紅色經(jīng)典文化助推高校“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)的路徑及啟示

周榮華　徐美

[提 要]高校學(xué)生黨支部作為黨的基層組織的重要組成部分，與大學(xué)生關(guān)系最為密切。以上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院的“紅色經(jīng)典閱讀”為主體的讀書活動(dòng)為思想導(dǎo)航，構(gòu)建“一站式支部活動(dòng)模式”，積極提升高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)能力、服務(wù)水平、創(chuàng)新意識(shí)，探索高校學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)新模式。

[關(guān)鍵詞]紅色經(jīng)典閱讀;高校;“三型”學(xué)生黨支部

[作者簡(jiǎn)介]周榮華（1979—），女，上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院講師，研究方向?yàn)楣芾硭枷?徐美（1998-），女，上饒師范學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院學(xué)生，研究方向?yàn)楣补芾?。（江西上?334001）

[基金項(xiàng)目]江西省高校黨建研究項(xiàng)目“紅色經(jīng)典為人生引航 讀書活動(dòng)為青春筑夢(mèng)——高校三型基層黨組織建設(shè)研究”（17DJQN029）

高校學(xué)生黨支部作為基層黨組織，主要職責(zé)是把握當(dāng)代大學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，引導(dǎo)大學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)、服務(wù)和創(chuàng)新意識(shí)。建設(shè)好高?！叭汀睂W(xué)生黨支部，充分發(fā)揮學(xué)生黨支部的先鋒模范作用，不僅是學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上重要講話精神和全面貫徹落實(shí)黨的十九大精神的具體舉措，也是新時(shí)代高校黨建工作的重要要求。

上饒師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，緊密圍繞“立德樹人”的根本教育任務(wù)，切實(shí)加強(qiáng)黨支部建設(shè)工作，充分發(fā)揮黨支部領(lǐng)導(dǎo)核心、政治核心和戰(zhàn)斗堡壘的作用。以文化育人為立足點(diǎn)，“紅色經(jīng)典閱讀”讀書活動(dòng)為思想導(dǎo)航，通過(guò)構(gòu)建“一站式支部活動(dòng)”模式，發(fā)揮經(jīng)典文化和紅色文化對(duì)學(xué)生思想的浸潤(rùn)和引導(dǎo)作用，提高黨員的黨性認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生黨員的家國(guó)情懷品質(zhì)，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，培塑綜合素能，提高服務(wù)水平，發(fā)揮高校黨支部的作用以及優(yōu)秀學(xué)生黨員的思想引領(lǐng)和朋輩示范作用，增強(qiáng)黨支部自身的凝聚力與吸引力，有力地推動(dòng)學(xué)院綜合性人才的培養(yǎng)，使高校學(xué)生黨支部成為積極影響和主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)核心和政治核心，這是新時(shí)代高校學(xué)生黨支部黨建工作模式的新探索。

一、當(dāng)前高校學(xué)生黨支部建設(shè)中存在的問題

目前高校的大學(xué)生年齡結(jié)構(gòu)以1998年以后出生的人為主，被稱為“網(wǎng)絡(luò)原住民”。與之前任何一代人相比，有著顯著的文化經(jīng)驗(yàn)差異，具有非常大的特殊性。伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，中西方思想文化在高校傳播、交融、撞擊比其他地方來(lái)得更加猛烈。同時(shí)，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)也侵蝕著高校學(xué)生黨員的價(jià)值觀，影響著他們的世界觀、人生觀。高校黨組織建設(shè)面臨著極大挑戰(zhàn)，組織作用呈弱化趨勢(shì)。高校黨組織在發(fā)展新學(xué)生黨員時(shí)，存在重成績(jī)輕思想的現(xiàn)象，并且多數(shù)學(xué)生更專注學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人榮譽(yù)，為集體工作的熱情不高，對(duì)黨的新理論、新政策學(xué)習(xí)不主動(dòng)、不深入、不系統(tǒng)，缺乏履行黨員義務(wù)的自覺性和奉獻(xiàn)精神，沒有在學(xué)生群體中體現(xiàn)黨員先鋒模范作用。高校學(xué)生黨支部功能意識(shí)“淡化”，在黨建帶團(tuán)建方面作用發(fā)揮不強(qiáng)，不善于用黨支部建設(shè)統(tǒng)領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)、活動(dòng)和課余生活。支部對(duì)于自身建設(shè)意愿不強(qiáng)，沒有把自身組織建設(shè)和制度建設(shè)，特別是黨員思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)擺到應(yīng)有的位置。黨員組織生活大多時(shí)候流于形式，缺乏實(shí)效;黨員教育缺乏針對(duì)性，流于空泛;黨員評(píng)議缺乏合理的考核機(jī)制，批評(píng)與自我批評(píng)走過(guò)場(chǎng)。高校學(xué)生黨支部建設(shè)現(xiàn)狀使得高校必須開辟新途徑，發(fā)揮本土紅色資源優(yōu)勢(shì)，通過(guò)紅色文化系列活動(dòng)推動(dòng)學(xué)生黨支部建設(shè)。

