“三全育人”理念下高校輔導(dǎo)員工作思路的思考與探究

高瑞程

（西北大學 陜西·西安 710127）

2016年12月，習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。全員、全過程、全方位育人（以下簡稱“三全育人”）的戰(zhàn)略目標，對新時代高等教育發(fā)展提出了更高的要求。當前，隨著高校教育綜合改革的深入推進，特別是高校作為人才培養(yǎng)的重要陣地和實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的智力高地、人才高地，亟需構(gòu)建“立德樹人”和“三全育人”的思想政治工作大格局，這對培育當代優(yōu)秀大學生，增強國家的核心競爭力，具有十分重要的意義。高校輔導(dǎo)員作為大學生的人生導(dǎo)師和知心朋友，是思想政治教育的主攻手，是學生日常管理的主導(dǎo)者，是學生成長成才的主心骨。

因此，開展新時代大學生思想政治教育工作，就要遵循新時代高等教育發(fā)展規(guī)律、大學生成長規(guī)律，以輔導(dǎo)員九大職責為指導(dǎo)，將“十大育人體系”貫穿輔導(dǎo)員日常工作，探索用“三全育人”理念指導(dǎo)輔導(dǎo)員開展思政教育工作，努力使輔導(dǎo)員成為構(gòu)建“三全育人”體系、落實“立德樹人”根本任務(wù)的重要參與者，和發(fā)揮橋梁紐帶作用，打通“三全育人”最后一公里，促進“三全育人”體系形成的有力推動者。具體可以歸納梳理為以下八個大的方面工作：

（1）聚焦學風建設(shè)，充分發(fā)揮課堂教學在大學生思想政治教育中的主導(dǎo)作用。從提高課堂思政質(zhì)量和輔導(dǎo)員思政工作效率兩方面入手，引導(dǎo)學生樹立優(yōu)良學風，加強師德教育，通過教風建設(shè)促進學風建設(shè)。一是輔導(dǎo)員要切實負起學風建設(shè)的責任，幫助學生樹立科學的理想和信念，加強職業(yè)生涯教育和引導(dǎo)，學院可適當將課堂、宿舍的學風建設(shè)成果與輔導(dǎo)員年底個人考核相結(jié)合；二是要積極組織各類富有成效的學風建設(shè)精品活動，要以素質(zhì)教育為核心，提高第二課堂活動的質(zhì)量；三是要嚴抓考風考紀建設(shè)，加強誠信教育，組織學生簽訂“考試誠信承諾書”。四是要采取有效措施，引導(dǎo)思想政治理論課教師、專業(yè)教師、班主任形成思想政治教育合力，使專業(yè)教學手段和教學方法適應(yīng)新形勢、適應(yīng)各類專業(yè)學生的需要，把傳授專業(yè)知識與思想教育結(jié)合起來，幫助學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀。

（2）凝聚黨團組織力量，融入大學生思想政治教育。一是充分發(fā)揮黨組織的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，加強學生黨建工作。積極做好發(fā)展學生黨員工作，加大對積極分子教育和培養(yǎng)力度，不斷壯大學生黨員隊伍，堅持把黨建育人的理念貫穿于學生黨員發(fā)展和教育的全過程。加強學生黨支部建設(shè)，做到“低年級有黨員，高年級有支部”，充分發(fā)揮學生黨支部在思想政治教育中的戰(zhàn)斗堡壘作用。積極探索支部建設(shè)的新模式，使黨支部成為學生中的思想政治高地。二是要發(fā)揮共青團組織的作用，推進大學生思想政治教育工作。充分發(fā)揮共青團組織在教育、團結(jié)和聯(lián)系大學生方面的優(yōu)勢，重點做好團組織“推優(yōu)”工作，加大對優(yōu)秀學生團干部的培養(yǎng)力度。在共青團指導(dǎo)下，組織學生會積極開展生動活潑、形式多樣的思想政治教育活動，更好地發(fā)揮橋梁和紐帶作用，發(fā)揮在校園文化建設(shè)中的主力軍作用。

