正確使用詞語（包括熟語）

應(yīng)考錦囊

正確使用詞語是語言文字應(yīng)用最基本的能力之一，也是高考必考題型。高考命題將正確使用成語、辨析并修改病句、表達連貫這三個考點放在一個語段中進行考查，體現(xiàn)了以語境為載體、以綜合考查為導(dǎo)向的命題新變化。對于詞語辨析，考生在做題時要注意以下幾點：

1.正確辨析實詞

近年來高考命題對實詞的考查主要集中在動詞和形容詞上，考查重點以近義詞辨析為主，考生要掌握好近義詞，關(guān)鍵在于掌握其意義和用法。辨析近義詞是為了使思想感情的表達更精確，更細膩，語言表達效果更鮮明，更生動。對于近義詞的辨析，辨異是重點。辨異首先要求同，就是要找到近義詞共同的基本義，再在基本義之內(nèi)辨析其差異。考生可以從詞義的側(cè)重點、詞義的輕重、范圍大小以及詞語的感情色彩、語體色彩、適用對象和習(xí)慣搭配等方面進行辨析。

2.正確辨析虛詞

虛詞的意義比較抽象，在漢語中不能單獨成句。考生對虛詞的辨析，一要看詞性，詞性不同，語法關(guān)系就不同;二要看搭配，關(guān)聯(lián)詞語有著固定的搭配關(guān)系;三看表達，虛詞有表明詞語、短語或句子之間關(guān)系的作用;四看語氣，表語氣的助詞和副詞，在句中是表疑問語氣、陳述語氣、委婉語氣還是強調(diào)語氣，考生要多加揣摩;五看位置，虛詞在句中的位置必須根據(jù)句子的語法需要和虛詞自身的表意特點來確定。

3.成語的辨析與運用

成語是高考必考題型，考生要想準確、快速地解答成語題，一方面要注意日常積累，另一方面要掌握高考成語題常見的設(shè)誤角度。其設(shè)誤角度大致有以下幾點：

（1）望文生義。成語的意義具有整體性，而且意蘊是約定俗成的?？忌绻话醋置嬉馑紒砝斫獬烧Z含義，不了解其確切含義，牽強附會，就會做出錯誤的判斷。

（2）褒貶失當。不同的成語有著不同的感情色彩，考生在做題時，應(yīng)使成語的感情色彩和語境的情感傾向保持一致，否則就會褒貶失當。

（3）重復(fù)贅余。有些成語的運用雖然符合句子的語境，但跟句子中鄰近的某個詞語意義重復(fù)，造成贅余。

（4）張冠李戴。成語一般有固定的使用對象，考生如果把握不準，就會張冠李戴，造成誤用。

（5）謙敬錯位。有些成語有謙敬之分，由此產(chǎn)生使用上的差別。謙辭只能用于自己，敬辭只能用于對方，考生要注意區(qū)分。

（6）功能混亂。成語使用脫離了固定的搭配關(guān)系和語法功能，造成搭配失當和功能混亂。

（7）輕重失調(diào)。有些成語適用的范圍有大小之分，詞義也有輕重之別?？忌朴诟鶕?jù)特定的語言環(huán)境，選用合適的成語。

（8）自相矛盾。成語的運用，要注意成語義和語境義的契合性，既不能違背語義邏輯，也不能違背事理邏輯，否則就會產(chǎn)生邏輯上的相悖。

考題連線

1.閱讀下面的文字，完成后面的題目。

國畫是以墨色的變化、線條的組織和色彩的搭配進行繪制的，墨分五色又是國畫藝術(shù)發(fā)展中的一大? ?。歷朝歷代畫家對于墨色的使用和研究到了? ?的地步，但描繪出的作品顯得單一蒼素。若蓋上紅印，效果就非同一般了，有了紅印的襯托，就會更加突出主體，墨色的渾厚感和層次感也更趨豐富。

最初，印章的使用只是一種為了構(gòu)圖完整的補救，后來逐漸演變成為畫面點睛。自元代以后，印章在國畫中的地位顯著提高。由于畫家不斷探索，墨色和印章的紅色的結(jié)合是? ?的，使之成為國畫作品中不可或缺的組成部分，體現(xiàn)了很高的審美價值和社會價值。印章在什么情況下如何運用，要根據(jù)具體情況而定，按照畫面的內(nèi)容和題跋、構(gòu)圖的需要而定，不能? ?。印章的風(fēng)格與書畫風(fēng)格應(yīng)該相吻合或接近，決不可大相徑庭，否則，非但不能增加畫面的美感，反而破壞了畫面的統(tǒng)一和諧。

自古詩、書、畫、印一體，印章雖排在末尾，但它的作用卻非常大。人們在欣賞名畫、書法的時候，也能夠欣賞到那一方別具匠心的印章。所以說，印章的好壞不僅影響到作品的內(nèi)容，也影響到人們的聯(lián)想和心情。

