小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)德育滲透的研究

馮承華

【摘要】新的教育環(huán)境下，德育滲透對(duì)學(xué)生綜合發(fā)展的意義更加突出，為了適應(yīng)時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)，小學(xué)信息技術(shù)課堂中要充分體現(xiàn)德育要素，幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。本文主要圍繞小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中德育滲透的重要性、德育教育實(shí)施策略等方面展開討論，在教學(xué)實(shí)踐中自然的融入德育內(nèi)容，使學(xué)生在掌握信息技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，具備較高的信息素養(yǎng)。

【關(guān)鍵詞】信息技術(shù)? 德育滲透? 小學(xué)教學(xué)

【中圖分類號(hào)】G621;G623.58 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2019）49-0082-01

信息技術(shù)教學(xué)在小學(xué)生能力培養(yǎng)上有重要作用，明確信息技術(shù)教學(xué)和小學(xué)生素質(zhì)培養(yǎng)間的聯(lián)系，是保證信息技術(shù)教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。在信息技術(shù)教學(xué)中，有助于培育學(xué)生的信息素養(yǎng)，使其具備一定專業(yè)能力，逐步提高其信息技術(shù)學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)能力。隨著新課改的實(shí)施，要求信息技術(shù)教學(xué)中有效滲透德育教育，在發(fā)揮信息技術(shù)教育功能的情況下，使學(xué)生逐漸成長(zhǎng)為優(yōu)秀人才。

一、小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)德育滲透的重要性

小學(xué)教育是培養(yǎng)學(xué)生素養(yǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，要求重視小學(xué)德育教育，為學(xué)生未來發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在對(duì)信息技術(shù)教學(xué)中融入德育教育的重要性進(jìn)行分析時(shí)，可發(fā)現(xiàn)主要體現(xiàn)在以下方面：一是規(guī)范學(xué)生日常行為，如將誠(chéng)信教育結(jié)合到信息技術(shù)教學(xué)中，能指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持誠(chéng)信的做人準(zhǔn)則，尤其在網(wǎng)絡(luò)虛假信息廣泛傳播的今天，有必要加強(qiáng)學(xué)生誠(chéng)信教育，以便規(guī)范其行為[1]。二是傳承我國(guó)的德育思想，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德。通過注重學(xué)生的德育教育，能保證學(xué)生德育素養(yǎng)全面發(fā)展，幫助其樹立正確的三觀，是小學(xué)教學(xué)重要價(jià)值的體現(xiàn)?？偟膩碚f，將德育滲透到信息技術(shù)教學(xué)中，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有效開展有促進(jìn)作用，教師應(yīng)具備較好的教學(xué)能力，有意識(shí)的圍繞德育教育展開信息技術(shù)教學(xué)。實(shí)踐表明，信息技術(shù)教學(xué)是學(xué)生綜合素養(yǎng)培育的重要平臺(tái)，使學(xué)生在開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下能識(shí)別信息的真假，堅(jiān)持正確的做人準(zhǔn)則，并為社會(huì)進(jìn)步作出貢獻(xiàn)。

二、信息技術(shù)教學(xué)中德育滲透的實(shí)施策略

（一）培育學(xué)生的文明上網(wǎng)觀念

在信息技術(shù)教學(xué)中，要注重網(wǎng)絡(luò)知識(shí)教學(xué)，確保學(xué)生掌握基礎(chǔ)的專業(yè)知識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)覆蓋范圍不斷擴(kuò)大的情況下，學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)、社交已成為一個(gè)普遍現(xiàn)象，為了避免學(xué)生受到不良網(wǎng)絡(luò)信息的影響，需要培養(yǎng)學(xué)生的文明上網(wǎng)觀念，使其能正確使用互聯(lián)網(wǎng)。教師在學(xué)生使用互聯(lián)網(wǎng)的過程中，要對(duì)其提供正確指導(dǎo)，在學(xué)生好奇心驅(qū)動(dòng)下，鼓勵(lì)學(xué)生掌握信息技術(shù)操作方法，能充分利用信息技術(shù)進(jìn)行信息查詢、完成課后作業(yè)等，促使學(xué)生在實(shí)踐中提高其操作技能。為了保證德育教育在信息技術(shù)教學(xué)中的全面滲透，教師要引導(dǎo)學(xué)生文明、理性上網(wǎng)，使其具備較好的上網(wǎng)素養(yǎng)，真正達(dá)到培育學(xué)生德育素質(zhì)的目的。

（二）組織角色扮演活動(dòng)

