuǎn)變。教師可以使用名人的案例或者在班級中選擇一個符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生作為模范代表,以此對學(xué)生進(jìn)行德育教育。

    德育工作的開展離不開教師與學(xué)生的共同努力。經(jīng)過上述文章內(nèi)容可知,開展德育工作應(yīng)當(dāng)在人格、思想、方法等層面入手,提高學(xué)生的自我認(rèn)識能力,提高學(xué)生的積極性,發(fā)掘?qū)W生的學(xué)習(xí)興趣,從而將德育教育深入到學(xué)生的內(nèi)心,為社會培養(yǎng)出高素質(zhì)人才。

    參考文獻(xiàn):

    [1]鄧文超.中職學(xué)校班主任做好德育工作的有效途徑研究[J].才智,2019(22):99.

    [2]陸小玲,彭偉健,吳悅雙.淺談中職班主任德育工作的有效開展[J].職業(yè),2016(17):58-59.

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