二、構(gòu)建以紅色經(jīng)典讀書活動(dòng)為抓手的“紅色導(dǎo)航”體系的必要性

（一）紅色經(jīng)典文化內(nèi)涵

紅色經(jīng)典文化資源來(lái)源于中國(guó)特色社會(huì)主義在不斷改革創(chuàng)新的發(fā)展過(guò)程中凝結(jié)而成的民族精神，是民族精髓的文化載體。紅色文化資源同時(shí)是一種獨(dú)特的文化資源，具有革命性和先進(jìn)性，凝聚了幾代共產(chǎn)黨人、革命先輩的智慧和經(jīng)驗(yàn)，記錄了黨的艱苦奮斗和輝煌歷史，鐫刻了中國(guó)共產(chǎn)黨人的人格魅力，是當(dāng)代黨的思想建設(shè)、組織建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)的重要內(nèi)容，是推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的強(qiáng)大精神動(dòng)力。紅色文化資源將中國(guó)共產(chǎn)黨人和中國(guó)人民英勇不屈、犧牲奉獻(xiàn)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神詮釋得淋漓盡致，在不同的歷史階段有著不同涵義。

（二）學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典文化的必要性

高校學(xué)生黨支部應(yīng)善于運(yùn)用鮮活的英雄事跡、先進(jìn)的革命思想，傳承中國(guó)特色社會(huì)主義核心價(jià)值觀，讓中國(guó)當(dāng)代大學(xué)生了解和學(xué)習(xí)中華民族精神。結(jié)合大學(xué)生的精神文化需求來(lái)開展多形式的紅色文化活動(dòng)，用紅色精神引領(lǐng)校園文化建設(shè)，梳理校園文化脈絡(luò)，將紅色基因植入校園文化教育，讓他們通過(guò)讀書活動(dòng)了解和學(xué)習(xí)紅色精神，廣泛傳承、傳播、發(fā)展紅色文化，并通過(guò)社會(huì)活動(dòng)將紅色精神付諸實(shí)踐，這對(duì)于有效凝聚大學(xué)校園精神力量、凝結(jié)大學(xué)生精神智慧、不斷提高大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意識(shí)、指導(dǎo)大學(xué)生拓展社會(huì)實(shí)踐、打造高涵養(yǎng)和高品質(zhì)的健康和諧的校園文化、培養(yǎng)大學(xué)生的擔(dān)當(dāng)精神具有重要意義。

通過(guò)學(xué)生黨員“學(xué)理論、樹信念、讀經(jīng)典、悅分享、創(chuàng)新知、促發(fā)展”的先進(jìn)表率作用的發(fā)揮，利用紅色經(jīng)典文化應(yīng)有的價(jià)值，促進(jìn)紅色經(jīng)典文化在高校黨支部建設(shè)中的有效運(yùn)行，這有助于推動(dòng)黨支部黨建與思政工作的開展，同時(shí)能對(duì)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)起到良好的促進(jìn)作用。