隨著新課改的實(shí)施，對(duì)信息技術(shù)教學(xué)提出了新的要求，在為學(xué)生傳授基礎(chǔ)信息技術(shù)知識(shí)的同時(shí)，要注重其德育素養(yǎng)的提高，通過將信息技術(shù)教學(xué)和德育教育相結(jié)合，可為信息技術(shù)教學(xué)的展開提供有效思路。在教學(xué)模式選擇上，教師應(yīng)從德育素養(yǎng)培育的教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，優(yōu)化調(diào)整教學(xué)模式，以便實(shí)現(xiàn)全面培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的目的。教師在教學(xué)實(shí)踐中可采取角色扮演的教學(xué)方法，將德育信息自然融入到信息技術(shù)教育中，確保信息技術(shù)教學(xué)良好發(fā)展，發(fā)揮其在學(xué)生多方面能力培養(yǎng)上的作用。例如，在講解文字輸入知識(shí)內(nèi)容時(shí)，教師可改變單純的由學(xué)生進(jìn)行文字輸入練習(xí)的教學(xué)模式，而是將角色扮演落實(shí)到教學(xué)中，營(yíng)造一個(gè)活躍的課堂氛圍。如教師引導(dǎo)學(xué)生想象自己未來的職業(yè)規(guī)劃，并通過文字錄入記錄下來，這種教學(xué)模式能提高學(xué)生的練習(xí)積極性，使其了解信息技術(shù)學(xué)習(xí)和實(shí)際生活間的關(guān)聯(lián)。

（三）培育學(xué)生誠(chéng)信的品德

誠(chéng)信是指人們不講空話、假話，做人做事誠(chéng)信可靠。對(duì)于小學(xué)生而言，加大對(duì)其誠(chéng)信教育是有必要的，當(dāng)前學(xué)生在考試中作弊的現(xiàn)象較為常見，體現(xiàn)出學(xué)生誠(chéng)信意識(shí)的缺乏。如在計(jì)算機(jī)考試中，學(xué)生抄襲其他同學(xué)來蒙混過關(guān)，對(duì)于這種現(xiàn)象，需要教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)厲的批評(píng)教育，從實(shí)際事例出發(fā)，使學(xué)生明確自身行為不恰當(dāng)之處，逐漸形成其實(shí)事求是的學(xué)習(xí)態(tài)度。信息技術(shù)為學(xué)生學(xué)習(xí)帶來一定便利，通過復(fù)制粘貼等能有效提高信息處理效率和質(zhì)量，但要求學(xué)生合理利用信息技術(shù)，不能將其作為投機(jī)取巧的手段。還要通過加大信息技術(shù)教育中德育教育的比重，促使學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的運(yùn)用有正確認(rèn)識(shí)。

（四）培養(yǎng)學(xué)生孝敬父母的傳統(tǒng)道德

對(duì)于教育者而言，需要將中華民族傳統(tǒng)美德融入到教育過程中，培育學(xué)生具較好的交往能力和合作意識(shí)，是學(xué)生良好發(fā)展的重要前提。具體到信息技術(shù)教學(xué)，需要注重對(duì)學(xué)生傳統(tǒng)美德的培養(yǎng)。例如，在進(jìn)行信息技術(shù)操作練習(xí)時(shí)，教師可鼓勵(lì)學(xué)生制作新年賀卡或母親節(jié)賀卡，之后指導(dǎo)學(xué)生將賀卡發(fā)送出去。這一教學(xué)過程中，不僅使學(xué)生掌握了電子郵件制作和收發(fā)技巧，還進(jìn)行了德育教育，為學(xué)生傳遞尊敬長(zhǎng)輩、友愛互助的道德理念，從而培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞目萍既瞬?。信息技術(shù)的出現(xiàn)，為學(xué)生提供了新的信息溝通渠道，通過制作賀卡的方式使學(xué)生表達(dá)對(duì)父母的情感，有利于全面培育學(xué)生素質(zhì)。

結(jié)論

綜上所述，信息時(shí)代的到來，互聯(lián)網(wǎng)在人們生活工作中的運(yùn)用更加廣泛，為了發(fā)揮小學(xué)教育在學(xué)生發(fā)展上的作用，在信息技術(shù)教學(xué)中，要全面培育學(xué)生的互聯(lián)網(wǎng)道德和科技素養(yǎng)，使其能自覺學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)。因此，加強(qiáng)信息技術(shù)課堂中的德育教育是有必要的，在教學(xué)實(shí)踐中落實(shí)素質(zhì)教育理念，從而保證信息技術(shù)教學(xué)高效開展，培養(yǎng)出德育素養(yǎng)較高的的科技人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]簡(jiǎn)惠蓮.在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中滲透德育教育的探析[J].中國(guó)現(xiàn)代教育裝備，2018（16）：37-39.