論高校財(cái)管類黨員離校教育研究

程 丹

(上海政法學(xué)院, 上海201701)

高校黨員教育是高校黨組織發(fā)揮政治影響力和作用的重要途徑，習(xí)近平總書記曾多次強(qiáng)調(diào)：“加強(qiáng)黨的建設(shè)，首要任務(wù)是加強(qiáng)思想政治建設(shè)，關(guān)鍵是教育管理好黨員、干部。”作為經(jīng)管類專業(yè)的黨員學(xué)生，從入口到出口的全方位教育十分關(guān)鍵，這其中黨員畢業(yè)生離校教育的長效機(jī)制建設(shè)應(yīng)當(dāng)成為一個(gè)重要的內(nèi)容。

一、高校黨組織對(duì)黨員教育主體的作用

(一) 激勵(lì)作用：調(diào)動(dòng)黨員主觀能動(dòng)作用高校黨組織在黨員教育過程中所起的激勵(lì)作用主要體現(xiàn)在既要培養(yǎng)黨員的人文素質(zhì)內(nèi)涵，又要培養(yǎng)他們的知識(shí)理論修養(yǎng)。高校黨員教育不能是空中樓閣，也不能是泛泛而為。而是要有具體的激勵(lì)機(jī)制，要為黨員學(xué)生創(chuàng)造和提供平臺(tái)，調(diào)動(dòng)他們各項(xiàng)工作的積極性和創(chuàng)造性。同時(shí)又要充分利用與時(shí)俱進(jìn)的平臺(tái)和具有學(xué)校特色的主題活動(dòng)，寓教于樂，促進(jìn)黨員各項(xiàng)綜合索質(zhì)的提升。如充分利用學(xué)習(xí)強(qiáng)國平臺(tái)作為黨員日常教育的戰(zhàn)略陣地，通過制度的構(gòu)建，對(duì)學(xué)習(xí)積分突出的黨員學(xué)生通過一定方式予以激勵(lì)，設(shè)立學(xué)習(xí)日活動(dòng)，以支部為單位進(jìn)行相關(guān)挑戰(zhàn)答題的積分PK，讓黨員學(xué)生互學(xué)、互助、互進(jìn)。在其他平臺(tái)方面，可以通過黨員設(shè)崗定責(zé)活動(dòng)和志愿服務(wù)的開展，將黨員的模范作用落實(shí)到具體崗位上。

(二) 導(dǎo)向作用：發(fā)揮黨員先鋒模范力量黨員的先鋒模范榜樣力量是黨的基本性質(zhì)所決定的，其核心就是先進(jìn)性的體現(xiàn)。因此，模范榜樣教育應(yīng)當(dāng)在黨員教育進(jìn)程中得到充分體現(xiàn)。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“要引導(dǎo)學(xué)生扣好人生的第一粒扣子”，高校黨員是否能體現(xiàn)先進(jìn)性關(guān)乎教育和培養(yǎng)的核心問題。由此，加強(qiáng)日常理論學(xué)習(xí)、政治思想教育、黨性修養(yǎng)鍛煉是十分緊迫和有必要的。把思想政治學(xué)習(xí)擺在黨員各項(xiàng)教育的首位，堅(jiān)持制度、實(shí)踐、理論、教育等活動(dòng)多管齊下。其一，建立健全黨員經(jīng)常性教育制度，如黨員管理規(guī)范化，黨員教育日?；?，服務(wù)群眾機(jī)制化，發(fā)揮作用具體化。其二，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、政治思想、黨性修養(yǎng)、黨紀(jì)黨規(guī)、反腐倡廉等教育。其三，適時(shí)開展學(xué)習(xí)社會(huì)主義法治理念教育活動(dòng)、學(xué)習(xí)新時(shí)代中國特色社會(huì)主義活動(dòng)、學(xué)習(xí)時(shí)代楷模主題活動(dòng)等,發(fā)揮黨員的骨干輻射導(dǎo)向作用，為高校師生提供榜樣力量。