（3）鞏固第二課堂育人陣地，扎實開展專業(yè)實踐和課外實踐活動。一是繼續(xù)完善大學生參加國內(nèi)外學術(shù)交流活動的資助獎勵政策，鼓勵學生參加各類學術(shù)交流活動，開闊學術(shù)視野。二是以了解社會、服務(wù)社會為主要內(nèi)容，以形式多樣的活動為載體，以穩(wěn)定的實踐基地為依托，以建立長效機制為保障，開展教學實踐、專業(yè)實習、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、公益活動、科技發(fā)明等活動，使大學生在實踐中受教育、長才干、做貢獻，實現(xiàn)社會實踐與校內(nèi)教育、實踐育人與理論育人進行有機統(tǒng)一。

（4）“德智體美勞”五育并重，廣泛開展校園文化建設(shè)。一是堅持每年開展品牌校園文化活動，堅持拍攝校園視頻，堅持在傳承中創(chuàng)新，不斷擦亮校園文化品牌；二是緊密結(jié)合院校重大事件如開學典禮、入學教育、黨校培訓、畢業(yè)典禮等開展特色鮮明、吸引力強的主題宣傳活動。

（5）持續(xù)跟進學習網(wǎng)絡(luò)媒體發(fā)展新方向，加強網(wǎng)絡(luò)育人的工作力度。一是注重學院網(wǎng)站和各類移動終端信息要及時更新，為學生學習、生活、獲取知識信息提供服務(wù)。二是加強建設(shè)學生喜歡的網(wǎng)絡(luò)信息獲取渠道，建設(shè)好融思想性、知識性、趣味性、服務(wù)性于一體的全媒體。三是要建立和完善有關(guān)規(guī)章制度，加強網(wǎng)絡(luò)安全，完善校園網(wǎng)絡(luò)安全防護、信息過濾等網(wǎng)絡(luò)管理工作。四是要加大網(wǎng)絡(luò)文明宣傳教育力度，將管理和教育結(jié)合起來，自律與他律結(jié)合起來，增強學生上網(wǎng)的法制意識、政治意識、自律意識和安全意識。

（6）織密專項工作網(wǎng)絡(luò)，深入開展大學生心理健康教育工作。一是進一步加強學院二級心理健康輔導(dǎo)站建設(shè)，完善大學生心理健康危機預(yù)警機制；二是要結(jié)合化學專業(yè)學生的實際，有針對性地開展幫扶工作，幫助學生處理好學習成才、擇業(yè)交友、健康生活等方面的實際問題；要注重培養(yǎng)大學生良好的心理品質(zhì)，增強大學生克服困難、承受挫折的能力，特別要重視各類困難學生的心理健康疏導(dǎo)工作。

（7）開展全方位資助育人模式，加強對各類困難學生的資助扶持。一是進一步完善貧困學生資助體系，堅持以多種形式對經(jīng)濟困難學生進行資助；二是繼續(xù)貫徹落實國家、學校助學金、國家獎學金制度，加大對品學兼優(yōu)學生的助學獎勵力度；三是利用學院學術(shù)交流中心、黨員活動室、圖書園地等，為貧困生提供更多的勤工助學崗位；四是積極爭取校友、社會力量的支持，擴大對品學兼優(yōu)經(jīng)濟困難學生的獎勵面和激勵程度，鼓勵經(jīng)濟困難學生自立自強，奮發(fā)讀書，努力成才。

（8）構(gòu)建“教育、指導(dǎo)、服務(wù)”三位一體就業(yè)工作模式，切實提高學生就業(yè)質(zhì)量。一是加強對本科生，尤其是職業(yè)生涯規(guī)劃教育，結(jié)合專業(yè)特點幫助學生樹立正確職業(yè)觀、擇業(yè)觀和就業(yè)觀；二是加強畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)體系建設(shè)，提供輔導(dǎo)員業(yè)務(wù)培訓機會，提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)理念，加強學生就業(yè)競爭力，要及時了解社會人才需求情況，完善我校就業(yè)信息網(wǎng)站、信息發(fā)布群，及時、準確提供就業(yè)信息，積極開拓就業(yè)渠道；三是拓展就業(yè)空間，主動組織學院級畢業(yè)生招聘會和洽談活動，加強對畢業(yè)生推薦和宣傳工作，提高服務(wù)水平，努力建設(shè)“機構(gòu)健全、人員到位、市場完善、常年服務(wù)”的畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系。