三、“一站式支部活動(dòng)模式”融入“三型”黨支部建設(shè)的路徑

上饒師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部以豐富多元的讀書分享與實(shí)踐活動(dòng)為載體，以紅色經(jīng)典為引擎，探索搭建以“為人生引航，為青春筑夢(mèng)”為核心的黨建與思政工作的抓手。圍繞理想信念教育、學(xué)生黨員教育管理、學(xué)生干部規(guī)范發(fā)展、社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)以及書香學(xué)院建設(shè)等工作重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生黨員先進(jìn)性要求，結(jié)合經(jīng)管學(xué)院各專業(yè)學(xué)科特點(diǎn)和未來(lái)社會(huì)發(fā)展對(duì)青年學(xué)生成長(zhǎng)的要求，以紅色經(jīng)典讀書活動(dòng)為抓手，開展“一站式支部活動(dòng)模式”，推進(jìn)“四個(gè)融入”，著力將青年學(xué)生培養(yǎng)成為具有國(guó)際視野、本土情懷、人文精神、創(chuàng)新觀念及志愿服務(wù)意識(shí)的復(fù)合型人才，努力創(chuàng)新高校學(xué)生黨建工作模式，增強(qiáng)高校學(xué)生黨建工作實(shí)效，這是對(duì)高?！叭汀秉h支部建設(shè)路徑的新探索。

（一）將紅色經(jīng)典文化學(xué)習(xí)融入學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”

高校學(xué)生黨支部“三會(huì)一課”制度的落實(shí)，是健全黨的組織生活，嚴(yán)格黨員管理，加強(qiáng)黨員教育的重要制度，也是增強(qiáng)黨員的黨性意識(shí)，提高組織凝聚力和戰(zhàn)斗力的根本措施。上饒師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部將社會(huì)熱點(diǎn)、大事件結(jié)合起來(lái)進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，不斷豐富“三會(huì)一課”的學(xué)習(xí)內(nèi)容，把紅色經(jīng)典和時(shí)代文化融入其中，通過(guò)“時(shí)事政策專家講”、“紅色故事人人說(shuō)”、“紅色歌曲人人唱”等創(chuàng)新形式豐富“三會(huì)一課”的內(nèi)容，逐漸形成主題特色鮮明、黨建氛圍濃厚的開放式組織生活，使廣大青年學(xué)生黨員在理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐活動(dòng)中，既能加強(qiáng)對(duì)新形勢(shì)的了解和對(duì)黨的新思想、新政策的理解，又能深刻感悟紅色文化的魅力和活力，有效地增強(qiáng)了學(xué)院“三會(huì)一課”工作的針對(duì)性、實(shí)效性。

（二）將紅色經(jīng)典學(xué)習(xí)融入學(xué)院系列文化活動(dòng)

經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部以培養(yǎng)青年馬克思主義者為導(dǎo)向，參考學(xué)者與媒體推薦的經(jīng)典書目，擬定符合學(xué)院學(xué)生閱讀習(xí)慣的紅色經(jīng)典書單。同時(shí)，通過(guò)“青馬工程”抄書活動(dòng)、紅色故事會(huì)、紅色圖書漂流、紅色歌曲班班唱、讀書分享會(huì)等途徑，全方位引領(lǐng)學(xué)生步入紅色經(jīng)典的海洋，在全院掀起“品味紅色經(jīng)典”的濃厚氛圍。

（三）將紅色經(jīng)典學(xué)習(xí)融入學(xué)生專業(yè)見習(xí)活動(dòng)