(三) 凝聚作用：凝心聚力形成合力習(xí)近平總書記在接受金磚國家媒體聯(lián)合采訪時(shí)說：“‘眾人拾柴火焰高?！覀冇幸粋€(gè)既有分工又有協(xié)作的中央領(lǐng)導(dǎo)集體，有一套比較有效的工作機(jī)制，大家各負(fù)其責(zé)，共同把工作做好。” 凝心聚力形成合力是我黨事業(yè)制勝的法寶。在革命戰(zhàn)爭年代，黨高舉統(tǒng)一戰(zhàn)線的大旗，團(tuán)結(jié)一切可以團(tuán)結(jié)的力量，在反封建、反圍剿、抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭中取得了勝利，建立了新中國。在社會(huì)主義建設(shè)時(shí)期，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和團(tuán)結(jié)全國各族人民，戰(zhàn)勝種種艱難困苦，建立了中國特色社會(huì)主義制度，研制出了“兩彈一星”。改革開放以來，黨又帶領(lǐng)全國各族人民投入祖國各項(xiàng)事業(yè)建設(shè)，綜合國力日益增強(qiáng)，共同追逐“中國夢(mèng)”?；氐叫@中，高校黨組織在黨員教育中所起的另一個(gè)重要的作用就是凝聚所有黨員，把心往一處想，把勁兒往一處使。如在疫情期間，無論是教師黨員還是學(xué)生黨員均自發(fā)地?fù)?dān)當(dāng)，站到抗疫第一線。同時(shí)，以黨支部為戰(zhàn)斗堡壘，一個(gè)支部一面旗，持續(xù)地做好“三會(huì)一課”和“兩學(xué)一做”各項(xiàng)活動(dòng)，以此培育人、鍛煉人，把學(xué)生黨員的理想、信仰、情感凝結(jié)成一個(gè)整體，練就獨(dú)特的政治品格。

二、加強(qiáng)黨員離校教育的現(xiàn)實(shí)意義

黨員離校教育是高校黨員教育的重要一環(huán)，是入黨后教育不可或缺的教育階段。畢業(yè)生黨員作為在校入黨的先進(jìn)群體，應(yīng)時(shí)刻謹(jǐn)記黨組織的諄諄教導(dǎo)，不負(fù)高校各級(jí)黨組織的培養(yǎng)，繼續(xù)發(fā)揮先鋒模范作用。離校教育也應(yīng)該立足未來所從事的崗位，尤其是經(jīng)管類專業(yè)的學(xué)生，大多從事的是金融類工作，“不做假賬”是職業(yè)道德也是基本準(zhǔn)則，作為黨員群體尤為重要，要培養(yǎng)他們吃苦耐勞、求真務(wù)實(shí)的精神，要明白高校階段的學(xué)習(xí)生活和未來工作階段的學(xué)習(xí)生活的差別，加強(qiáng)對(duì)他們的職業(yè)規(guī)劃教育，做好工作的“心理準(zhǔn)備”。

(一) 有利于完善高校入黨教育的全部過程高校普遍加強(qiáng)了入黨前尤其是作為積極分子階段的各項(xiàng)教育，但是普遍在入黨后教育階段做得不夠。比如預(yù)備黨員階段的教育和黨員轉(zhuǎn)正以后的進(jìn)一步教育，只有完善了入黨前和入黨后的各項(xiàng)教育制度，高校的黨員教育和管理才真正完整。而做好高校黨員的離校教育正是把好了最后的“出口關(guān)”，讓教育的全過程更加完整。

(二) 有利于幫助學(xué)生完成人生的角色轉(zhuǎn)變學(xué)生黨員首先還是一名學(xué)生，在象牙塔中接觸到的社會(huì)還很少，學(xué)習(xí)到的知識(shí)主要是局限在書本上的，入黨教育的過程是一個(gè)理想信念堅(jiān)定的過程，但是往往現(xiàn)實(shí)中存在不少案例，學(xué)生在畢業(yè)后會(huì)在大千世界中逐漸迷失自己，讓理想信念慢慢變得模糊，這其實(shí)從某種程度上來說是在高校階段的準(zhǔn)備做的還不夠充分。離校教育不僅僅要重視理想信念的再教育，更要幫助學(xué)生完成從一個(gè)學(xué)生到職業(yè)人的心理、角色轉(zhuǎn)變。

