以“三型”人才推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)

許冰++張蕾++田一然

DOI：10.16661/j.cnki.1672-3791.2016.19.077

摘 要：建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的根本意義，是為企業(yè)提供源源不斷的發(fā)展動(dòng)力，以此來適應(yīng)國內(nèi)外市場(chǎng)不斷變化的競(jìng)爭環(huán)境，而建設(shè)學(xué)習(xí)型組織就要求企業(yè)員工隊(duì)伍具有不斷學(xué)習(xí)和創(chuàng)新的能力。在員工中積極開展?fàn)巹?chuàng)“知識(shí)型、創(chuàng)新型、協(xié)作型”“三型”人才活動(dòng)，以此推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織、學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建，確保學(xué)習(xí)型組織建設(shè)這棵大樹既能深植于員工這片土壤中，又能不斷向上生長開花結(jié)果，切實(shí)推動(dòng)學(xué)習(xí)型組織建設(shè)。

關(guān)鍵詞：學(xué)習(xí)型企業(yè) 競(jìng)爭環(huán)境 企業(yè)員工 創(chuàng)新能力

中圖分類號(hào)：D262 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1672-3791（2016）07（a）-0077-02

1 培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣，豐富知識(shí)構(gòu)架體系

企業(yè)的競(jìng)爭核心是人才實(shí)力的競(jìng)爭。只有“知識(shí)型、創(chuàng)新型、協(xié)作型”復(fù)合型人才，才能在企業(yè)發(fā)展和創(chuàng)新中發(fā)揮實(shí)力，幫助企業(yè)適應(yīng)和面對(duì)在市場(chǎng)競(jìng)爭中的變化。能夠持續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù)知識(shí)、學(xué)習(xí)企業(yè)發(fā)展所需的先進(jìn)內(nèi)容的人才，才是企業(yè)掌握競(jìng)爭優(yōu)勢(shì)的核心所在。企業(yè)員工應(yīng)該明白，自己在學(xué)校所接受的專業(yè)學(xué)習(xí)在工作實(shí)踐中是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有通過有方向的學(xué)習(xí)，才能成為企業(yè)需要和信賴的人。

尤其是信息服務(wù)類企業(yè)，有著專業(yè)領(lǐng)域種類多、跨度大、技術(shù)密集、人才密集的特點(diǎn)。為保證各領(lǐng)域工作有效銜接，消除專業(yè)技術(shù)覆蓋盲區(qū)，技術(shù)人員就要做到一專多能和多專多能，不僅要將本專業(yè)的知識(shí)學(xué)懂學(xué)通，更要自覺加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力掌握相關(guān)學(xué)科知識(shí)，并將這些知識(shí)消化貫通，轉(zhuǎn)化為駕馭涉及多領(lǐng)域工作的能力，適應(yīng)中心發(fā)展需要。

建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)，首先要做到以下3點(diǎn)。

一是建立積極的學(xué)習(xí)心態(tài)。員工積極、自覺地進(jìn)行學(xué)習(xí)是創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)的基礎(chǔ)，員工如果沒有學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，外界再怎樣督促都不會(huì)有作用。只有有機(jī)地將個(gè)人自覺和集中學(xué)習(xí)結(jié)合起來，才能更好更快地創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)。協(xié)調(diào)處理好自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的關(guān)系，幫助員工樹立終身學(xué)習(xí)、時(shí)時(shí)學(xué)習(xí)的理念。

二是注重綜合素質(zhì)提升。作為企業(yè)員工僅學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)是完全不夠的，還要達(dá)到專業(yè)水平和綜合素質(zhì)的全面提升。所以，企業(yè)對(duì)員工不僅要進(jìn)行職業(yè)技能的培養(yǎng)，要側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，也要注重員工在健康品格和生活心態(tài)方面的培養(yǎng)。學(xué)習(xí)的內(nèi)容既要滿足企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營的實(shí)際，又能為員工未來發(fā)展設(shè)計(jì)方向。