與青年企業(yè)家對(duì)話，是經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部依托院讀書會(huì)，并結(jié)合學(xué)院專業(yè)特色與人才培養(yǎng)需要推出的品牌活動(dòng)。以“企業(yè)家如何運(yùn)用毛澤東領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)管理和經(jīng)營(yíng)企業(yè)，引領(lǐng)企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展”為主題的創(chuàng)業(yè)分享會(huì)，更是打破青年學(xué)子與紅色經(jīng)典的隔閡，消除青年學(xué)子認(rèn)為“紅色經(jīng)典落后陳舊”的偏見，拒絕流于形式的空洞思政教育形式。通過(guò)與青年企業(yè)家的座談，讓同學(xué)們了解到紅色精神在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要性，感受紅色基因的無(wú)限生命力，對(duì)紅色經(jīng)典與紅色基因的內(nèi)涵有更深的了解，極大提升了青年學(xué)子對(duì)紅色經(jīng)典思想的學(xué)習(xí)興趣，改變了以往的態(tài)度。支部還積極邀請(qǐng)優(yōu)秀院友回學(xué)院分享自己的紅色體驗(yàn)，以自身的經(jīng)歷講述學(xué)習(xí)理論知識(shí)、堅(jiān)定理想信念、提升政治素養(yǎng)與實(shí)踐能力對(duì)工作的重要性。支部還每年組織學(xué)生骨干進(jìn)行不少于兩天的基層參觀考察，增強(qiáng)青年學(xué)子對(duì)國(guó)情和社會(huì)的了解，增進(jìn)與人民群眾的感情，提高社會(huì)適應(yīng)能力。

（四）將紅色經(jīng)典文化學(xué)習(xí)融入社會(huì)實(shí)踐與志愿服務(wù)

上饒師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部堅(jiān)持將紅色經(jīng)典文化與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合，使傳統(tǒng)的課堂教學(xué)延伸到第二、第三課堂。江西是中國(guó)革命的搖籃，上饒是贛東北革命老區(qū)，方志敏精神的誕生地。上饒師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部充分利用本土紅色資源，把方志敏精神和江西紅色文化有機(jī)融入“三會(huì)一課”的全過(guò)程，彰顯紅色文化價(jià)值觀在黨員教育中的主導(dǎo)性、影響力。充分利用學(xué)校與方志敏干部學(xué)院、德興市政府、弋陽(yáng)縣政府、閩浙贛皖中央蘇區(qū)省委舊址（葛源）等建立的實(shí)訓(xùn)基地以及觀看音樂舞蹈劇《可愛的中國(guó)》等方式開展紅色文化體驗(yàn)式教育，讓學(xué)生黨員在情境中感悟方志敏等革命先烈的艱辛和愛國(guó)壯舉，觸動(dòng)他們的靈魂深處。將以“愛國(guó) 清貧 奉獻(xiàn) 創(chuàng)造”為內(nèi)涵的方志敏精神等紅色基因注入學(xué)生黨員教育及成長(zhǎng)成才的全過(guò)程，滲透在學(xué)生黨員的價(jià)值選擇中，增強(qiáng)學(xué)生黨員的民族尊嚴(yán)感和國(guó)家榮譽(yù)感，提高黨性認(rèn)識(shí)和修養(yǎng)。

同時(shí)，堅(jiān)持將紅色文化、紅色經(jīng)典、紅色精神的學(xué)習(xí)、感悟與學(xué)生寒暑假社會(huì)實(shí)踐、志愿者活動(dòng)相結(jié)合。組織學(xué)生黨員、學(xué)生干部骨干每人每年參加不少于100小時(shí)的志愿服務(wù)，連續(xù)十年志愿服務(wù)上饒市兒童村。通過(guò)在校園內(nèi)、農(nóng)村小學(xué)、兒童村、社區(qū)敬老院參加環(huán)境清理、支教敬老、政策宣傳、文藝演出、愛心義賣等公益活動(dòng)，踐行紅色精神，增強(qiáng)青年學(xué)子的社會(huì)責(zé)任感。與此同時(shí)，不僅及時(shí)傳達(dá)了黨的重要會(huì)議、文件精神，更將紅色基因潛移默化到學(xué)生黨員的骨子里，增強(qiáng)他們的歷史使命感，從而促進(jìn)黨的建設(shè)與工作發(fā)展。2012年，經(jīng)管學(xué)院黨支部被江西省教育工委授予“群眾滿意服務(wù)窗口”榮譽(yù)稱號(hào)。