通過在以上八個方面的協(xié)同發(fā)力，使輔導(dǎo)員工作有效貫穿到了大學生學習生活的方方面面，為大學生健康成長成才提供了有力保障。以“三全育人”的理念指導(dǎo)輔導(dǎo)員開展工作，也顯示出以下三大方面的優(yōu)勢和必然性：

（1）圍繞學生，發(fā)揮輔導(dǎo)員全面深入大學生日常管理優(yōu)勢，使“三全育人”各層面工作職責更加清晰。

①全員育人是指學校中的所有部門、所有教職工都負有育人的職責。通過多種渠道開展廣泛深入的思想政治教育工作，探索學院黨政干部管理育人、所有教師教書科研育人、實驗中心及其他教職工人員服務(wù)育人，以及家庭育人的重要環(huán)節(jié)，形成“全員”合力，提高在校大學生的綜合素質(zhì)。

②全過程育人是指在大學生學習成長的全部過程中要高度重視和切實加強思想政治教育。通過認真研究大學生從入校到畢業(yè)整個過程成長成才的基本規(guī)律，精心規(guī)劃從低年級到高年級不同階段的思想政治教育的工作重點和方法措施，分年級、分時段科學設(shè)計思想政治教育的內(nèi)容，切實把思想政治教育融入到新生入學教育、日常課堂教學、課外教育活動、假期志愿服務(wù)活動、教育實習和社會實踐、就業(yè)指導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)的教育和管理工作，使學生在大學期間的每時每刻都受到教育、經(jīng)受鍛煉、提高素質(zhì)、增長才干。

③全方位育人是指在學校、社會、家庭的大環(huán)境中，通過各種途徑、各種措施對大學生進行全方位的思想政治教育。充分發(fā)揮新形勢下大學生思想政治教育新方法、新途徑的育人作用，包括社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)教育、心理健康教育、大學生社團、思想理論教育以及豐富多彩的學術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動等，努力實現(xiàn)對學生形成立體化、網(wǎng)絡(luò)化、全方位的教育感染作用，從而產(chǎn)生出良好的綜合效應(yīng)。

（2）服務(wù)大局，發(fā)揮輔導(dǎo)員橋梁紐帶作用，促進“三全育人”有效工作機制形成。通過探索學風建設(shè)新舉措，鞏固課堂教學在大學生思想政治教育中的主導(dǎo)作用；進一步發(fā)揮黨團組織在大學生思想政治教育中的重要作用；拓展專業(yè)實踐和課外實踐活動新渠道；創(chuàng)新校園文化建設(shè)；擴大對學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、實驗競賽項目支持力度等，圍繞中心，協(xié)調(diào)八方，服務(wù)大局：服務(wù)黨委工作，做好黨的新政策、新理念、新方略的傳達執(zhí)行者；服務(wù)廣大教師，鞏固課堂思政教育主渠道；服務(wù)學生，將解決思想問題于解決實際問題相結(jié)合，引導(dǎo)學生“向心生長”；服務(wù)團隊，發(fā)揮好思想政治教育工作隊伍中，每個角色的重要作用，促進思想政治教育入心入腦、落地生根。

（3）統(tǒng)籌發(fā)力，發(fā)揮輔導(dǎo)員橋頭堡作用，打通“三全育人”最后一公里。對照輔導(dǎo)員九大工作職責，進一步有效地協(xié)調(diào)和發(fā)揮課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡(luò)新媒體、學生資助工作、心理健康教育等在大學生思想政治教育中的積極作用，為黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政群齊抓共管、專兼職隊伍緊密結(jié)合、全院教職員工通力合作的全員、全程、全方位育人的大學生思想政治教育的長效機制保駕護航。