三是有效發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的作用。團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)是企業(yè)培訓(xùn)的一個(gè)重要途徑，提高團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的效率，讓員工在學(xué)習(xí)的過程中多分享，有利于員工隊(duì)伍素質(zhì)的整體提升。企業(yè)要轉(zhuǎn)變?cè)谂嘤?xùn)中重技能、輕素質(zhì)的現(xiàn)象，既要根據(jù)員工的實(shí)際情況和培訓(xùn)的內(nèi)容，抓好以專業(yè)技術(shù)技能為重點(diǎn)的教育，也要積極開展以崗位練兵、勞動(dòng)競(jìng)賽為抓手的競(jìng)賽活動(dòng)，以此提高員工的全面素質(zhì)。

要充分重視員工學(xué)習(xí)和工作的主動(dòng)性和理解力，關(guān)注員工自身能力的提升，對(duì)員工主動(dòng)的、自發(fā)的勞動(dòng)成果和思想成果要給予充分的肯定和獎(jiǎng)勵(lì)。鼓勵(lì)員工為企業(yè)多提合理化建議、多完成創(chuàng)新成果，讓員工感受到自己和企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)。不僅要讓員工掌握專業(yè)知識(shí)，而且要通過創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織來改變員工的思維方式、行為習(xí)慣，全面提高工作績效，使企業(yè)與員工共同成長。

2 創(chuàng)新培訓(xùn)模式，營造良好學(xué)習(xí)氛圍

想要?jiǎng)?chuàng)建名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型企業(yè)，就要將企業(yè)的管理體制和機(jī)制與企業(yè)運(yùn)作實(shí)踐結(jié)合起來。對(duì)員工來講，就是要將企業(yè)的美好愿景和個(gè)人人生價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)合起來。讓員工將讀書活動(dòng)和工作實(shí)踐結(jié)合起來，在企業(yè)創(chuàng)建倡導(dǎo)學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。

企業(yè)要想尋求快速平穩(wěn)發(fā)展，必須注重企業(yè)文化中學(xué)習(xí)文化的建設(shè)。充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的作用，為員工搭建可完全展示自身才華的平臺(tái)，方便不同水平的員工進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，幫助員工在工作中互相學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)增進(jìn)感情。一是要利用好“技術(shù)人員座談會(huì)”“技術(shù)論壇”等學(xué)習(xí)形式，采用啟發(fā)式、探討式、分享式的學(xué)習(xí)方法，讓技術(shù)人員提高技術(shù)水平，研究平穩(wěn)生產(chǎn)的優(yōu)化方案，探討企業(yè)發(fā)展存在的問題，交流工作管理中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。二是利用好“班長交流園地”等學(xué)習(xí)方式，讓班組長一方面提升自身技能水平，另一方面提升管理經(jīng)驗(yàn)。引導(dǎo)班組長樹立“帶隊(duì)伍、強(qiáng)學(xué)習(xí)”的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)意識(shí)，通過拓展訓(xùn)練、經(jīng)驗(yàn)交流、座談研討等學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和凝聚力。在班組長和技能骨干帶領(lǐng)下，在日常工作中積極開展“崗位練兵”。三是抓好技能操作人員的培養(yǎng)工作，努力培養(yǎng)出技工、高級(jí)技工、技能專家等專業(yè)人才。要在崗位練兵和技術(shù)培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，組織“員工學(xué)習(xí)小組”?？筛鶕?jù)企業(yè)目前關(guān)注的難點(diǎn)和重點(diǎn)，開展“短距離勞動(dòng)競(jìng)賽”，引導(dǎo)員工積極投身于企業(yè)建設(shè)和自身提高中。四是圍繞企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營目標(biāo)，進(jìn)行“群眾經(jīng)濟(jì)技術(shù)創(chuàng)新”活動(dòng)。通過開展專項(xiàng)勞動(dòng)競(jìng)賽，提合理化建議、“QC小組”“項(xiàng)目攻關(guān)小組”“青年技術(shù)攻關(guān)”等活動(dòng)，進(jìn)行廣泛深入地交流和討論。讓員工在工作中交流學(xué)習(xí)，將工作的過程與學(xué)習(xí)的過程更好地融合。