四、紅色經(jīng)典閱讀助推“三型”學(xué)生黨支部建設(shè)的啟示

上饒師范學(xué)院經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部通過(guò)舉辦各種黨團(tuán)知識(shí)競(jìng)賽、寒假讀書征文大賽、時(shí)事政策專家講、紅色故事會(huì)、紅色歌曲班班唱、青年大學(xué)習(xí)、靜言抄書等活動(dòng)來(lái)促進(jìn)學(xué)生黨員學(xué)習(xí)和實(shí)踐的積極性，充分發(fā)掘?qū)W生黨員的思維性和創(chuàng)造性，同時(shí)也在一定程度上促進(jìn)了黨支部成員與其他同學(xué)間的學(xué)習(xí)交流，發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生黨員的朋輩示范作用，帶動(dòng)了全院學(xué)生的學(xué)習(xí)氛圍。并且，經(jīng)管黨支部通過(guò)“饒師經(jīng)管先鋒”、“經(jīng)生有你”微信公眾號(hào)、學(xué)生黨員微信群等各種大學(xué)生常用、愛用、善用的社交平臺(tái)，積極傳播黨的先進(jìn)思想、學(xué)習(xí)身邊優(yōu)秀典型的先進(jìn)事跡，在學(xué)生中樹立起“終身學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”、“互助學(xué)習(xí)”、“實(shí)踐學(xué)習(xí)”、“創(chuàng)新學(xué)習(xí)”五種學(xué)習(xí)理念，達(dá)到了“在交流中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)”的目的。經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部還率先在學(xué)校開展了給黨員過(guò)政治生日、發(fā)放黨員政治生日卡等活動(dòng)，加強(qiáng)了學(xué)生黨員的黨員意識(shí)。同時(shí)，率先創(chuàng)建了“黨員成長(zhǎng)檔案”，保證了對(duì)學(xué)生黨員成長(zhǎng)全過(guò)程全方位的動(dòng)態(tài)監(jiān)督和考核。通過(guò)不懈的努力，學(xué)生黨員在學(xué)習(xí)能力、政治素養(yǎng)和綜合素能方面得到了全面提升，學(xué)生黨支部的創(chuàng)造力、號(hào)召力和戰(zhàn)斗力得到了極大鞏固與提高。2018年，經(jīng)管學(xué)院學(xué)生黨支部被評(píng)為教育部首批“樣板黨支部創(chuàng)建單位”，對(duì)學(xué)習(xí)型、服務(wù)型、創(chuàng)新型黨支部的進(jìn)一步建設(shè)有了一些新的啟示。

（一）建立合理可行的學(xué)習(xí)及考核制度

為保證紅色經(jīng)典閱讀的良好效果，需要建立符合實(shí)際、行之有效的讀書學(xué)習(xí)制度，同時(shí)建立考核及獎(jiǎng)懲制度。比如每月評(píng)選一次“閱讀之星”，并將此作為黨員民主評(píng)議、評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生黨員的依據(jù)之一，最大限度地調(diào)動(dòng)參與者的積極性，從而影響更多的同學(xué)參與其中，真正幫助學(xué)生黨員養(yǎng)成將紅色經(jīng)典閱讀作為日常學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

（二）與課題研究、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽相結(jié)合

在大學(xué)生科技文化節(jié)、挑戰(zhàn)杯、青年紅色筑夢(mèng)之旅等校級(jí)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)比賽中，重點(diǎn)培育對(duì)接革命老區(qū)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求的項(xiàng)目，促使大學(xué)生通過(guò)走訪老紅軍、參觀革命舊址、聆聽專題輔導(dǎo)、開展青年鄉(xiāng)村創(chuàng)客沙龍、舉辦鄉(xiāng)村創(chuàng)客高峰論壇等方式和途徑學(xué)習(xí)和感受當(dāng)?shù)氐木褙?cái)富，實(shí)地了解老紅軍、下鄉(xiāng)知青們偉大而艱辛的青春“創(chuàng)業(yè)”史，為創(chuàng)業(yè)青年提供一份繼承革命精神、涵養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神、堅(jiān)定文化自信的精神饗宴。同時(shí)，應(yīng)專門擬定一批以紅色經(jīng)典文化研究為主題的課題研究指南，設(shè)定紅色經(jīng)典文化專項(xiàng)課題研究計(jì)劃，由學(xué)生黨員為負(fù)責(zé)人自行選題組建研究團(tuán)隊(duì)，提交課題申報(bào)書，學(xué)院應(yīng)對(duì)有這方面研究能力的學(xué)生團(tuán)隊(duì)給予相關(guān)的培訓(xùn)指導(dǎo)和一定的經(jīng)費(fèi)資助，以此拓寬學(xué)生黨員理性認(rèn)識(shí)紅色經(jīng)典文化的廣度和深度。