依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検?/p>

（? ?）

A.創(chuàng)造? 游刃有余? 渾然天成? 相提并論

B.創(chuàng)舉? 爐火純青? 巧奪天工? 相提并論

C.創(chuàng)造? 游刃有余? 巧奪天工? 一概而論

D.創(chuàng)舉? 爐火純青? 渾然天成? 一概而論

【解析】

第一空：“創(chuàng)舉”指前所未有的影響大的舉動或事業(yè)?！皠?chuàng)造”是把以前沒有的事物產(chǎn)生或者制造出來，是一種典型的人類自主行為。根據(jù)句意，墨分五色又是國畫藝術(shù)發(fā)展中前所未有過的舉動，所以應(yīng)該用“創(chuàng)舉”。

第二空：“爐火純青”比喻學(xué)問、技術(shù)等達到了純熟完美的地步，“游刃有余”形容做事熟練，輕而易舉。原文的語境是指“對墨色的使用和研究”，所以應(yīng)用“爐火純青”。

第三空：“巧奪天工”專指精巧的人工勝過天然，形容技藝極其精巧?！皽喨惶斐伞毙稳菰娢慕Y(jié)構(gòu)嚴密自然，用詞用典毫無斧鑿痕跡，亦形容人的才德完美自然。根據(jù)原文的語境，不是在說人工雕塑技藝，而是說國畫中的顏色完整不可分割，所以此處應(yīng)用“渾然天成”。

第四空：“一概而論”指用同一標準來對待或處理問題;“相提并論”指把不同的或相差懸殊的人或事物混在一起來談?wù)摶蚩创?原文是指“印章在什么情況下如何運用”，即在不同的情況下有不同的使用，不能用同一標準來對待，所以此處應(yīng)用“一概而論”。

【答案】D

2.下列各句中畫橫線處詞語的使用，全都正確的一項是（? ?）

①日常交往中，平等是人與人之間投桃報李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會使人與人之間彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。

②班長在征文比賽中得了第二名，大家都夸她是才女，她卻求全責(zé)備，謙虛地說年級里水平比她高的同學(xué)有很多，自己的文章還存在很多不足。

③這些具有穿云裂石之功的大力士一上場，就把觀眾的目光吸引了過去。

④貧困慰問小組走進李大媽家，家中只有一個破沙發(fā)，一臺黑白電視，幾個破碗……一寒如此，隊員們心中十分感傷。

⑤這本應(yīng)是一場實力相當?shù)谋荣?，然而北京國安足球隊?jīng)過90分鐘與對手的激戰(zhàn)，卻兵不血刃，最終以3：0取得勝利。

⑥在通訊方面，當時外界信息來源只有報紙、收音機、或者道聽途說，而當它們斷斷續(xù)續(xù)地傳到人們耳朵里時，早已是明日黃花了。

A.①④⑥? ?B.①⑤⑥

C.②⑤⑥? ?D.③④⑥

【解析】

①投桃報李，指“他送給我桃子，我以李子回贈他”。比喻友好往來或互相贈送東西。此處使用正確。②求全責(zé)備：對人或?qū)θ俗龅氖虑橐笫?，毫無缺點，一般指苛責(zé)別人，要求完美無缺。使用錯誤。③穿云裂石：穿破云天，震裂石頭。形容聲音高亢嘹亮。使用錯誤。④一寒如此：竟然窮困到這樣的地步，形容窮困潦倒到極致。使用正確。⑤兵不血刃：兵器上沒有沾上血。形容未經(jīng)戰(zhàn)斗就輕易取得了勝利。用在此處不合語境。⑥明日黃花：比喻已失去新聞價值的報道或已失去應(yīng)時作用的事物。此處使用正確。

【答案】A

拓展訓(xùn)練

依次填入下列各句橫線上的成語，最恰當?shù)囊豁検牵? ?）

①他那超然物外的態(tài)度，他那? ? 的神情，無論什么人看來，都會覺得他是一位得道的圣者。

②直到事實給了我教訓(xùn)，我才分明省悟了做今人也和做古人一樣難。然而我還是? ? ，隨隨便便。

③這一夜，就是我對中國戲告了別的一夜，此后即使偶爾過戲園，我們也? ? ，精神上早已一在天之南一在地之北了。

④我們村干部是為人民服務(wù)的，對群眾的溫飽問題，豈能? ? 。

A.滿不在乎? 漠不相關(guān)

漫不經(jīng)心? 漠不關(guān)心

B.漠不關(guān)心? 漫不經(jīng)心

漠不相關(guān)? 滿不在乎

C.滿不在乎? 漫不經(jīng)心

漠不相關(guān)? 漠不關(guān)心

D.漠不關(guān)心? 漠不相關(guān)

漫不經(jīng)心? 滿不在乎