公司要將員工的個(gè)人職業(yè)規(guī)劃與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略結(jié)合起來，以實(shí)現(xiàn)企業(yè)未來愿景為基礎(chǔ)，以幫助員工更好地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值為目標(biāo)，集合起全體員工的力量，形成企業(yè)發(fā)展的智慧合力，從而讓企業(yè)更有戰(zhàn)斗力和凝聚力，更有效地調(diào)動(dòng)員工的積極性和創(chuàng)造性。但眾所周知，做好員工培訓(xùn)工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，不僅要有工作經(jīng)驗(yàn)和工作熱情，更要本著對(duì)員工負(fù)責(zé)任的態(tài)度，以嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的方法完成這一工作。

企業(yè)根據(jù)工作需要和人才儲(chǔ)備框架制訂了詳盡的員工培訓(xùn)計(jì)劃，從專業(yè)的角度出發(fā)，有針對(duì)性地對(duì)員工進(jìn)行技術(shù)指導(dǎo)和培訓(xùn)。安排專業(yè)技術(shù)人員分批到其他先進(jìn)企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)，深入班組、全面參與企業(yè)的運(yùn)行和維護(hù)全過程，進(jìn)一步增強(qiáng)人員的業(yè)務(wù)技能和崗位責(zé)任感。企業(yè)內(nèi)部還開展技術(shù)交流教學(xué)活動(dòng)，每周設(shè)定選題，由一名員工經(jīng)自行備課后，為其他員工授課，以此提高員工的整體業(yè)務(wù)素質(zhì)。在提高工作效率的同時(shí)，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)和探索能力，大量學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)。通過工作積累，培養(yǎng)自身創(chuàng)新意識(shí)，鍛煉自己創(chuàng)新思維能力，不斷提升自己專業(yè)領(lǐng)域的知識(shí)，使之廣博而扎實(shí)，達(dá)到較高的專業(yè)水平。

3 注重協(xié)作，彰顯團(tuán)隊(duì)共同價(jià)值

員工要依照企業(yè)的核心價(jià)值觀為企業(yè)努力工作，企業(yè)要按照員工的實(shí)際情況為員工提供盡可能大的舞臺(tái)，讓員工在其中人盡其才，才盡其用，真正彰顯企業(yè)和員工的價(jià)值。所以，員工的成長必須與企業(yè)的發(fā)展相輔相成。

（1）建立暢通的溝通渠道和信息反饋平臺(tái)。構(gòu)建和諧發(fā)展企業(yè)，打造一流員工團(tuán)隊(duì)，就必須保證不同的利益訴求都能充分地表達(dá)和有效地反映，能夠在各方面利益之間妥善處理和統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，從而形成推動(dòng)企業(yè)前進(jìn)的動(dòng)力。

（2）開展形式多樣的集體培訓(xùn)。企業(yè)開展培訓(xùn)的目的就是要將學(xué)到的技術(shù)技能轉(zhuǎn)化為企業(yè)集體的智慧，并在工作實(shí)踐中不斷增長凝聚力和工作戰(zhàn)斗力。員工之間可以互相交流學(xué)習(xí)、共享信息和資源。在交流的過程中，可以加大彼此的知識(shí)量，拓展員工思維的深度與廣度，更可以培養(yǎng)員工團(tuán)結(jié)互助的協(xié)作精神，增進(jìn)彼此的了解。

（3）保證領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)和統(tǒng)一。各級(jí)管理層的齊心協(xié)力，有利于推動(dòng)中心工作作風(fēng)的良性發(fā)展，有利于核心力量和中堅(jiān)力量的形成，有利于帶領(lǐng)全體員工步調(diào)一致地完成各項(xiàng)工作。

打造“三型”人才隊(duì)伍，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織，就是要通過學(xué)習(xí)，讓員工掌握工作經(jīng)驗(yàn)、技術(shù)技能，從有能力的個(gè)人變成有能力的集體。讓員工在工作中實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值與意義。建設(shè)學(xué)習(xí)型企業(yè)的目的是為了企業(yè)更好地發(fā)展，但歸根結(jié)底，還是為了員工更充分地實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)從根本上講是“以人為本”的切實(shí)解讀。

參考文獻(xiàn)

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