（三）與專業(yè)技能培育、地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相結(jié)合

如營(yíng)銷專業(yè)學(xué)生對(duì)紅色資源或革命老區(qū)資源開發(fā)與利用情況展開調(diào)查，撰寫紅色旅游區(qū)域的調(diào)查報(bào)告，并提出助力于當(dāng)?shù)孛撠毭摾У目尚行詫?duì)策等。通過(guò)這些活動(dòng)，幫助學(xué)生黨員深入基層、深入農(nóng)村，在助力互聯(lián)網(wǎng)+精準(zhǔn)扶貧和鄉(xiāng)村振興中培育他們的家國(guó)情懷和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，用對(duì)紅色經(jīng)典文化的認(rèn)識(shí)與理解指導(dǎo)實(shí)踐，在解決實(shí)際問題中提高他們的專業(yè)技能。

（四）給予黨支部建設(shè)必要的經(jīng)費(fèi)支持

高校學(xué)生黨支部要有創(chuàng)新活動(dòng)，并達(dá)到“三型”黨支部的標(biāo)準(zhǔn)，就必須有足夠的支部經(jīng)費(fèi)做堅(jiān)實(shí)后盾。高校上級(jí)黨組織應(yīng)定期給予學(xué)生黨支部必要的資金支持，使學(xué)生黨支部功能的正常發(fā)揮得到相應(yīng)的保障。從實(shí)際出發(fā)，開展有實(shí)際意義、有特色價(jià)值、有創(chuàng)新思維的黨日活動(dòng)與主題教育活動(dòng)，在知行合一中強(qiáng)化“為人民服務(wù)”的初心和宗旨。

（五）黨支部書記落實(shí)“雙帶頭人”的標(biāo)準(zhǔn)

帶頭閱讀紅色經(jīng)典，帶頭提高自己的政治理論水平，主動(dòng)將紅色經(jīng)典文化教育融入第一、二、三課堂來(lái)達(dá)到思政課程的教育目的，助力實(shí)現(xiàn)高校全員、全過(guò)程、全方位育人的根本目的，最大限度的發(fā)揮紅色經(jīng)典文化的思想引航作用，有效助推實(shí)現(xiàn)高?！叭汀睂W(xué)生黨支部的建設(shè)目標(biāo)。

黨的建設(shè)永遠(yuǎn)在路上，學(xué)習(xí)紅色經(jīng)典文化也永遠(yuǎn)在路上。高校肩負(fù)著“培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰(shuí)培養(yǎng)人”的重?fù)?dān)，黨組織尤其是學(xué)生黨組織的建設(shè)任重而道遠(yuǎn)。在新形勢(shì)下，如何弘揚(yáng)紅色經(jīng)典文化“基因”，如何更好發(fā)揮紅色文化教育的精神感召作用，要因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新，深入研究和把握當(dāng)代大學(xué)生的心理認(rèn)知和閱讀習(xí)慣，用大學(xué)生喜聞樂見的平臺(tái)和方式傳播紅色經(jīng)典文化;要塑造和宣傳踐行紅色經(jīng)典文化內(nèi)涵的大學(xué)生黨員典型，發(fā)揮朋輩影響力，使紅色文化內(nèi)化于大學(xué)生的心靈，外見于他們的行動(dòng)，推動(dòng)紅色經(jīng)典文化學(xué)習(xí)和踐行成為高校黨組織尤其是學(xué)生黨支部建設(shè)的“標(biāo)配”，使學(xué)生黨支部成為助推高?！芭囵B(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”這一教育目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的強(qiáng)大動(dòng)力。

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[責(zé)任編輯：黃貝如]