(三) 有利于構(gòu)建具有示范作用的長效機(jī)制目前，高校黨員的離校教育形式紛繁復(fù)雜，有的是集中進(jìn)行一次黨課教育，有的采取的就是撰寫一篇思想?yún)R報(bào)，有的以支部為單位開一次專題組織生活會(huì)，尚未形成具有范式作用的相關(guān)長效機(jī)制。結(jié)合不忘初心、牢記使命主題教育的各項(xiàng)要求，黨員離校教育應(yīng)該是一個(gè)包含多種要素的綜合模式，如黨性廉潔教育、職業(yè)規(guī)劃教育、初心使命教育、創(chuàng)新朋輩教育等，應(yīng)力爭形成具有示范作用的長效機(jī)制。

三、構(gòu)建經(jīng)管類專業(yè)黨員離校教育的長效架構(gòu)

(一) 加強(qiáng)廉潔教育、增強(qiáng)黨性修養(yǎng)作為經(jīng)管類專業(yè)的黨員畢業(yè)生，廉潔自律是未來從事經(jīng)管類工作的職業(yè)道德。對(duì)這部分黨員群體開展廉潔教育尤為重要，廉潔教育的載體可以是圍繞行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀典型進(jìn)行學(xué)習(xí)，撰寫一篇學(xué)習(xí)體會(huì)，也可以是邀請(qǐng)行業(yè)內(nèi)先進(jìn)代表來校為學(xué)生上一堂黨課，明確今后的職業(yè)道德要求，提升學(xué)生的黨性修養(yǎng)。結(jié)合今年的新情勢(shì)，黨課可以是線上也可以是線下進(jìn)行。

(二) 強(qiáng)化過程記憶、回顧初心使命正如一些學(xué)校已經(jīng)開展的初心使命教育，帶領(lǐng)畢業(yè)生黨員回顧自己入黨的全過程，將教育潤物無聲于具體記憶中，會(huì)讓畢業(yè)生黨員的教育更加真實(shí)和有效。包括提交入黨申請(qǐng)、確定為積極分子、確定為發(fā)展對(duì)象、接收為預(yù)備黨員、轉(zhuǎn)正等重要的時(shí)間，并且由支部書記在畢業(yè)前夕同學(xué)生黨員開展一次談話，帶領(lǐng)畢業(yè)生黨員回顧初心使命。

(三) 注重形式載體、重視朋輩教育在以往的工作中發(fā)現(xiàn)，金融界校友教育的作用十分巨大，往往比老師的言傳身教對(duì)學(xué)生的影響更為重要。要重視各專業(yè)一屆屆的薪火相傳，要強(qiáng)化黨員的示范作用，要建立黨員校友同在校黨員的溝通交流，提高畢業(yè)生黨員同在校黨員的互動(dòng)頻率，構(gòu)筑良好的朋輩溝通交流模式，將對(duì)學(xué)生黨員的培養(yǎng)效用貫穿于畢業(yè)前和畢業(yè)后。要建立黨員校友信息庫，聘任一部分黨員校友作為支部的名譽(yù)顧問，參與支部的日常教育。

(四) 完善職業(yè)規(guī)劃、引導(dǎo)職業(yè)目標(biāo)經(jīng)管類專業(yè)不同于其他專業(yè)，學(xué)生未來從事的崗位局限性較強(qiáng)，主要是在經(jīng)濟(jì)金融領(lǐng)域行業(yè)中開始自己的職業(yè)生涯。如何引導(dǎo)學(xué)生做好職業(yè)規(guī)劃，對(duì)于普通學(xué)生和黨員學(xué)生一樣重要。因此，要在學(xué)校階段就開展針對(duì)經(jīng)管類專業(yè)學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃教育，引導(dǎo)學(xué)生尤其使學(xué)生黨員做好自己的職業(yè)規(guī)劃，不要一畢業(yè)就被金融浪潮淹沒自己的理想信仰，要筑牢防腐拒變的堤壩，要讓自己未來的職業(yè)生涯有目標(biāo)、有理想。